(12分)假若你是學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的成員,請(qǐng)根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具,探究2,4-D(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,生理作用同生長(zhǎng)素)對(duì)插條生根的影響。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄恐参锷L(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)插條生根的影響。
材料用具:大燒杯、葡萄枝條、營(yíng)養(yǎng)液、清水、一定濃度的2,4-D溶液。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選取若干葡萄枝條,平均分為甲(實(shí)驗(yàn)組)、乙(對(duì)照組)兩組。
第二步:將甲組枝條浸泡在_______________中;將乙組枝條浸泡在________中,浸泡時(shí)間為24 h。
第三步:將浸泡后的甲、乙兩組枝條,分別插入盛有營(yíng)養(yǎng)液的大燒杯中培養(yǎng),培養(yǎng)時(shí)應(yīng)注意__________和保持適宜的________,連續(xù)觀察插枝的生根情況,并記錄。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析:
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
(3)____________________________________________________________________
第二步:一定濃度的2,4-D溶液(2分) 清水
第三步:及時(shí)更換培養(yǎng)液(通風(fēng)、氣) (2分) 溫度
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析:
(1)若甲、乙兩組生根情況相同,說(shuō)明該濃度的2,4-D溶液對(duì)葡萄枝條的生根沒(méi)有影響(2分)
(2)若甲組生根、乙組不生根(或答乙組生根明顯比甲組少),說(shuō)明該濃度的2,4-D溶液具有促進(jìn)葡萄枝條生根的作用(2分)
(3)若乙組生根、甲組不生根,說(shuō)明該濃度的2,4-D溶液具有抑制葡萄枝條生根的作用(2分)
【解析】
試題分析:本題是對(duì)照試驗(yàn)的考察,第一步分組,第二部設(shè)置對(duì)照,故一組侵泡在一定濃度的2,4-D溶液中,另一組侵泡在清水中。為保證枝條的生長(zhǎng)良好,故培養(yǎng)時(shí)應(yīng)注意及時(shí)更換培養(yǎng)液(通風(fēng)、氣),保持適宜溫度。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果要從促進(jìn)、抑制和無(wú)影響三個(gè)方面進(jìn)行家預(yù)測(cè),并得出相應(yīng)結(jié)論。
考點(diǎn):對(duì)照試驗(yàn)
點(diǎn)評(píng):熟悉對(duì)照試驗(yàn)的設(shè)置步驟是解決該題的關(guān)鍵。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東佛山中大附中三水實(shí)驗(yàn)高二5-7班上期中生物卷(帶解析) 題型:綜合題
(12分)假若你是學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的成員,請(qǐng)根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具,探究2,4-D(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,生理作用同生長(zhǎng)素)對(duì)插條生根的影響。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄恐参锷L(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)插條生根的影響。
材料用具:大燒杯、葡萄枝條、營(yíng)養(yǎng)液、清水、一定濃度的2,4-D溶液。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選取若干葡萄枝條,平均分為甲(實(shí)驗(yàn)組)、乙(對(duì)照組)兩組。
第二步:將甲組枝條浸泡在_______________中;將乙組枝條浸泡在________中,浸泡時(shí)間為24 h。
第三步:將浸泡后的甲、乙兩組枝條,分別插入盛有營(yíng)養(yǎng)液的大燒杯中培養(yǎng),培養(yǎng)時(shí)應(yīng)注意__________和保持適宜的________,連續(xù)觀察插枝的生根情況,并記錄。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析:
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
(3)____________________________________________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江西省吉安市安福中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(12分) 豚草是原產(chǎn)自北美的植物,其花粉是北京地區(qū)主要的過(guò)敏原。下圖甲示我國(guó)北安河地區(qū)路旁的一片閑散地,課外小組的同學(xué)對(duì)此地部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了五年的調(diào)查,結(jié)果如表所示(單位:株/m2)。
(1)采用的調(diào)查方法是______;
取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意_________;種群密度的計(jì)算方法是__________________。
(2)很顯然,豚草與表中所列本地植物呈___關(guān)系,它們相互爭(zhēng)奪_________。調(diào)查結(jié)果表明,豚草具有生存優(yōu)勢(shì)。
(3)豚草的花粉可引起很多人呼吸道過(guò)敏反應(yīng)(過(guò)敏性鼻炎、支氣管哮喘)。醫(yī)學(xué)上認(rèn)為,過(guò)敏反應(yīng)是_____________________所發(fā)生的反應(yīng)。
(4)從保護(hù)生物多樣性的角度考慮,你認(rèn)為城市綠化在選擇物種時(shí)應(yīng)盡量____________。(2分)
(5)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖乙(圖一)中繪出豚草和灰綠藜種群密度的變化曲線。(2分)
(6)如圖二的甲圖表示某段時(shí)間豚草種群數(shù)量變化的曲線,請(qǐng)?jiān)趫D二乙圖中繪出種群增長(zhǎng)率的變化曲線。(2分)
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年湖北省高一生物期末考試生物試題 題型:選擇題
(12分 )PCR是聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)簡(jiǎn)稱,可以完成特定基因的體外復(fù)制,標(biāo)準(zhǔn)的PCR過(guò)程如下圖,一次循環(huán),DNA含量就增加一倍,下圖為一次循環(huán)
(1)PCR中使雙鏈DNA模板的形成單鏈DNA,需要加熱,相當(dāng)于在細(xì)胞內(nèi)完成此過(guò)程中 的作用。
(2)在合成互補(bǔ)子鏈過(guò)程中,一般不使用DNA聚合酶, 而使用Taq酶,請(qǐng)你根據(jù)圖解中有關(guān)信息確定最可能原因是Taq酶 。
(3)合成與模板互補(bǔ)的DNA鏈?zhǔn)且詃NTP(三磷酸脫氧核糖核苷酸)為原料,若用脫氧核糖核苷酸則不能形成互補(bǔ)的子鏈,dNTP可用簡(jiǎn)略用下圖解表示。
推測(cè):最終單個(gè)dNTP連接形成子代DNA鏈時(shí),要斷裂 個(gè)磷酸鍵,并同時(shí)為DNA鏈的形成提供 。
(4)若要用PCR技術(shù)特異性地拷貝DNA分子上“X基因”,需在PCR反應(yīng)中加入兩種引物,兩種引物及其與模板鏈的結(jié)合位置如下圖1所示。經(jīng)過(guò)一次循環(huán)后,產(chǎn)物如下圖2所示。則經(jīng) 輪循環(huán)后,產(chǎn)物中出現(xiàn)如下圖3所示DNA分子;此DNA分子共有 個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(12分) 豚草是原產(chǎn)自北美的植物,其花粉是北京地區(qū)主要的過(guò)敏原。下圖甲示我國(guó)北安河地區(qū)路旁的一片閑散地,課外小組的同學(xué)對(duì)此地部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了五年的調(diào)查,結(jié)果如表所示(單位:株/m2)。
(1)采用的調(diào)查方法是______;
取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意_________;種群密度的計(jì)算方法是__________________。
(2)很顯然,豚草與表中所列本地植物呈___關(guān)系,它們相互爭(zhēng)奪_________。調(diào)查結(jié)果表明,豚草具有生存優(yōu)勢(shì)。
(3)豚草的花粉可引起很多人呼吸道過(guò)敏反應(yīng)(過(guò)敏性鼻炎、支氣管哮喘)。醫(yī)學(xué)上認(rèn)為,過(guò)敏反應(yīng)是_____________________所發(fā)生的反應(yīng)。
(4)從保護(hù)生物多樣性的角度考慮,你認(rèn)為城市綠化在選擇物種時(shí)應(yīng)盡量____________。(2分)
(5)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖乙(圖一)中繪出豚草和灰綠藜種群密度的變化曲線。(2分)
(6)如圖二的甲圖表示某段時(shí)間豚草種群數(shù)量變化的曲線,請(qǐng)?jiān)趫D二乙圖中繪出種群增長(zhǎng)率的變化曲線。(2分)
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