科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年福建南安一中高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)某種花卉的野生型全部開紅花,但實驗室通過育種得到了兩個開白花的突變品系。為了研究該花卉的花色遺傳方式,現(xiàn)用野生型和兩個純種突變品系分別進行雜交實驗并均得到F1,F(xiàn)1自交得F2 ,結(jié)果見表格:
(1)甲同學(xué)只觀察雜交組合I就推斷該花卉的花色由一對等位基因控制。若該假設(shè)成立,則 為顯性現(xiàn)狀,F2中紅花純合的概率為 ,將所有紅花選出進行自交得到的F3中白花基因頻率為 。
(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)雜交組合Ⅱ的實驗結(jié)果和甲同學(xué)的假設(shè)矛盾,于是通過查閱資料發(fā)現(xiàn)該花卉的花色由兩對位于非同源染色體上的等位基因決定(產(chǎn)生紅色素的基因A對a為顯 性;B對b為顯性,其中一個基因的表達能抑制花瓣中所有色素的合成)。據(jù)此回答下列 問題:
①能夠抑制花瓣色素產(chǎn)生的基因是 (填“B”或“b”),野生型紅花的基因型為
②雜交組合III的F2表現(xiàn)型及比例為 ,其中白花植株的基因型有 種。
(3)在(2)成立的前提下,科學(xué)家從藍色三葉草中獲取了藍色素基因M。
①能夠?qū)基因送入該花卉體細胞的工具叫
②為了培育出開純藍花的花卉,最好選擇基因型為 的花卉體細胞作受體細胞。
③將一個M基因成功整合到細胞的某條染色體上,并通過組織培養(yǎng)得到開藍色花的植株,為了盡快獲得能夠穩(wěn)定遺傳的開藍花品系,可選用的育種方法為
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科目:高中生物 來源:2013屆黑龍江省高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題
已知水稻的高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗銹。═)對易染銹病(t)為顯性,兩對性狀獨立遺傳。現(xiàn)利用高稈抗銹病、矮稈易染病兩純系品種培育能夠穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病優(yōu)良品系。
(1)利用純合高桿抗銹病、矮桿易染病為親本雜交,所得F1基因型為 。
表現(xiàn)型為 。
(2)F1自交,產(chǎn)生F2代個體,F(xiàn)2代個體中不同性狀個體比例約為 。F2選優(yōu)過程中需選擇表現(xiàn)性為 的植株,其基因型為 或 。
(3)若想縮短育種年限,可采用單倍體育種方法,此方法需經(jīng)過 得到單倍體植株,再用秋水仙素處理。
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