(12分)假若你是學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的成員,請根據(jù)給出的實驗材料和用具,探究2,4-D(植物生長調(diào)節(jié)劑,生理作用同生長素)對插條生根的影響。
實驗?zāi)康模禾骄恐参锷L調(diào)節(jié)劑對插條生根的影響。
材料用具:大燒杯、葡萄枝條、營養(yǎng)液、清水、一定濃度的2,4-D溶液。
實驗步驟:
第一步:選取若干葡萄枝條,平均分為甲(實驗組)、乙(對照組)兩組。
第二步:將甲組枝條浸泡在_______________中;將乙組枝條浸泡在________中,浸泡時間為24 h。
第三步:將浸泡后的甲、乙兩組枝條,分別插入盛有營養(yǎng)液的大燒杯中培養(yǎng),培養(yǎng)時應(yīng)注意__________和保持適宜的________,連續(xù)觀察插枝的生根情況,并記錄。
預(yù)測實驗結(jié)果及分析:
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
(3)____________________________________________________________________

第二步:一定濃度的2,4-D溶液(2分)    清水
第三步:及時更換培養(yǎng)液(通風(fēng)、氣) (2分)   溫度
預(yù)測實驗結(jié)果及分析:
(1)若甲、乙兩組生根情況相同,說明該濃度的2,4-D溶液對葡萄枝條的生根沒有影響(2分)
(2)若甲組生根、乙組不生根(或答乙組生根明顯比甲組少),說明該濃度的2,4-D溶液具有促進(jìn)葡萄枝條生根的作用(2分)
(3)若乙組生根、甲組不生根,說明該濃度的2,4-D溶液具有抑制葡萄枝條生根的作用(2分)

解析試題分析:本題是對照試驗的考察,第一步分組,第二部設(shè)置對照,故一組侵泡在一定濃度的2,4-D溶液中,另一組侵泡在清水中。為保證枝條的生長良好,故培養(yǎng)時應(yīng)注意及時更換培養(yǎng)液(通風(fēng)、氣),保持適宜溫度。
預(yù)測實驗結(jié)果要從促進(jìn)、抑制和無影響三個方面進(jìn)行家預(yù)測,并得出相應(yīng)結(jié)論。
考點:對照試驗
點評:熟悉對照試驗的設(shè)置步驟是解決該題的關(guān)鍵。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010年江西省吉安市安福中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

(12分) 豚草是原產(chǎn)自北美的植物,其花粉是北京地區(qū)主要的過敏原。下圖甲示我國北安河地區(qū)路旁的一片閑散地,課外小組的同學(xué)對此地部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了五年的調(diào)查,結(jié)果如表所示(單位:株/m2)。

(1)采用的調(diào)查方法是______;
取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意_________;種群密度的計算方法是__________________。                             
(2)很顯然,豚草與表中所列本地植物呈___關(guān)系,它們相互爭奪_________。調(diào)查結(jié)果表明,豚草具有生存優(yōu)勢。
(3)豚草的花粉可引起很多人呼吸道過敏反應(yīng)(過敏性鼻炎、支氣管哮喘)。醫(yī)學(xué)上認(rèn)為,過敏反應(yīng)是_____________________所發(fā)生的反應(yīng)。
(4)從保護(hù)生物多樣性的角度考慮,你認(rèn)為城市綠化在選擇物種時應(yīng)盡量____________。(2分)
(5)請在坐標(biāo)圖乙(圖一)中繪出豚草和灰綠藜種群密度的變化曲線。(2分)
(6)如圖二的甲圖表示某段時間豚草種群數(shù)量變化的曲線,請在圖二乙圖中繪出種群增長率的變化曲線。(2分)

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東佛山中大附中三水實驗高二5-7班上期中生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)假若你是學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的成員,請根據(jù)給出的實驗材料和用具,探究2,4-D(植物生長調(diào)節(jié)劑,生理作用同生長素)對插條生根的影響。

實驗?zāi)康模禾骄恐参锷L調(diào)節(jié)劑對插條生根的影響。

材料用具:大燒杯、葡萄枝條、營養(yǎng)液、清水、一定濃度的2,4-D溶液。

實驗步驟:

第一步:選取若干葡萄枝條,平均分為甲(實驗組)、乙(對照組)兩組。

第二步:將甲組枝條浸泡在_______________中;將乙組枝條浸泡在________中,浸泡時間為24 h。

第三步:將浸泡后的甲、乙兩組枝條,分別插入盛有營養(yǎng)液的大燒杯中培養(yǎng),培養(yǎng)時應(yīng)注意__________和保持適宜的________,連續(xù)觀察插枝的生根情況,并記錄。

預(yù)測實驗結(jié)果及分析:

(1)___________________________________________________________________

(2)___________________________________________________________________

(3)____________________________________________________________________

 

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科目:高中生物 來源:2010年湖北省高一生物期末考試生物試題 題型:選擇題

(12分 )PCR是聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)簡稱,可以完成特定基因的體外復(fù)制,標(biāo)準(zhǔn)的PCR過程如下圖,一次循環(huán),DNA含量就增加一倍,下圖為一次循環(huán)

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)PCR中使雙鏈DNA模板的形成單鏈DNA,需要加熱,相當(dāng)于在細(xì)胞內(nèi)完成此過程中           的作用。

(2)在合成互補子鏈過程中,一般不使用DNA聚合酶, 而使用Taq酶,請你根據(jù)圖解中有關(guān)信息確定最可能原因是Taq酶                    。

(3)合成與模板互補的DNA鏈?zhǔn)且詃NTP(三磷酸脫氧核糖核苷酸)為原料,若用脫氧核糖核苷酸則不能形成互補的子鏈,dNTP可用簡略用下圖解表示。

 

 

推測:最終單個dNTP連接形成子代DNA鏈時,要斷裂       個磷酸鍵,并同時為DNA鏈的形成提供                。

(4)若要用PCR技術(shù)特異性地拷貝DNA分子上“X基因”,需在PCR反應(yīng)中加入兩種引物,兩種引物及其與模板鏈的結(jié)合位置如下圖1所示。經(jīng)過一次循環(huán)后,產(chǎn)物如下圖2所示。則經(jīng)          輪循環(huán)后,產(chǎn)物中出現(xiàn)如下圖3所示DNA分子;此DNA分子共有            個。

 

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科目:高中生物 來源:2010年江西省吉安市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

(12分) 豚草是原產(chǎn)自北美的植物,其花粉是北京地區(qū)主要的過敏原。下圖甲示我國北安河地區(qū)路旁的一片閑散地,課外小組的同學(xué)對此地部分植物的種群密度連續(xù)進(jìn)行了五年的調(diào)查,結(jié)果如表所示(單位:株/m2)。

(1)采用的調(diào)查方法是______;

取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意_________;種群密度的計算方法是__________________。                              

(2)很顯然,豚草與表中所列本地植物呈___關(guān)系,它們相互爭奪_________。調(diào)查結(jié)果表明,豚草具有生存優(yōu)勢。

(3)豚草的花粉可引起很多人呼吸道過敏反應(yīng)(過敏性鼻炎、支氣管哮喘)。醫(yī)學(xué)上認(rèn)為,過敏反應(yīng)是_____________________所發(fā)生的反應(yīng)。

(4)從保護(hù)生物多樣性的角度考慮,你認(rèn)為城市綠化在選擇物種時應(yīng)盡量____________。(2分)

(5)請在坐標(biāo)圖乙(圖一)中繪出豚草和灰綠藜種群密度的變化曲線。(2分)

(6)如圖二的甲圖表示某段時間豚草種群數(shù)量變化的曲線,請在圖二乙圖中繪出種群增長率的變化曲線。(2分)

 

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