小麥、玉米等植物種子的胚乳細胞中含有的多糖以及在它們萌發(fā)時初步分解成的糖依次是
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A.淀粉和麥芽糖
B.糖元和麥芽糖
C.淀粉和葡萄糖
D.纖維素和葡萄糖
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
閱讀材料,完成下列問題:?
植物組織培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用范圍很廣?茖W(xué)家通過植物組織培養(yǎng)方法,誘導(dǎo)離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)(胚狀體),然后將胚狀體包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中,便成了所謂的“人工種子”。我國科學(xué)家利用組織培養(yǎng)技術(shù)已成功地在煙草、水稻、小麥和玉米等植物上誘導(dǎo)出胚狀體,世界各國正著手于將人工種子推向商品化。
(1)通過試管培養(yǎng)植物組織。獲得胚狀體要經(jīng)過哪些過程? 。(2)用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除植物激素、蔗糖和維生素等有機物外,還應(yīng)有 ,且操作過程應(yīng)在條件下進行 。
(3)若胚狀結(jié)構(gòu)在試管中繼續(xù)培養(yǎng),則可培育出完整的植株幼苗,這體現(xiàn)了植物細胞的 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
閱讀材料,完成下列問題:
植物組織培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用范圍很廣?茖W(xué)家通過植株組織培養(yǎng)方法,誘導(dǎo)離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)(胚狀體),然后將胚狀體包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中,便成了所謂的“人工種子”。我國科學(xué)家利用組織培養(yǎng)技術(shù)已成功地在煙草、水稻、小麥和玉米等植物上誘導(dǎo)出胚狀體,世界各國正著手于將人工種子推向商品化。
(1)通過試管培養(yǎng)植物組織,獲得胚狀體要經(jīng)過______________、______________過程。 (2)用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除植物激素、蔗糖和維生素等有機物外,還應(yīng)有______________,且操作過程應(yīng)在______________條件下進行。
(3)若胚狀結(jié)構(gòu)在試管中繼續(xù)培養(yǎng),則可培養(yǎng)出完整的植株幼苗,這體現(xiàn)了植物細胞的______________。
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年河北省高二下學(xué)期期末考試生物 題型:綜合題
(12分)科學(xué)家從懸浮培養(yǎng)的單細胞、離體花粉或胚囊中,通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀結(jié)構(gòu)(胚狀體),胚狀體不同于一般的種子胚,是由非合子細胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物,所以,又稱“體細胞胚”或“花粉胚”。胚狀體在一定的條件下,可以通過個體發(fā)育過程形成植株。將其包埋在一個能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中,外包裹上人造種皮,便制成了“人工種子”。人工種子的概念是1978年在加拿大舉行的第四屆國際植物組織、細胞培養(yǎng)會議上首次提出來的。目前,我國科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物上成功誘導(dǎo)出胚狀體,而美、日、法等各國正著手將人工種子市場化、商品化。
(1)簡要歸納“離體的細胞”進行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體的過程 。
(2)“人工種子”大體由胚狀體、包埋胚狀體的膠質(zhì)以及人造種皮等三部分組成。包埋胚狀體的膠質(zhì)中富含營養(yǎng)物質(zhì),這是因為 。為了滿足胚狀體代謝的需求,“人造種皮”則必須具有良好的 性能。
(3)由“人工種子”萌發(fā)出的植株是否可育?
___________________________________________________________。
(4)寫出“人造種子”商品化的意義(兩項) ,
__________________。 (5)利用人工種子繁殖后代屬于 。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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