【題目】科研小組對某地兩個(gè)種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查,并研究Nt+1/Nt隨時(shí)間的變化趨勢,結(jié)果如下圖所示(圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量,Nt+1表示t+1年的種群數(shù)量)。下列分析不正確的是( )
A. 乙種群在t2時(shí)數(shù)量最少
B. 甲種群在t3后種群的出生率大于死亡率
C. 甲種群在0~t2段的年齡組成為衰退型
D. 乙種群在t1~t3段的種群數(shù)量先增加后減少
【答案】A
【解析】
本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識,屬于圖形分析題,利用好相關(guān)的知識,讀懂圖意,進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換即可得出正確選項(xiàng)。
乙種群在t2前后Nt+1/Nt始終小于1,種群數(shù)量一直在下降,直到t3及以后Nt+1/Nt等于1時(shí)數(shù)量不變,因此t3時(shí)數(shù)量最少,A錯(cuò)誤;甲種群在t3后Nt+1/Nt比值大于1,出生率大于死亡率,B正確;甲種群在0~t2段,Nt+1/Nt比值小于1,種群數(shù)量減小,故甲種群在0~t2段的年齡結(jié)構(gòu)是衰退型,C正確;乙種群在t1~t3段內(nèi)Nt+1/Nt先大于1后小于1,故種群數(shù)量先增加后減少,D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為部分碳循環(huán)示意圖,下列敘述正確的是( )
A. 圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中,能量流動(dòng)是單向、逐級遞減的
B. 生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級,①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量
C. 根瘤菌與豆科植物互利共生時(shí),其生命活動(dòng)所需的有機(jī)碳來自⑥過程
D. ①⑦⑧過程以CO2的形式進(jìn)行,②③④⑤⑥過程以有機(jī)物的形式進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下是生物體內(nèi)4種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,有關(guān)敘述正確的是
A. 糖尿病患者血漿中A的濃度低于正常值
B. 植物細(xì)胞中,F(xiàn)可能是纖維素
C. C→G的過程能產(chǎn)生水
D. 病毒中的H是DNA和RNA兩種核酸共存
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解產(chǎn)物中只含有下列3種氨基酸。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.合成1個(gè)C22H34O13N6分子將產(chǎn)生5個(gè)水分子
B.1個(gè)C22H34O13N6分子完全水解后可以產(chǎn)生4個(gè)谷氨酸
C.1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基
D.1個(gè)C22H34O13N6分子中存在4個(gè)游離的羧基
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于右圖所示的生理過程的說法,正確的是
A. 該圖涉及的堿基配對方式是A-U、G-C、C-G、U-A
B. 該圖表示的生理過程所需要的能量主要由線粒體提供
C. 該圖表示原核生物中邊解旋邊轉(zhuǎn)錄的特點(diǎn)
D. 該圖所示的生理過程還需要解旋酶、合成蛋白質(zhì)的酶、DNA聚合酶等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,下列敘述正確的是 ( )
A. 黃雀是次級消費(fèi)者
B. 圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C. 細(xì)菌與綠色植物之間是捕食關(guān)系
D. 若蛇的數(shù)量減少則細(xì)菌的數(shù)量也減少而黃雀的數(shù)量會(huì)增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于某農(nóng)村生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖的敘述,正確的是( )
A. 通過物質(zhì)的多級利用可提高該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的傳遞效率
B. 沼氣池中的腐生細(xì)菌屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸出都是通過各營養(yǎng)級的細(xì)胞呼吸實(shí)現(xiàn)的
D. 一種蜣螂以家畜糞便為食,則該蜣螂最多獲得家畜同化量的20%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是( )
A.生產(chǎn)者所固定的全部太陽能B.初級消費(fèi)者得到的全部能量
C.照射到該生態(tài)系統(tǒng)的全部太陽能D.生產(chǎn)者和消費(fèi)者體內(nèi)的全部能量
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