【題目】以DNA的一條鏈“…—A—T—C—…”為模板，經(jīng)復(fù)制后的子鏈?zhǔn)?/span>

A. …—T—A—G—…

B. …—U—A—G—…

C. …—T—A—C—…

D. …—T—U—G—…

【答案】A

【解析】根據(jù)堿基互補配對原則可知A—T、G—C，所以A選項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中科院近來發(fā)現(xiàn)一種誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡的新機制。在H2O2和TNF－α(一種淋巴因子)等因素的誘導(dǎo)下，鼠肝細(xì)胞內(nèi)的溶酶體釋放微量的胰凝乳蛋白酶，將細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的Bid蛋白分解成更小的cBid，后者與線粒體、溶酶體的膜結(jié)合，誘導(dǎo)內(nèi)容物釋放，最終導(dǎo)致細(xì)胞凋亡(如下圖所示)。請結(jié)合所學(xué)知識分析，下列敘述不正確的是(　　)

A. 該過程與細(xì)胞膜的信息交流有關(guān)

B. cBid可能會引起細(xì)胞能量供應(yīng)能力下降，加速細(xì)胞的凋亡

C. 溶酶體中胰凝乳蛋白酶釋放具有促進(jìn)細(xì)胞凋亡的作用，其他內(nèi)容物的釋放無此功能

D. 溶酶體內(nèi)含有水解酶，在細(xì)胞凋亡中具有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗法是生物學(xué)常用的研究方法。請根據(jù)以下相關(guān)的實驗現(xiàn)象和結(jié)果回答問題：

（1）已知放線菌素D是RNA合成抑制劑。如圖是根據(jù)海膽受精卵在有放線菌素D和無放線菌素D存在情況下培養(yǎng)時，對14C標(biāo)記的纈氨酸參與蛋白質(zhì)合成的實驗結(jié)果繪制的曲線圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

①直接參與將14C-纈氨酸摻入新合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器是______，該過程在生物學(xué)上稱為翻譯，所依賴的模板是______分子。

②從受精開始到10小時之內(nèi)，蛋白質(zhì)合成所依賴的模板分子的來源是______。（從下圖四個選項中選擇，用字母代表）

A．未受精卵原有的B．受精卵新合成的C．精子提供的D．無法確定

③受精10小時以后，海膽細(xì)胞內(nèi)新合成的蛋白質(zhì)所依賴的模板主要是______（答案從上小題四個選項中選擇，用字母代表），作出此判斷的依據(jù)是______。

（2）雞的輸卵管細(xì)胞合成卵清蛋白，成紅細(xì)胞合成β珠蛋白，胰島細(xì)胞合成胰島素，這些細(xì)胞都是在個體發(fā)育過程中逐漸產(chǎn)生的，因此早期人們推測細(xì)胞的這種分化是由于在發(fā)育過程中遺傳物質(zhì)的選擇性丟失所致。分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展起來后，科學(xué)工作者用編碼上述三種蛋白的基因分別作探針，對三種細(xì)胞中提取的總DNA的限制性內(nèi)切酶的酶切片段和三種細(xì)胞的總RNA分別作分子雜交實驗，結(jié)果如表：

細(xì)胞總DNA

細(xì)胞總RNA

輸卵細(xì)胞成紅細(xì)胞胰島細(xì)胞

輸卵管細(xì)胞成紅細(xì)胞胰島細(xì)胞

卵清蛋白基因

+ + +

+ - -

β珠蛋白基因

+ + +

+ -

胰島素基因

+ + +

- +

注：“+”陽性結(jié)果（表示雜交過程中有雜合雙鏈）

“-”陰性結(jié)果（表示雜交過程中有游離的單鏈）

上述實驗結(jié)果說明：早期人們認(rèn)為細(xì)胞的分化是由于在發(fā)育過程中遺傳物質(zhì)選擇性丟失所致，據(jù)此實驗?zāi)阏J(rèn)為這種推測______（填“成立”或“不成立”），理由是______。而細(xì)胞發(fā)育的不同階段合成不同的蛋白質(zhì)是細(xì)胞中不同______的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個由153個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是（ ）

A.該分子中含有152個肽鍵

B.該分子中至少有154個氨基和154個羧基

C.高溫會使該蛋白質(zhì)分子空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散

D.該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是獲取用于構(gòu)建基因表達(dá)載體的含人生長激素基因的DNA片段(DNA復(fù)制子鏈延伸方向是5′→3′，轉(zhuǎn)錄方向為左→右)示意圖，圖2是所用質(zhì)粒示意圖，其上的Ampr表示青霉素抗性基因，Tett表示四環(huán)素抗性基因。有關(guān)限制酶的識別序列和酶切位點如下表。請據(jù)圖回答：

限制酶識別序列和酶切位點表

限制酶

HindⅢ

BamHⅠ

PstⅠ

EcoRⅠ

SmaⅠ

BglⅡ

識別序列(5′→3′)

A↓AGCTT

G↓GATCC

C↓TGCAG

G↓AATTC

CCC↓GGG

A↓GATCT

(1) ①過程催化形成磷酸二酯鍵的酶有____________________，合成的人生長激素基因中________(選填“有”或“無”)與終止密碼子相應(yīng)的堿基序列。

(2) 引物1由5′→3′的堿基序列為________________________，引物2應(yīng)含有限制酶________的識別序列；從圖1的過程②開始進(jìn)行PCR擴增，第六次循環(huán)結(jié)束時，圖中用于構(gòu)建基因表達(dá)載體的DNA片段所占比例是________。

(3) 在構(gòu)建表達(dá)載體的過程中對圖中質(zhì)粒、DNA片段進(jìn)行合適的完全酶切后，向兩者的混合物中加入DNA連接酶，若只考慮DNA切段兩兩連接，則混合物中將形成________種環(huán)狀DNA。

(4) 2018年11月基因編輯嬰兒事件震驚了世界，輿論一片嘩然，某科研團隊利用“CRISPR/Cas9”技術(shù)將受精卵中的艾滋病病毒受體基因CCR5進(jìn)行修改，擬培育出具有艾滋病免疫能力的基因編輯嬰兒。下圖3為向?qū)NA引導(dǎo)Cas9蛋白切割CCR5基因(目標(biāo)DNA)示意圖。

①向?qū)NA的合成需要________酶。Cas9蛋白是一種________酶。

②“GRISPR/Cas9”技術(shù)，是利用________法將Cas9蛋白和特定的引導(dǎo)序列導(dǎo)入受精卵中發(fā)揮基因編輯作用。

③基因編輯嬰兒引起輿論的關(guān)注，很多科學(xué)家表示反對，請給出合理的理由______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)某生物受精作用的敘述，正確的是

A. 受精作用過程中，精子全部進(jìn)入卵細(xì)胞

B. 受精卵中的DNA來自父母雙方的各占一半

C. 卵細(xì)胞和精子的特異性結(jié)合，有利于生物進(jìn)化

D. 子代體細(xì)胞中的染色體數(shù)目恢復(fù)到親代體細(xì)胞的數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某突變酵母細(xì)胞呼吸過程，相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A. 突變酵母不能進(jìn)行正常的需氧呼吸

B. 糖酵解的產(chǎn)物有丙酮酸、ATP、[H]

C. 野生型酵母比突變酵母更方便釀酒

D. 突變酵母產(chǎn)生ATP的場所只在細(xì)胞溶膠

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示測定金魚藻光合作用強度的實驗密閉裝置，氧氣傳感器可監(jiān)測O2濃度的變化，下列敘述錯誤的是

A. 該實驗探究不同單色光對光合作用強度的影響

B. 加入NaHCO3溶液是為了吸收呼吸作用釋放的CO2

C. 拆去濾光片，單位時間內(nèi)，氧氣傳感器測到的O2濃度高于單色光下O2濃度

D. 若將此裝置放在黑暗處，可測定金魚藻的細(xì)胞呼吸作用強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】縮節(jié)胺(DPC)是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，可以調(diào)節(jié)大豆節(jié)間生長、矮化株高并塑造良好株型，測定不同濃度縮節(jié)胺(單位:mg/kg)對大豆葉片中赤霉素(GA3)的含量(g/g)的影響，結(jié)果如下圖，相關(guān)敘述正確的是

A. 調(diào)控植矮化的最適宜DC濃度為62.5mg/kg

B. 縮節(jié)胺対赤霉素的合成量的影響具有兩重性

C. 縮節(jié)胺可以催化與赤莓素合成有關(guān)的基因的表達(dá)

D. 赤霉素和縮節(jié)胺的合成部位主要是幼根和幼芽

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同步練習(xí)冊答案