【題目】酶活性受多種因素的影響,下圖表示抑制酶活性的兩個(gè)模型,模型A中的抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn),從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng);模型B中的抑制劑與酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,能改變酶的構(gòu)型,使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性。

研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低酶G的活性。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究精氨酸降低酶G活性的作用方式屬于模型A還是模型B,簡(jiǎn)要寫出(1)實(shí)驗(yàn)思路____________________;(2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論____________________。

【答案】 在酶G量一定且底物濃度合適并使酶活性充分發(fā)揮的反應(yīng)體系中加入精氨酸,同時(shí)不斷提高底物濃度,觀察酶促反應(yīng)速率變化 若酶促反應(yīng)速率能恢復(fù),則說(shuō)明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型A;若酶促反應(yīng)速率不能恢復(fù),則說(shuō)明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型B

【解析】試題分析:模型A中的抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn),從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng)。由于抑制劑和底物是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,所以如果提高底物濃度,反應(yīng)速率會(huì)明顯提高模型B中的抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,改變了酶的構(gòu)型,使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性。由于酶失去催化活性,即便增加底物濃度,反應(yīng)速率也不會(huì)提高。根據(jù)增加底物濃度而兩種情況的反應(yīng)速率不同,可以推斷某種物質(zhì)作用反應(yīng)的方式屬于那種模型。

根據(jù)前面的分析,為了探究精氨酸降低酶G活性的作用方式屬于模型A還是模型B,采取的實(shí)驗(yàn)思路大致是在酶G量一定且底物濃度合適并使酶活性充分發(fā)揮的反應(yīng)體系中加入精氨酸,同時(shí)不斷提高底物濃度觀察酶促反應(yīng)速率變化。如果酶促反應(yīng)速率能恢復(fù),則說(shuō)明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型A;如果酶促反應(yīng)速率不能恢復(fù),則說(shuō)明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)籽西瓜是由二倍體西瓜(2n=22)與四倍體西瓜雜交后形成的三倍體,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

A. 該變異為不可遺傳的變異

B. 該變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

C. 該育種方式屬于單倍體育種

D. 三倍體西瓜無(wú)籽是因?yàn)闇p數(shù)分裂不正常

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】森林群落全年對(duì)太陽(yáng)能的利用率遠(yuǎn)大于農(nóng)田群落的主要原因是(  )

A. 不施農(nóng)藥 B. 以木本植物為主

C. 土壤肥沃 D. 群落有明顯的分層結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)對(duì)燕麥胚芽鞘做如下圖所示處理:

1放在暗盒里;

2在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮住;

3在尖端橫向插入云母片;

4在尖端橫向插入瓊脂片;

5切去胚芽鞘尖端;

6切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂小塊;

7切去尖端,在切口上放一含有一定濃度的生長(zhǎng)素的瓊脂小塊,放在暗盒里;

8切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里。

都用單側(cè)光照射。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)有單側(cè)光照射時(shí),仍直立生長(zhǎng)的有________________。

(2)彎向光源生長(zhǎng)的有________________。

(3)不生長(zhǎng)不彎曲的有________________。

(4)如把4放在勻速轉(zhuǎn)盤上,給予右側(cè)光照,它的生長(zhǎng)情況是__________。

(5)向光彎曲生長(zhǎng)的原因是______________________________________。

(6)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,燕麥胚芽鞘具有________,感受光刺激的部位在________________,向光彎曲生長(zhǎng)的部位在________________。胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生__________,從尖端運(yùn)輸?shù)较虏,能________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是兩種遺傳病的遺傳系譜,其中一種是X染色體隱性遺傳病,請(qǐng)根據(jù)圖示內(nèi)容分析并回答:

(1)圖中8和11是 ___________________ 遺傳病。

(2)7的基因型為 _______________ ,8的基因型為_________________。

若8號(hào)與12號(hào)婚配,生一個(gè)兩病兼發(fā)女兒的概率是_____________ 。

若7號(hào)與11號(hào)婚配,子女中兩病兼發(fā)的概率是 __________________ 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為用玻璃紙研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致,滲透平衡時(shí)的液面差為△h。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)開始時(shí)S1濃度大于S2

B. 滲透平衡時(shí)S1濃度大于S2

C. 滲透平衡時(shí)無(wú)物質(zhì)通過(guò)半透膜

D. 如果將S2濃度適當(dāng)降低,則滲透平衡時(shí)△h更大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示幾種物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及影響因素,回答下列問(wèn)題:

(1)圖1所示的是物質(zhì)通過(guò)半透膜的擴(kuò)散,這種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较蚴?/span>__________________________。

(2)圖2中決定該運(yùn)輸速率的因素是_________________________。

(3)圖3中決定該運(yùn)輸速率的主要因素有____________________________。

(4)圖4表示綠色植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞吸收氨基酸的過(guò)程,圖中的能量物質(zhì)來(lái)自_________________(生理過(guò)程)。

(5)圖5所示的物質(zhì)運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞具有________________,胰島素的分泌過(guò)程就與圖中的某種方式相同,在胰島素的加工和運(yùn)輸過(guò)程中,與之有直接聯(lián)系的細(xì)胞器是____________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列示意圖分別表示某雌性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系,以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答:

(1)圖①中b柱表示的是________,圖②中表示體細(xì)胞分裂的是________。圖①中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖②中的________,圖①中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是________;由Ⅱ變化為Ⅲ,相當(dāng)于圖②中的________的過(guò)程。圖①中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中一定不存在同源染色體的是________,不一定存在同源染色體的是________

(2)一對(duì)夫婦,妻子表現(xiàn)正常,丈夫患色盲,生了一個(gè)染色體組成為XXY,且患色盲的兒子?赡茉蚴歉赣H產(chǎn)生精子時(shí)圖②中________時(shí)期發(fā)生異常,也可能是母親產(chǎn)生卵細(xì)胞時(shí)圖②中________時(shí)期發(fā)生異常。

(3)又如下圖,圖A是該種生物的一個(gè)精細(xì)胞,根據(jù)染色體的類型和數(shù)目,判斷圖B中與其來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的為________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于特異性免疫的敘述中,錯(cuò)誤的是

A漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,不能識(shí)別抗原

B淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化

C效應(yīng)T細(xì)胞只能由T細(xì)胞增殖分化而來(lái)

D記憶細(xì)胞與效應(yīng)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生于抗原刺激之后

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案