【題目】實驗法是生物學(xué)常用的研究方法。請根據(jù)以下相關(guān)的實驗現(xiàn)象和結(jié)果回答問題：

（1）已知放線菌素D是RNA合成抑制劑。如圖是根據(jù)海膽受精卵在有放線菌素D和無放線菌素D存在情況下培養(yǎng)時，對14C標(biāo)記的纈氨酸參與蛋白質(zhì)合成的實驗結(jié)果繪制的曲線圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

①直接參與將14C-纈氨酸摻入新合成蛋白質(zhì)的細胞器是______，該過程在生物學(xué)上稱為翻譯，所依賴的模板是______分子。

②從受精開始到10小時之內(nèi)，蛋白質(zhì)合成所依賴的模板分子的來源是______。（從下圖四個選項中選擇，用字母代表）

A．未受精卵原有的B．受精卵新合成的C．精子提供的D．無法確定

③受精10小時以后，海膽細胞內(nèi)新合成的蛋白質(zhì)所依賴的模板主要是______（答案從上小題四個選項中選擇，用字母代表），作出此判斷的依據(jù)是______。

（2）雞的輸卵管細胞合成卵清蛋白，成紅細胞合成β珠蛋白，胰島細胞合成胰島素，這些細胞都是在個體發(fā)育過程中逐漸產(chǎn)生的，因此早期人們推測細胞的這種分化是由于在發(fā)育過程中遺傳物質(zhì)的選擇性丟失所致。分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展起來后，科學(xué)工作者用編碼上述三種蛋白的基因分別作探針，對三種細胞中提取的總DNA的限制性內(nèi)切酶的酶切片段和三種細胞的總RNA分別作分子雜交實驗，結(jié)果如表：

細胞總DNA

細胞總RNA

輸卵細胞成紅細胞胰島細胞

輸卵管細胞成紅細胞胰島細胞

卵清蛋白基因

+ + +

+ - -

β珠蛋白基因

+ + +

+ -

胰島素基因

+ + +

- +

注：“+”陽性結(jié)果（表示雜交過程中有雜合雙鏈）

“-”陰性結(jié)果（表示雜交過程中有游離的單鏈）

上述實驗結(jié)果說明：早期人們認(rèn)為細胞的分化是由于在發(fā)育過程中遺傳物質(zhì)選擇性丟失所致，據(jù)此實驗?zāi)阏J(rèn)為這種推測______（填“成立”或“不成立”），理由是______。而細胞發(fā)育的不同階段合成不同的蛋白質(zhì)是細胞中不同______的結(jié)果。

【答案】核糖體 mRNA A B 放線菌素D是RNA合成抑制劑，加入放線菌素D的處理組受精10小時后蛋白質(zhì)合成明顯減少，而對照組蛋白質(zhì)合成顯著上升 不成立 細胞發(fā)育的不同階段遺傳物質(zhì)（基因）始終存在 細胞中不同基因選擇性表達

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：分析曲線圖，圖示是根據(jù)海膽受精卵在有放線菌素D和無放線菌素D存在情況下培養(yǎng)時，對14C標(biāo)記的纈氨酸參與蛋白質(zhì)合成的實驗結(jié)果繪制的曲線圖，受精后10小時前，隨著時間的推移，蛋白質(zhì)分子的放射性逐漸增強；受精后10小時后，對照組中蛋白質(zhì)分子放射性短暫減弱后快速增強，而實驗組先逐漸減弱后趨于平衡。根據(jù)表格可知，三種細胞中總DNA是相同的，但不同種類細胞中總RNA不相同，據(jù)此分析。

（1）①14C-纈氨酸是合成蛋白質(zhì)的原料，蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體；在核糖體上氨基酸脫水縮合生成肽鏈的過程叫翻譯過程，翻譯過程的直接模板是mRNA。

②分析題圖可知，從受精開始到10小時之內(nèi)，實驗組與對照組的蛋白質(zhì)中放射性沒有明顯差別，說明該階段翻譯過程需要的模板不來自受精卵，此階段合成蛋白質(zhì)的模板來自未受精時原來卵細胞合成的mRNA，故選A。

③分析題圖曲線可知，受精10小時以后，海膽細胞內(nèi)新合成的蛋白質(zhì)所依賴的模板主要是受精卵新合成的mRNA，故選B；原因是放線菌素D是RNA合成抑制劑，原有卵細胞中的mRNA已經(jīng)被消耗，加入放線菌素D的處理組的受精卵中的放線菌素D抑制了mRNA的合成，蛋白質(zhì)合成過程因缺乏模板而受阻，蛋白質(zhì)合成明顯減少，而對照組受精卵無放線菌素D的抑制作用，仍然能繼續(xù)合成mRNA，翻譯過程不受阻，蛋白質(zhì)合成顯著上升。

（2）分析表格中信息可知，不同發(fā)育階段出現(xiàn)的細胞中的細胞總DNA相同，而細胞總RNA不同，說明“早期人們認(rèn)為細胞的分化是由于在發(fā)育過程中遺傳物質(zhì)選擇性丟失所致”這種推測不成立，原因是細胞發(fā)育的不同階段遺傳物質(zhì)（基因）始終存在，而細胞發(fā)育的不同階段合成不同的蛋白質(zhì)是細胞中不同基因選擇性表達的結(jié)果。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列Ⅰ、Ⅱ小題：

Ⅰ.下圖是某家系紅綠色盲遺傳的圖解，請據(jù)圖回答：

（1）I 代中與男孩 III9的紅綠色盲基因有關(guān)親屬的基因型是______，與該男孩的親屬關(guān)系是__________（填稱呼）。

（2）V10 是紅綠色盲色盲基因攜帶者的概率是____________________________。

（3）若 III7 和 III8 再生一個孩子，其為色盲男孩的概率是______。

Ⅱ．下表表示果蠅（2N=8）6 個品系（都是純系）的性狀和攜帶這些基因的染色體， 品系②-⑥都只有一個突變性狀，其它性狀都正常，且和野生型一致。請回答下列問題：

品系

①

②

③

④

⑤

⑥

性狀

野生型

殘翅

黑身

白眼

棕眼

紫眼

染色體

Ⅱ（v 基

因）

Ⅱ（b 基因）

X（r 基因）

Ⅲ

Ⅱ

（1）研究伴性遺傳時，在上表中選擇_________（用數(shù)字表示）品系之間雜交最恰當(dāng)；用常染色體上的基因通過翅和眼的性狀確立自由組合定律的實驗時，選擇____________（用數(shù)字表示）品系之間雜交最恰當(dāng)。

（2）讓品系②中的雌性個體與品系④中的雄性個體進行雜交（只考慮v和r基因控制的性狀），得到的 F1 的基因型可能有______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是

A. 神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

B. 神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位

C. 突觸小體完成“化學(xué)信號電信號”的轉(zhuǎn)變

D. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B 代表人體內(nèi)的物質(zhì)，其中①～④表示相關(guān)液體。 下列敘述正確的是

A. 液體①②③④構(gòu)成人體細胞的內(nèi)環(huán)境

B. 炎癥時可導(dǎo)致液體②增多而引起局部腫脹

C. 若組織細胞為垂體細胞，則B 可代表生長素

D. 若組織細胞為肝臟細胞，則①比④處血糖濃度高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述，錯誤的是

A. 癌細胞容易在組織間轉(zhuǎn)移B. 衰老細胞中有部分酶活性降低

C. 癌變后細胞周期一般變長D. 胚胎發(fā)育過程中也存在細胞凋亡的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果兩個遺傳性狀發(fā)生重組，說明控制這兩個性狀的基因的關(guān)系不可能是（　�。�

A. 獨立遺傳B. 完全連鎖C. 不完全連鎖D. 屬于非等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們分組各搭建—個DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型（提供材料數(shù)量不限），最終10個小組正確搭建出不同的DNA分子模型，這些模型的差異可能在于

A．堿基序列不同

B．磷酸與脫氧核糖的連接方式不同

C．多核苷酸鏈條數(shù)不同

D．堿基配對方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，下圖為下丘腦行使功能的部分過程圖，請回答問題。

(1)若刺激甲表示血糖濃度過低，則C細胞分泌的____________________可以升高血糖。

(2)若刺激甲表示寒冷，皮膚中的感受器接受刺激產(chǎn)生興奮傳至下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，此時，圖中下丘腦分泌的物質(zhì)X和作用的靶器官分別是________________________，最終使甲狀腺分泌增加。

(3)若物質(zhì)X表示抗利尿激素，刺激甲為________________，該激素的分泌量增加會促進c細胞加強____________。該過程參與的調(diào)節(jié)方式有________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶R能識別并切割按蚊X染色體上特定的DNA序列，使X染色體斷裂。為控制按蚊種群數(shù)量，減少瘧疾傳播，科研人員對雄蚊進行基因工程改造。

（1）科研人員將酶R基因轉(zhuǎn)入野生型雄蚊體內(nèi)，使酶R基因僅在減數(shù)分裂時表達。由于轉(zhuǎn)酶R基因雄蚊精子中的性染色體只能為_________，推測種群中_________性個體的數(shù)量明顯下降，種群的_________失衡，達到降低種群數(shù)量的目的。

（2）研究中發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)酶R基因雄蚊和野生型雌蚊交配后幾乎不能產(chǎn)生后代，推測其原因是轉(zhuǎn)酶R基因雄蚊精子中的酶R將受精卵中來自_________的X染色體切斷了。為得到“半衰期”更_________（填“長”或“短”）的突變酶R，科研人員將酶R基因的某些堿基對進行_________，獲得了五種氨基酸數(shù)目不變的突變酶R。

（3）分別將轉(zhuǎn)入五種突變酶R的突變型雄蚊與野生型雌蚊交配，測定交配后代的相對孵化率（后代個體數(shù)/受精卵數(shù)）和后代雄性個體的比例。應(yīng)選擇_________的突變型雄蚊，以利于將突變酶R基因傳遞給后代，達到控制按蚊數(shù)量的目的。為使種群中有更多的個體帶有突變酶R基因，該基因_________（填“能”或“不能”）插入到X染色體上。

（4）為檢驗改造后雄蚊的使用效果，科研人員將野生型雄蚊和雌蚊各100只隨機平均分成兩組，建立兩個按蚊_________，培養(yǎng)三代后向兩組中分別放入_________的雄蚊，繼續(xù)培養(yǎng)并觀察每一代的雌蚊子的比例和獲得的受精卵數(shù)目。得到下圖所示結(jié)果。實驗結(jié)果顯示，與攜帶酶R基因的雄蚊相比，攜帶突變酶R的雄蚊能夠_______________，說明：_______________________________。

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