下圖為小麥的五種不同育種方法示意圖。
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示 育種方式,從F1到Fn的目的是提高
的含量;A→B →C途徑所表示的育種方法是 ,其顯著特點是 。
(2)C、F方法用的是同一種藥劑,其作用原理是 ,導(dǎo)致染色體不能移向細胞兩極,從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。
(3) 通過E育種方法獲得優(yōu)良性狀品種是不易的,原因是 。
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省揚州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試(生物)試卷 題型:綜合題
下圖為小麥的五種不同育種方法示意圖。
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示 育種方式,從F1到Fn的目的是提高
的含量;A→B →C途徑所表示的育種方法是 ,其顯著特點是 。
(2)C、F方法用的是同一種藥劑,其作用原理是 ,導(dǎo)致染色體不能移向細胞兩極,從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。
(3) 通過E育種方法獲得優(yōu)良性狀品種是不易的,原因是 。
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科目:高中生物 來源:2010年揚州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物 題型:綜合題
(6分)下圖為小麥的五種不同育種方法示意圖。
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示 育種方式,從F1到Fn的目的是提高 的含量;A→B →C途徑所表示的育種方法是 ,其顯著特點是 。
(2)C、F方法用的是同一種藥劑,其作用原理是 ,導(dǎo)致染色體不能移向細胞兩極,從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。
(3) 通過E育種方法獲得優(yōu)良性狀品種是不易的,原因是 。
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科目:高中生物 來源:2010年揚州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物 題型:綜合題
(6分)下圖為小麥的五種不同育種方法示意圖。
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示 育種方式,從F1到Fn的目的是提高 的含量;A→B →C途徑所表示的育種方法是 ,其顯著特點是 。
(2)C、F方法用的是同一種藥劑,其作用原理是 ,導(dǎo)致染色體不能移向細胞兩極,從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。
(3) 通過E育種方法獲得優(yōu)良性狀品種是不易的,原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為小麥的五種不同育種方法示意圖。
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示 育種方式,從F1到Fn的目的是提高 的含量;A→B →C途徑所表示的育種方法是 ,其顯著特點是 。
(2)C、F方法用的是同一種藥劑,其作用原理是 ,導(dǎo)致染色體不能移向細胞兩極,從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。
(3)通過E育種方法獲得優(yōu)良性狀品種是不易的,原因是 。
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