【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,已生一個(gè)色盲男孩,他們的雙親都有一個(gè)白化病患者.預(yù)計(jì)他們生一個(gè)正常孩子的概率是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】解:根據(jù)一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)色盲男孩,可判斷他們的基因型為XBXb和XBY;根據(jù)他們的雙親都有一個(gè)白化病患者,但表現(xiàn)型正常,可判斷他們的基因型都為Aa.因此,這對(duì)夫婦的基因型為AaXBXb和AaXBY.預(yù)計(jì)他們生一個(gè)正常孩子的概率是 . 故選:C.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是:在雜合體的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的 等位 基因,具有一定的獨(dú)立性,在減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因會(huì)隨同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子傳給后代.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類染色體異常會(huì)造成流產(chǎn)、癡呆等疾病。人類第7號(hào)和第9號(hào)染色體之間可以發(fā)生相互易位如圖1所示,但易位后細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未發(fā)生變化;后代如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分三體”(細(xì)胞中出現(xiàn)9號(hào)染色體的某一片段有三份),則表現(xiàn)為癡呆病患者;如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分單體”(細(xì)胞中出現(xiàn)9號(hào)染色體的部分缺失,如7799-),后代早期流產(chǎn)。圖2為由于發(fā)生第7號(hào)和第9號(hào)染色體之間易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖,已知Ⅰ—2、Ⅱ—2為圖1所示染色體易位的攜帶者。
(1)第7號(hào)和第9號(hào)染色體之間發(fā)生了易位。這種“易位”概念表述為______。變異的7號(hào)或9號(hào)染色體上基因的______發(fā)生了改變。
(2)個(gè)體Ⅱ-2能夠產(chǎn)生4種配子,分別為_____(用圖1中的數(shù)字表示)。
(3)寫出個(gè)體Ⅲ-1的7和9號(hào)染色體組合_____(用圖1中的數(shù)字和符號(hào)表示)。
(4)早期流產(chǎn)導(dǎo)致胎兒不能成活。Ⅲ-3新生兒為染色體易位攜帶者(7+9-)的概率是______。Ⅱ-2與Ⅱ-1再懷一個(gè)孩子,其染色體正常的概率為______。
(5)為防止出生患染色體異常遺傳病的孩子,建議婚前進(jìn)行遺傳咨詢,妊娠期間進(jìn)行羊水檢查或產(chǎn)前診斷,需要使用_____(儀器)檢驗(yàn)胎兒細(xì)胞的____是否異常。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于線粒體的敘述,正確的是
A. 線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高
B. 進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體
C. 成人心肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細(xì)胞的多
D. 哺乳動(dòng)物精子中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在人的次級(jí)精母細(xì)胞(非后期)內(nèi),染色體的組成正確的一組是( )
A.44+XX
B.44+XY
C.44+YY
D.22+X或22+Y
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】葉綠體和線粒體都是重要的細(xì)胞器,下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. 線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所
B. 葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞含有的細(xì)胞器
C. 線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
D. 葉綠體具有單層膜結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某哺乳動(dòng)物的基因型為AABbEe,如圖是該動(dòng)物一個(gè)精原細(xì)胞在產(chǎn)生精子過程中某時(shí)期的示意圖,以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖示細(xì)胞中,a基因應(yīng)該來源于交叉互換或基因突變
B. 圖示細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞,該細(xì)胞中含2個(gè)染色體組
C. 基因B/b與基因E/e之間的遺傳遵循自由組合定律
D. 該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子細(xì)胞基因型有ABe、aBe、AbE
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上查閱到的一個(gè)神經(jīng)﹣肌肉突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí),Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結(jié)合,引起肌肉收縮.
(1)突觸由(填序號(hào))組成.
(2)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到①處時(shí),興奮部位膜兩側(cè)的電荷分布情況為;當(dāng)完成一次興奮傳遞后,Ach立即被分解,若某種藥物可以阻止Ach的分解,則會(huì)導(dǎo)致 .
(3)肉毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強(qiáng)的蛋白質(zhì)類毒素,該毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放Ach,導(dǎo)致信號(hào)轉(zhuǎn)換過程受阻,該毒素發(fā)揮作用的部位最可能是圖中的(填序號(hào))處.
(4)若某神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后,使氯離子大量流入膜內(nèi),膜內(nèi)外的電位差會(huì)(“增大”或“減小”),不容易發(fā)生電位逆轉(zhuǎn),因此,該遞質(zhì)是(興奮/抑制)性神經(jīng)遞質(zhì).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】糖尿病的形成有多種原因,如圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿。(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高.
(2)②所示的患病機(jī)理是漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y2直接作用于 , 導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高.
(3)③表示抗體Y3與結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(4)從免疫學(xué)的角度分析,上述三種糖尿病都屬于。渲,可以通過注射胰島素來治療的是 . 有一種青少年型(II型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),患者血液中胰島素含量足夠多,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最可能類似于圖示中的 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】野生獼猴桃是一種多年生的富含V.C的二倍體(2n=58)小野果.下圖是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子(aa)為實(shí)驗(yàn)材料培育抗蟲獼猴桃無籽新品種的過程,據(jù)圖回答:
(1)填育種類型:①③⑥ .
(2)若②過程是自交,在產(chǎn)生的子代植株中AA的概率為;
(3)③⑦過程用到的藥劑是 , 原理是 , 經(jīng)③過程產(chǎn)生的AAaa植株是(填“純合子”或“雜合子”);
(4)若④過程是自交,則產(chǎn)生的AAAA的概率是 .
(5)若⑤過程是雜交,產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞含染色體數(shù)目是;AA植株和AAAA植株不是一個(gè)物種的原因是 .
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