某班學(xué)生完成對新鮮菠菜葉進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實驗時,由于各組操作不同,出現(xiàn)了以下四種不同的層析結(jié)果。下列分析最不合理的是


  1. A.
    甲可能誤用蒸餾水做提取液和層析液
  2. B.
    乙可能是因為研磨時未加入SiO2
  3. C.
    丙是正確操作得到的理想結(jié)果
  4. D.
    丁可能是因為研磨時未加入CaCO3
C
試題分析:色素能溶解在有機溶劑中,幾乎不溶于蒸餾水中,A正確。SiO2可使研磨充分,未加加入SiO2,導(dǎo)致研磨不充分,獲得的色素少,B正確。葉綠素的含量比類胡蘿卜素多,C錯誤。CaCO3可防止色素被破壞,D正確。
考點:本題考查色素的提取和分離相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨立完成所列的生物實驗,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運用。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

若DNA分子的一條鏈中(A + G)︰(T + C)= 2.5,則 DNA 雙鏈中(A + G)︰(T + C)的比值是


  1. A.
    0.25
  2. B.
    0.4
  3. C.
    1
  4. D.
    2.5

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是。其中是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸是                                                                                                                                                        


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ②④
  3. C.
    ①②③⑤
  4. D.
    ②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,下列操作正確的是


  1. A.
    染色時先用甲基綠染液染色,再滴加吡啰紅染色
  2. B.
    將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,接著用染色劑染色
  3. C.
    觀察時應(yīng)選擇染色均勻、色澤較深的區(qū)域
  4. D.
    進(jìn)行沖洗時,要用緩水流

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖是北方某草原生態(tài)系統(tǒng)模式圖(數(shù)字代表某一時期統(tǒng)計的能量數(shù)值,單位是J/cm2)。下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的分析,不正確的是


  1. A.
    碳元素在甲、乙、丙及分解者之間以有機物的形式傳遞
  2. B.
    甲到乙的能量傳遞效率高于乙到丙
  3. C.
    各營養(yǎng)級的生物輸出能量之和約為輸入該營養(yǎng)級能量的10%~20%
  4. D.
    各營養(yǎng)級之間存在的信息傳遞使生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某人血糖濃度為170mg·dL-1,與正常人比較,他可能伴有以下哪種癥狀


  1. A.
    暫時性頭暈.出冷汗,補充葡萄糖后癥狀即消失
  2. B.
    尿量增加
  3. C.
    呼吸頻率較快,體溫超出正常值
  4. D.
    食欲不振,厭食

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于細(xì)胞的全能性的敘述中,正確的是


  1. A.
    給予適宜的營養(yǎng)和外界條件就能使植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性
  2. B.
    卵細(xì)胞雖然分化程度較高,但仍具有較高的潛在全能性
  3. C.
    細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)
  4. D.
    所謂植物細(xì)胞的全能性就是構(gòu)成植物體的每一個細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)都一樣

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列生命活動的敘述中,符合右圖曲線走勢的是


  1. A.
    若橫軸代表氨基酸數(shù)目,則縱軸可以代表肽鏈數(shù)目
  2. B.
    若橫軸代表香蕉果實中的淀粉濃度,則縱軸可以代表還原糖濃度
  3. C.
    若橫軸代表細(xì)胞周期,則縱軸可以代表分裂過程的DNA含量
  4. D.
    若橫軸代表環(huán)境溫度,則縱軸可以代表植物體細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下表是有機物從植物傳遞到植食動物鱗翅目幼蟲過程中部分能量流動的情況,根據(jù)表中數(shù)據(jù)不能得出的結(jié)論是
項目被鱗翅目幼蟲吃掉的植物鱗翅目幼蟲糞便含有的能量鱗翅目幼蟲呼吸消耗的能量用于鱗翅目幼蟲生長的能量
能量(J)419.00209.50146.6562.85


  1. A.
    鱗翅目幼蟲的同化量為209.5J
  2. B.
    食物中的能量只有15%用于了幼蟲自身的生長
  3. C.
    鱗翅目幼蟲從第一營養(yǎng)級獲取的能量有一部分以呼吸熱能的形式散失,因此能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動是不可循環(huán)的
  4. D.
    能量由植物傳遞到植食動物鱗翅目幼蟲的效率為50%

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