【題目】傘藻由“帽”、柄和假根三部分構(gòu)成，細(xì)胞核在基部。科學(xué)家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做嫁接實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是

A. 傘藻的細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)上沒有聯(lián)系

B. 傘帽形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成取決于細(xì)胞質(zhì)

C. 傘帽形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成與基部的細(xì)胞核有關(guān)

D. 本實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照，不能得出結(jié)論

【答案】C

【解析】

本題通過(guò)對(duì)傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)的考查，綜合考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)與探究能力。

由實(shí)驗(yàn)過(guò)程可以看出首先去掉傘藻的“帽”，再把傘藻的柄進(jìn)行嫁接，結(jié)果傘藻長(zhǎng)出的“帽”仍然與未嫁接前的一致，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中未發(fā)生變化的是假根即細(xì)胞核部分，這就可以說(shuō)明傘帽形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成與基部的細(xì)胞核有關(guān)，傘帽形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成不取決于細(xì)胞質(zhì)，因此C正確，B錯(cuò)誤。通過(guò)本實(shí)驗(yàn)無(wú)法判斷細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)有沒有聯(lián)系，A錯(cuò)誤。本實(shí)驗(yàn)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)，相互嫁接本來(lái)就是對(duì)照，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。下列敘述正確的是

A. ①③分別代表血液、淋巴和組織液，它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境

B. ①中滲透壓過(guò)高時(shí)，下丘腦某些細(xì)胞分泌增強(qiáng)，會(huì)導(dǎo)致組織水腫

C. ①中滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量

D. ③為組織細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，比①中含有更多的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子（BDNF）關(guān)系的部分圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)畫出b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外電荷的分布情況 ．
（2）據(jù)圖可知，BDNF具有和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用，從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞．若向大鼠腦室內(nèi)注射抗BDNF的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量（填“增加”/“不變”/“減少”）．
（3）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況．有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng)，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降．由此推測(cè)，長(zhǎng)期記憶可能與的建立有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】皮膚、腸粘膜組織損傷，發(fā)生炎癥時(shí)，產(chǎn)生和釋放的組織胺使毛細(xì)血管舒張和通透性大， 血漿則滲入間隙而形成水腫，組織胺這種化學(xué)物質(zhì)對(duì)血管的調(diào)節(jié)方式是（ ）

A．激素調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)

C．植物性神經(jīng)調(diào)節(jié) D．高級(jí)神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答問(wèn)題：（[]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)，橫線上填適當(dāng)內(nèi)容的文字．）

（1）圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[_____]。

（2）將該細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中，結(jié)構(gòu)[_____]中的水分會(huì)大量滲出細(xì)胞，細(xì)胞將出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

（3）圖中3、5、6、8、9等所示結(jié)構(gòu)的膜都以_____為基本支架。

（4）此細(xì)胞能合成一種蛋白酶，并能將其分泌到細(xì)胞外。此酶先在核糖體合成，經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工，再在[_____]中進(jìn)行加工，最后由小泡運(yùn)到細(xì)胞膜外。整個(gè)過(guò)程均需[_____]提供能量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中不屬于基因通過(guò)指導(dǎo)酶的合成對(duì)性狀進(jìn)行控制的一項(xiàng)是

A. 人類的白化病B. 人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥

C. 人類的苯丙酮尿癥D. 豌豆的圓粒和皺粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶、激素、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)的說(shuō)法正確的是

A. 酶、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)都屬于分泌蛋白

B. 激素、酶、神經(jīng)遞質(zhì)和淋巴因子一樣都是生物體內(nèi)重要的信號(hào)分子

C. 激素和酶一樣能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)參與細(xì)胞的化學(xué)反應(yīng)

D. 題中發(fā)揮完作用后迅速失活的有激素、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中有幾句是正確的（ ）

(1)只含有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是RNA

(2)只含有DNA的生物,遺傳物質(zhì)是DNA

(3)既有DNA又有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

(4)既有DNA又有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是DNA不是RNA

A. 一句 B. 二句 C. 三句 D. 四句

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，后代中純合子和雜合子所占的比例如圖所示，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.a曲線可表示豌豆自交n代后純合子所占的比例
B.通過(guò)對(duì)圖示分析可以得出，在實(shí)際生產(chǎn)中可通過(guò)連續(xù)自交提高所想獲得的某種純合品系的比例
C.隱性純合子的比例比b曲線所對(duì)應(yīng)的比例要小很多
D.c曲線可表示后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化

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