水稻花藥離體培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株,下圖是該過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.d~e過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍
B.a(chǎn)~b過程中細(xì)胞有時(shí)含有2個(gè)染色體組
C.e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同
D.f~g過程中不會發(fā)生同源染色體分離
A
【解析】
試題分析:由題圖DNA的變化特征可推出d~e為有絲分裂間期,進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的何合成,此過程中DNA數(shù)目加倍,但染色體數(shù)目不變,故A錯(cuò);a~b為單倍體有絲分裂前、中、后過程,其中有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目短暫加倍,此時(shí)細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,故B正確;e點(diǎn)后的細(xì)胞為純合體,各染色體組的基因組成完全相同,故C正確;f~g為有絲分裂后期,不存在同源染色體分離,因?yàn)橥慈旧w的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,故D正確。
考點(diǎn):本題考查有絲分裂和染色體變異的相關(guān)知識。
點(diǎn)評:本題結(jié)合段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖,考查有絲分裂和染色體變異的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力、理解能力和分析能力,屬于中等難度題。
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科目:高中生物 來源: 題型:
.用馬鈴薯的花藥離體培養(yǎng)的單倍體植株,可以正常地進(jìn)行減數(shù)分裂,用顯微鏡可以觀察到染色體兩兩配對形成12對。據(jù)此現(xiàn)象可推知產(chǎn)生該花藥的馬鈴薯是 ( )
A.三倍體 B.二倍體 C.四倍體 D.六倍體
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科目:高中生物 來源:2013屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(四)生物試卷(帶解析) 題型:單選題
水稻花藥離體培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株,下圖是該過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.d~e過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍 |
B.a(chǎn)~b過程中細(xì)胞有時(shí)含有2個(gè)染色體組 |
C.e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同 |
D.f~g過程中不會發(fā)生同源染色體分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
水稻花藥離體培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株,下圖是該過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.d—e過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍
B.a(chǎn)—b過程中細(xì)胞有時(shí)含有2個(gè)染色體組
C.e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同
D.f—g過程中不會發(fā)生同源染色體分離
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