【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細菌的實驗,過程如下圖所示,下列有關(guān)分析正確的是

A理論上,bc中不應(yīng)具有放射性

B實驗中b含少量放射性與過程中培養(yǎng)時間的長短有關(guān)

C實驗中c含有放射性與過程中攪拌不充分有關(guān)

D實驗結(jié)果,ad中有少量的放射性,bc中有大量的放射性

【答案】A

【解析】35S標記的是噬菌體的蛋白質(zhì),32P標記的是噬菌體的DNA。噬菌體侵染細菌時,將DNA注入到細菌的細胞中,而蛋白質(zhì)外殼則留在細菌細胞外,在噬菌體的DNA的指導(dǎo)下,利用細菌細胞中的物質(zhì)來合成噬菌體的組成成分。因噬菌體較大腸桿菌輕,所以攪拌離心后,噬菌體的蛋白質(zhì)外殼及噬菌體存在于上清液中,大腸桿菌則存在于沉淀物中。綜上分析,理論上,bc中不應(yīng)具有放射性,A項正確;實驗中b含少量放射性與過程中攪拌不充分,有少量含35S的噬菌體吸附在細菌表面,隨細菌離心到沉淀物中,B項錯誤;實驗中c含有放射性,可能與過程中培養(yǎng)時間過長,噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放的含有32P子代噬菌體,經(jīng)離心后分布于上清液中,也有可能保溫時間過短,有一部分32P標記的噬菌體還沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi),經(jīng)離心后分布于上清液中,C項錯誤;實驗結(jié)果,ad中有大量的放射性,bc中有少量的放射性,D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),在一定溫度下,細胞膜中的脂類分子均垂直排列于膜表面。當溫度升到一定程度時,細胞膜的脂類分子有75%排列不規(guī)則。這說明細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是

A. 具有選擇透過性 B. 具有不規(guī)則性 C. 具有不穩(wěn)定性 D. 具有一定的流動性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物光合作用固定的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等時的光照強度稱為光補償點。光照強度增加到某一點時,再增加光照強度,光合強度也不增加,該點的光照強度稱為光飽和點。a~d4種植物的單個植株在自然CO2濃度及最適溫度下的光補償點和光飽和點如表所示。

1植物細胞產(chǎn)生CO2的具體部位是 ;利用CO2的具體部位是 。

2光照強度為04 klx時,表 植物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2多于光合作用吸收的CO2。

3僅考慮溫度和CO2含量的影響,在溫度較高,CO2較少的密閉溫室中,植物的光補償點較 。大田玉米群體的光飽和點比單株玉米的光飽和點要高,主要原因是 。

4近年來冬季北方大部出現(xiàn)嚴重霧霾天氣,對植物光合作用產(chǎn)生了明顯影響,某興趣小組假設(shè)霧霾中植物光合作用的下降的原因有兩種可能:一是霧霾中的污染顆粒導(dǎo)致光照強度下降,影響了光合作用的光反應(yīng)階段;二是污染顆粒堵塞了氣孔使CO2的吸收減少,影響了光合作用的暗反應(yīng)階段。該興趣小組設(shè)計如下裝置進行實驗下圖:該實驗的自變量是 ,在其他環(huán)境條件相同的條件下,分別測量葉肉細胞中三碳化合物C3的含量作為檢測指標,其原理是 ;

若實驗結(jié)果是兩組三碳化合物含量無顯著差異則原因是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】各種細胞器在細胞代謝中起重要的作用,下列有關(guān)說法不合理的是( )

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核糖核酸的合成有關(guān)

B. 洋蔥鱗片葉中的液泡對細胞內(nèi)的環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用

C. 線粒體在小鼠受精卵的分裂面附近比較集中

D. 光能的吸收和轉(zhuǎn)化都是在葉綠體基粒中進行的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液,當通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的C2H5OHCO2的量如表所示。下列敘述錯誤的是

A.氧濃度為a時,只進行無氧呼吸

B.氧濃度為b時,經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO20.6 mol

C.氧濃度為c時,消耗的葡萄糖中有50%用于酒精發(fā)酵

D.氧濃度為d時,只進行有氧呼吸。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細胞共性的敘述,正確的是

A都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層

B都具有細胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA

C都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中

D都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列敘述不正確的是(

A.選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量的細胞

B.選擇去核的卵細胞作為核受體進行核移植可提高克隆動物的成功率

C.選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可獲得有用的突變體

D.選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某學(xué)生建構(gòu)的細胞生命歷程的概念模型。下列有關(guān)分析錯誤的是( )

A. 過程①使細胞體積變大,從而提高物質(zhì)運輸?shù)男?/span>

B. 過程②表示細胞的畸形分化,會導(dǎo)致細胞膜的成分發(fā)生改變,產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質(zhì)

C. 過程③中,細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能均發(fā)生改變

D. 胰島素、抗體、血紅蛋白等細胞產(chǎn)物的存在都能體現(xiàn)細胞已經(jīng)分化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于 DNA 分子復(fù)制的敘述,正確的是( )

A. 復(fù)制不需要模板 B. 復(fù)制不消耗能量

C. 復(fù)制方式為半保留復(fù)制 D. 在核糖體內(nèi)復(fù)制

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案