閱讀下列材料：

　　材料1　　美國科學(xué)家2001年11月25日宣布，他們首次成功克隆了人類胚胎。但是這些科學(xué)家同時(shí)聲稱，他們這樣做的目的，不是為了克隆人，而是為了制造胚胎干細(xì)胞治療多種疾病之用。克隆就是將一個(gè)體細(xì)胞的DNA移入一個(gè)已經(jīng)被去掉細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，然后用電或者化學(xué)方法刺激這個(gè)改造后的卵細(xì)胞，使它開始分裂并成為一個(gè)胚胎，這個(gè)胚胎的基因與體細(xì)胞提供者的基因絕大部分是相同的。

　　材料2　　2001年11月3日18時(shí)05分，我國首例“胎兒上皮細(xì)胞”克隆�！翱悼怠痹谏綎|萊陽農(nóng)學(xué)院誕生�，F(xiàn)場的公證人員公證，這是我國惟一健康存活的體細(xì)胞克隆牛。上皮細(xì)胞是高度分化的體細(xì)胞，分化程度越高克隆越難，把它作為供核細(xì)胞尚屬首例。

　　材料3　　植物的器官組織或細(xì)胞培養(yǎng)基中培養(yǎng)B胚狀體→植物體

　　材料4　　

根據(jù)材料分析：

（1）“改造后的卵細(xì)胞”的分裂是________分裂。

（2）“胚胎的基因與體細(xì)胞提供者的基因大部分是相同的�！蹦敲础安幌嗤幕颉笨刂频男誀钸z傳方式屬________遺傳。

（3）寫出以下過程或結(jié)構(gòu)的名稱：

A________B________c________d________

（4）請列舉出與材料2有關(guān)的生物技術(shù)（至少兩種）

________________。

（5）名貴花卉進(jìn)行離體培養(yǎng)時(shí)不應(yīng)采用該株的

[　　]

A．莖尖
B．子房壁
C．花粉粒
D．葉片

（6）克隆人胚胎引發(fā)了許多關(guān)于科技與倫理的爭論。有人歡呼，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將改變一切，有人驚呼，它將引發(fā)道德危機(jī)，對此，我們應(yīng)持的正確態(tài)度是

①摒棄現(xiàn)有道德規(guī)范，失去科技發(fā)展

②發(fā)揮道德規(guī)范作用，限制科技的負(fù)面效應(yīng)

③科技的發(fā)展必須以現(xiàn)有道德為準(zhǔn)繩

④調(diào)整現(xiàn)有道德規(guī)范，適應(yīng)科技發(fā)展

[　　]

A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
答案：
解析：

 　　（1）有絲

　�。�1）有絲

　�。�2）細(xì)胞質(zhì)（或母系遺傳）

　�。�3）脫分化,愈傷組織,原生質(zhì)體,原生質(zhì)體

　�。�4）細(xì)胞融合、核移植、胚胎移植、顯微操作（答對兩種即可）

　　（5）C

　�。�6）D


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，回答相關(guān)問題：

材料一 1970年3位生物學(xué)家——Temin，Mixufani及Balfmore發(fā)現(xiàn)了與原來的中心法則不同的情況。即某些致癌病毒中有一種反轉(zhuǎn)錄酶，有了這種酶，RNA就可以作為模板而合成DNA。致癌RNA病毒就依靠這種酶形成DNA，而形成的DNA再以轉(zhuǎn)錄的方式產(chǎn)生病毒RNA。這些DNA在寄主細(xì)胞中被整合到染色體的DNA中，結(jié)果細(xì)胞不僅合成自身的蛋白質(zhì)，還同時(shí)合成病毒特異的某些蛋白質(zhì)，這就造成了細(xì)胞的惡性轉(zhuǎn)化。

材料二 用鏈霉素或者青霉素可使核糖體與單鏈的DNA結(jié)合，這一單鏈DNA就可代替mRNA翻譯成多肽。

材料三 美國科學(xué)家普魯西內(nèi)爾，揭示了朊病毒的致病機(jī)理，榮獲了1997年度的諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)，朊病毒是人“雅-克病”和牛“瘋牛病”的致病源，其化學(xué)成分只有蛋白質(zhì)分子。

（1）材料一解釋了________

A．遺傳信息由DNA流向RNA的原因     B．遺傳信息由DNA流向蛋白質(zhì)的原因

C．致癌DNA病毒造成惡性轉(zhuǎn)化的原因   D．致癌RNA病毒造成惡性轉(zhuǎn)化的原因

（2）材料一證明了________

A．轉(zhuǎn)錄功能       B．逆轉(zhuǎn)錄功能        C．翻譯功能     D．DNA翻譯功能

（3）材料二證明了________

A．遺傳信息由RNA流向DNA            B．遺傳信息由RNA流向蛋白質(zhì)

C．遺傳信息由DNA流向蛋白質(zhì)          D．遺傳信息由蛋白質(zhì)流向DNA

（4）材料三證明了________（多選）

A．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者          B．只要有蛋白質(zhì)就有生命跡象

C．蛋白質(zhì)是生命的最基本組成物質(zhì)      D．在沒有核酸時(shí)，蛋白質(zhì)起遺傳物質(zhì)作用

E．在寄主細(xì)胞中，朊病毒可以復(fù)制繁殖

（5）請根據(jù)上述材料，在最初中心法則的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出更為正確的中心法則示意圖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，回答問題：

 “綠色”的含義除了包括城市綠化、綠色生活方式與消費(fèi)理念外，還應(yīng)包括尊重自然、珍惜生命，追求天人合一的生態(tài)倫理道德等�！熬G色城市”需要從我做起，從身邊小事做起。

（1）近年來城市的綠地總面積和人均綠地面積在逐年上升。你認(rèn)為大量引進(jìn)非本地樹種、草種，可能會(huì)產(chǎn)生的后果是_________________________________________________。保護(hù)生物多樣性應(yīng)在              、                   、              3個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施。

（2）垃圾實(shí)際是被人們放錯(cuò)了地方的資源，實(shí)現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無害化”是綠色城市的重要標(biāo)志之一。下圖是垃圾資源化、無害處理的一種方案，此方案中①、②過程需要每一位市民的參與，具體做法是______________________________。④、⑤過程利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分是__________。從對資源的充分利用角度看，④、⑤途徑優(yōu)于③途徑的原因是_____________________________________。

（3）下表是五個(gè)種群在一個(gè)相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和不易被分解的污染物X的平均濃度。已知水中X的質(zhì)量濃度為0．003mg／L。請分析說明：

甲

乙

丙

丁

戊

能量

1.6×109

1.2×109

1.3×108

9.1×107

2.9×107

X含量（mg/L）

0.037

0.036

0.35

0.39

3.4

①若每一種生物都可被相鄰的下一個(gè)營養(yǎng)級的所有生物捕食，請你繪出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

②隨著營養(yǎng)級的提高，X的濃度變化特點(diǎn)是          ，這種現(xiàn)象被稱為         作用。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省濰坊市高二寒假作業(yè)三生物試卷 題型：綜合題

（8分）請閱讀下列材料并回答問題：
“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了�！万仍谶@里低唱，蟋蟀們在這里彈琴�！保ㄟx自魯迅先生《從百草園到三味書屋》）
（1）“百草園”這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)包括              ，生物群落與無機(jī)環(huán)境通過         （填功能）構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體，其聯(lián)系的紐帶是           和           （填成分）。
（2）請找出“百草園”中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息交流的一個(gè)例子：                   。
（3）如果“百草園”中有動(dòng)植物死亡，其枯枝落葉或動(dòng)物尸體是否會(huì)在園中堆積？ 　　   。請說明理由：                         。
（4）若圖中A表示的是云雀在群落中的情況，那么，B最可能代表的是                      。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010—2011大連市第23中學(xué)高二下學(xué)期生物期末測試生物試卷 題型：綜合題

自1997年英國的羅斯林公司成功地克隆出“多利”以后，“克隆"一詞風(fēng)靡全球。在一般人眼里，克隆就是復(fù)制動(dòng)物，其實(shí)，克隆的含義要比此廣得多。請閱讀下列材料：
材料一 過去，一個(gè)糖尿病病人一年的胰島素用量要從40至50頭豬體內(nèi)提取，現(xiàn)將人工合成的胰島素基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌體內(nèi)，并隨大腸桿菌的繁殖快速擴(kuò)增，然后在大腸桿菌內(nèi)合成大量的胰島素，大大降低了醫(yī)治糖尿病的成本。
材料二 單克隆抗體在醫(yī)療方面發(fā)揮著越來越重要的作用。最初獲得單克隆抗體的過程是：老鼠的骨髓瘤細(xì)胞+已受免疫的淋巴細(xì)胞。將雜交細(xì)胞接種在培養(yǎng)瓶或注射到動(dòng)物體內(nèi)。分離純化單克隆抗體。
材料三 器官移植是重要的醫(yī)療手段之一，但許多病人卻因?yàn)榈貌坏竭m合自己的供體器官錯(cuò)過了最佳醫(yī)療期。胚胎干細(xì)胞(可保存在干細(xì)胞庫里)經(jīng)誘導(dǎo)可以形成多種器官。
(1)材料一中將人的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌常用的運(yùn)載體為          ；如果將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞常用的方法為                      。
(2)材料二中運(yùn)用了          技術(shù)，這一技術(shù)在一定程度上解決了雜交育種的            問題。
(3)材料三中用自身的胚胎于細(xì)胞誘導(dǎo)形成器官，不僅能緩解供體器官的短缺，還具有另一優(yōu)點(diǎn)即                               。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年四川省高三2月月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

閱讀下列材料并完成各小題。（20分，每空2分）

“冬吃蘿卜夏吃姜，不用醫(yī)生開藥方”。自古以來中醫(yī)學(xué)家和民間有“生姜治百病”之說。因?yàn)榻泻薪肌⒔�、水芹烯、檸檬醛和芳香等油性的揮發(fā)油；還有姜辣素、樹脂、淀粉和纖維等�？茖W(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，生姜能起到某些抗生素的作用，尤其對沙門氏菌效果明顯。

沙門氏菌屬腸桿菌科，革蘭氏陰性腸道桿菌。沙門氏菌有O抗原和H抗原等抗原。O抗原刺激機(jī)體主要產(chǎn)生IgM抗體。H抗原刺激機(jī)體主要產(chǎn)生IgG抗體。

蘿卜有順氣、寬中、生津、解毒等功效，此外蘿卜中含有較多的膳食纖維，可促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，保持大便通暢，有利于機(jī)體內(nèi)廢物和毒素的排泄。

（1）與蘿卜相比較，沙門氏菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是　　　　　　　，它細(xì)胞中的細(xì)胞器有　　　　　　。

（2）沙門氏菌進(jìn)入人體后能刺激人體產(chǎn)生體液免疫反應(yīng)，進(jìn)而產(chǎn)生抗體；與這些抗體合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、線粒體和              。

（3）為了證明“生姜能起到某些抗生素的作用，尤其對沙門氏菌效果明顯”。請你用以下材料設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)皿若干（含有已滅菌的適合沙門氏菌生長的培養(yǎng)基），生姜組織提取液（假設(shè)其成分沒被破壞，已滅菌），沙門氏菌菌液，青霉素溶液，蒸餾水，移液管，放大鏡，以及其他必用材料。       

實(shí)驗(yàn)步驟：

①       取上述培養(yǎng)皿若干，接種沙門氏菌后均等地分成三組，編號為A,B,C

②                                                               

③                                                               

④ 觀察各組菌落生長情況。

實(shí)驗(yàn)預(yù)期：⑤                                              

（4）根據(jù)所學(xué)的有關(guān)動(dòng)物的免疫及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的知識回答下列問題：

1）某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體，這種抗體可與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活，導(dǎo)致患者肌肉萎縮，說話和吞咽困難，最后因呼吸障礙而死亡。這種疾病屬于哪種免疫疾��？____________________。

2）為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體，然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：

A瓶說明了培養(yǎng)基及在。培養(yǎng)過程不會(huì)產(chǎn)生TSH。以下各瓶相比較可以得出哪些結(jié)論？

①A瓶與B瓶相比較說明：下丘腦不能分泌TSH

②A瓶與C瓶相比較說明：____________________________________________。

③C瓶與D瓶相比較說明：甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素。

④C瓶與E瓶相比較說明：________________________________________________。

從本題所給的材料分析，促甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)體現(xiàn)的調(diào)節(jié)機(jī)制是______________。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案