【題目】如圖是基因型為AaBb（兩對基因獨立遺傳）的某動物組織切片顯微圖象．下列說法正確的是（　�。�
A.按分裂過程判斷，圖中標(biāo)號的先后順序為①→②→③
B.該動物為雌性，②和③肯定是次級卵母細(xì)胞
C.基因A和基因a的分離發(fā)生在細(xì)胞②中
D.③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生1種基因型的細(xì)胞

【答案】D
【解析】解：A、按分裂過程判斷，圖中標(biāo)號的先后順序為①→③→②，故A錯誤； B、②處于減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，名稱是次級卵母細(xì)胞，③處于減數(shù)第二次分裂的前期，可能是極體或次級卵母細(xì)胞，故B錯誤；
C、基因A和基因a是等位基因，位于同源染色體上，在減數(shù)第一次分裂過程中分離，即①細(xì)胞中，故C錯誤；
D、細(xì)胞③正常分裂時，著絲點分裂，姐妹染色單體變成染色體，進(jìn)入不同的細(xì)胞，染色體上的基因相同，故兩子細(xì)胞為同一種基因型，故D正確．
故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述，正確的是

A. 蛋白質(zhì)和核酸是各種細(xì)胞器共有的化合物

B. 某些核酸參與細(xì)胞內(nèi)氨基酸的轉(zhuǎn)運過程

C. 蛋白質(zhì)和核酸徹底水解的產(chǎn)物分別是氨基酸和核苷酸

D. 空間結(jié)構(gòu)改變的蛋白質(zhì)和核酸不具有生物活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖，請回答以下問題。

（1）物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>__________，判斷理由是___________。其運輸方式也可用圖乙中的曲線_________表示。

（2）圖甲中Ⅱ可表示細(xì)胞膜的_______（填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”）。

（3）圖中物質(zhì)B指的是_______，在細(xì)胞膜兩側(cè)分布是_______（填“均勻”或“不均勻”）。

（4）圖乙中曲線①可代表___________（跨膜運輸方式），曲線②Q點之后影響物質(zhì)運輸速率的因素可能有______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于突觸結(jié)構(gòu)的是

A. 突觸小泡 B. 突觸前膜 C. 突觸后膜 D. 突觸間隙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳病的敘述中，正確的是

A．僅基因異常而引起的疾病

B．僅染色體異常而引起的疾病

C．基因或染色體異常而引起的疾病

D．先天性疾病就是遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】被喻為植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”、“蛋白質(zhì)的加工、分類和包裝的‘車間’”、“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”依次是

A. 葉綠體、高爾基體、核糖體 B. 葉綠體、液泡、核糖體

C. 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 D. 葉綠體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用某種纖維素酶催化纖維素水解的實驗來探究溫度對酶活性的影響，得到如圖所示的實驗結(jié)果．回答下列問題：

（1）纖維素酶能夠催化纖維素水解成 ， 該產(chǎn)物可與試劑在加熱時生成磚紅色沉淀．
（2）該實驗中以作為因變量；纖維素酶的作用機(jī)理是 ．
（3）若在t1之前，乙組實驗溫度提高10℃，那么乙組酶催化反應(yīng)的速率會 ．
（4）若在t2時向丙組反應(yīng)體系中增加底物的量，其他條件保持不變，那么在t3時，丙組產(chǎn)物總量 ， 原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×時，視野中被相連的64個分生組織細(xì)胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為

A．2個 B．4個 C．8個 D．16個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類在正常情況下，女性的卵細(xì)胞中常染色體的數(shù)目和性染色體為（ ）

A. 44，XX B. 44，XY C. 22，X D. 22，Y

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同步練習(xí)冊答案