【題目】如圖所示，燙發(fā)時(shí)先用還原劑使頭發(fā)角蛋白的二硫鍵斷裂，再用卷發(fā)器將頭發(fā)固定形狀，最后用氧化劑使角蛋白在新的位置形成二硫鍵。這一過(guò)程改變了角蛋白的（ ）

A.空間結(jié)構(gòu)B.氨基酸數(shù)目

C.氨基酸種類D.氨基酸排列順序

【答案】A

【解析】

蛋白質(zhì)形成的結(jié)構(gòu)層次為：氨基酸脫水縮合形成二肽→多肽鏈→多肽鏈經(jīng)過(guò)折疊等形成空間構(gòu)型的變化→蛋白質(zhì)。

A、燙發(fā)時(shí)，頭發(fā)角蛋白的二硫鍵斷裂，在新的位置形成二硫鍵。故這一過(guò)程改變了角蛋白的空間結(jié)構(gòu)，A正確；

B、該過(guò)程中，肽鍵沒(méi)有斷裂，氨基酸數(shù)目未改變，B錯(cuò)誤；

C、該過(guò)程中，肽鍵沒(méi)有斷裂，氨基酸種類沒(méi)有增多或減少，C錯(cuò)誤；

D、該過(guò)程中，只是二硫鍵斷裂，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變，故氨基酸排列順序沒(méi)有改變，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淀粉、淀粉酶，DNA都是高分子化合物，它們的基本組成單位依次是（ ）
A.葡萄糖、蛋白質(zhì)，DNA
B.蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸
C.葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸
D.麥芽糖、多肽、核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究而揭示和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性的，是建立于19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說(shuō)，它是自然科學(xué)史上的一座豐碑．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】等生物大分子都是由許多基本的組成單位連接而成，毎一個(gè)單體又都以碳鏈為基本骨架，生物大分子又稱為單體的多聚體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某海域大黃魚種群的增長(zhǎng)速率與種群數(shù)量的關(guān)系。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）

A. 要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于b點(diǎn)

B. 用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)若標(biāo)記個(gè)體更易被捕食，則調(diào)查值偏高

C. a點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成是增長(zhǎng)型，c點(diǎn)時(shí)年齡組成為衰退型

D. c點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)率與a點(diǎn)時(shí)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示一個(gè)反應(yīng)過(guò)程，圖中的黑球表示兩個(gè)相同的單糖或其單元。則圖中的a、b、c分別表示（ ）

A.麥芽糖 麥芽糖酶 葡萄糖B.蔗糖 蔗糖酶 果糖

C.乳糖 乳糖酶 葡萄糖D.淀粉 淀粉酶 葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 圖1的A與ATP中的“A”為同一種物質(zhì)，b、c為高能磷酸鍵

B. 圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的C斷裂并釋放能量

C. 酶1和酶2的作用機(jī)理都是降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能

D. ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶的高效性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化由線。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件，以下敘述正確的是

A. pH=c時(shí)，e點(diǎn)為0

B. pH=a時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)右移

C. 溫度降低時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移

D. H2O2量增加時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè) Pendred綜合征（又稱耳聾—甲狀腺腫綜合征）家系如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖1判斷，該病的遺傳方式最可能是_____________________遺傳。

（2）科研人員研究發(fā)現(xiàn)該病致病基因?yàn)镻DS基因，對(duì)Ⅱ-4進(jìn)行基因檢測(cè)，部分結(jié)果如圖2。該患者的PDS基因的2168號(hào)位點(diǎn)發(fā)生了________________，導(dǎo)致其編碼的肽鏈第723位的組氨酸變?yōu)榫彼�。采用同樣的方法�?duì)Ⅱ-5、Ⅲ-1和Ⅲ-2進(jìn)行基因檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)該家系的四名患者的PDS基因發(fā)生了不同的突變（結(jié)果如下表），體現(xiàn)了基因突變具有_________________的特點(diǎn)。四名患者都找?guī)?/span>________________種不同的突變基因，導(dǎo)致體內(nèi)無(wú)法合成正確的P蛋白，其中Ⅲ-1的突變基因最可能來(lái)自于_____________________。

患者編號(hào)

PDS基因的等位基因一

PDS基因的等位基因二

核苷酸改變

氨基酸改變

核苷酸改變

氨基酸改變

Ⅱ-4

1174A→T

N392Y

2168A→G

H723R

Ⅱ-5

1548插入C

移碼

1541A→C

Q514P

Ⅲ-1

1541A→C

Q514P

2168A→G

H723R

Ⅲ-2

1174A→T

N392Y

1548插入C

移碼

（3）研究者發(fā)現(xiàn)，P蛋白是膜上的一種陰離子轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，主要在甲狀腺和內(nèi)耳等器官表達(dá)，說(shuō)明基因在不同細(xì)跑中具有 ___________________________________的特點(diǎn)。P蛋白能在甲狀腺細(xì)胞膜上參與I-的轉(zhuǎn)移而使碘活化，而患者的碘活化障礙，表現(xiàn)為甲狀腺腫大。推測(cè)其甲狀腺腫大的原因是_________________________________________。P蛋白在內(nèi)耳具有CI2-轉(zhuǎn)運(yùn)功能，患者內(nèi)耳液體的離子平衡受損，導(dǎo)致聽覺(jué)神經(jīng)纖維萎縮，興奮無(wú)法傳到____________________，聽覺(jué)喪失。

（4）結(jié)合以上研究，為緩解患者的甲狀腺腫大癥狀，可行的方案是____________________。建議通過(guò)_____________________________________________預(yù)防該病患兒的出生。

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