【題目】野生獼猴桃是一種多年生的富含V．C的二倍體（2n=58）小野果．下圖是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子（aa）為實(shí)驗(yàn)材料培育抗蟲(chóng)獼猴桃無(wú)籽新品種的過(guò)程，據(jù)圖回答：

（1）填育種類型：①③⑥ ．
（2）若②過(guò)程是自交，在產(chǎn)生的子代植株中AA的概率為；
（3）③⑦過(guò)程用到的藥劑是 ， 原理是 ， 經(jīng)③過(guò)程產(chǎn)生的AAaa植株是（填“純合子”或“雜合子”）；
（4）若④過(guò)程是自交，則產(chǎn)生的AAAA的概率是 ．
（5）若⑤過(guò)程是雜交，產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞含染色體數(shù)目是；AA植株和AAAA植株不是一個(gè)物種的原因是 ．

【答案】
（1）誘變育種；多倍體育種；基因工程（育種）
（2）
（3）秋水仙素；抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍；雜合子
（4）
（5）87；雜交后代不育
【解析】解：（1）由圖可知：①為誘變育種，③為多倍體育種，⑥為基因工程育種．
（2.）若②過(guò)程是自交，子代植株為AA：Aa：aa=1：2：1，故在產(chǎn)生的子代植株中AA的概率為 ．
（3.）③⑦為多倍體育種，可用秋水仙素誘導(dǎo)使其染色體數(shù)目加倍，其原理是秋水仙素能抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍．基因型AAaa是雜合子．
（4.）AAaa是四倍體，其產(chǎn)生的配子類型及比例為AA：aa：Aa=1：1：4，所以AA= ，則產(chǎn)生的AAAA的概率是 ．
（5.）AA為二倍體，產(chǎn)生的配子A含29條染色體，AAAA為四倍體，產(chǎn)生的AA配子含58條染色體，所以產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞含染色體數(shù)目是87條．AA植株和AAAA植株雜交后代為AAA，不育，所以AA植株和AAAA植株不是一個(gè)物種．
【考點(diǎn)精析】掌握染色體數(shù)目變異的種類是解答本題的根本，需要知道個(gè)別染色體增加或減少，實(shí)例：21三體綜合征（多1條21號(hào)染色體）；以染色體組的形式成倍增加或減少， 實(shí)例：三倍體無(wú)子西瓜．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，已生一個(gè)色盲男孩，他們的雙親都有一個(gè)白化病患者．預(yù)計(jì)他們生一個(gè)正常孩子的概率是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述不正確的是（ ）

A．藍(lán)藻細(xì)胞含有葉綠素和藻藍(lán)素能進(jìn)行光合作用

B．核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌共有的細(xì)胞器

C．乳酸菌、酵母菌都同時(shí)含有RNA和DNA

D．菠菜葉表皮細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞都沒(méi)有中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖代表正常人體中，肌細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系． X,Y,Z 表示三種細(xì)胞外液，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.若飲食過(guò)咸，則 Y 中滲透壓會(huì)升高
B.X中的大分子物質(zhì)（如部分蛋白質(zhì)）可直接進(jìn)入Y
C.肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致 X 的 pH發(fā)生變化，但很快恢復(fù)正常
D.X,Y,Z 理化性質(zhì)的穩(wěn)定也依賴免疫系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若甲、乙、丙三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者都固定一樣多的太陽(yáng)能，甲中有生產(chǎn)者和初級(jí)消費(fèi)者，乙比甲多一個(gè)次級(jí)消費(fèi)者，丙比乙多一個(gè)三級(jí)消費(fèi)者。在相同的環(huán)境條件下，比較三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生物含有的總能量，下列正確的是(　　)

A. 甲>乙>丙 B. 甲>乙＝丙

C. 甲＝乙＝丙 D. 甲<乙<丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是(　　)

A. 過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行，過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行

B. 過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中

C. 過(guò)程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來(lái)自H2O

D. 過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪些物質(zhì)發(fā)揮生理作用后就會(huì)滅活？

A. 呼吸酶 B. 胰島素

C. 乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)） D. 鉀離子載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①是中心體，與洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂有關(guān)
B.②是線粒體，是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所
C.③是葉綠體，是植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
D.④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工的“車間”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是 ( )

A.對(duì)大豆的根進(jìn)行一段時(shí)間的單側(cè)光照射后，根會(huì)背光生長(zhǎng)

B.生長(zhǎng)素超過(guò)一定濃度后促進(jìn)乙烯的合成，乙烯濃度的增高抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)

C.生長(zhǎng)素在植物各器官中都有分布，可由色氨酸轉(zhuǎn)變生成

D.植物體內(nèi)，生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸

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