甲圖為人的性染色體簡圖。X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中I片段),該部分基因互為等位;另一部分是非同源的 (甲圖中的Ⅱ—1,Ⅱ—2片段),該部分基因不互為等位。請回答:

(1)人類的血友病基因位于甲圖中的       片段。
(2)在減數(shù)分裂形成配子的過程中,X和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的          片段。
(3)某種病的遺傳系譜如乙圖,則控制該病的基因很可能位于甲圖中的       片段。
(4)假設(shè)控制某隱性遺傳病的基因A(a)位于甲圖所示X的Ⅱ—2片段,那么在男性個體中基因型為              ,正常女性的基因型為                。

(1)  Ⅱ-2      (2)  Ⅰ    (3)  Ⅱ-1  
(4) XAY 和  XaY    XAXA 和  XAXa 

解析試題分析:(1)人的性染色體上不同區(qū)段圖析:X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段),該部分基因互為等位基因;另一部分是非同源的(圖中的Ⅱ—1、Ⅱ—2片段),該部分基因不互為等位基因,人類的血友病是伴X隱性遺傳病,在Y染色體上不存在,故位于甲圖中的Ⅱ-2片段。
(2)X和Y染色體通過互換發(fā)生基因重組,這是同源染色體上的非姐妹染色體之間的局部交換,故是同源的甲圖中Ⅰ片斷。
(3)根據(jù)遺傳圖解,該遺傳病患病的只有男性,則最可能是Y染色體遺傳病,故控制該病的基因很可能位于甲圖中的Ⅱ—1片段,不存在于X染色體上。
(4)基因A(a)位于甲圖所示的X的Ⅱ—2片段,屬于伴X遺傳,則男性個體中基因型為XAY 和 XaY,正常女性的基因型為XAXA和XAXa。
考點:伴性遺傳。
點評:本題設(shè)計較為巧妙,提升了學(xué)生提取信息和分析問題的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012屆江西省洛市中學(xué)高三第四次月考生物試卷 題型:綜合題

Ⅰ.(共6分)甲圖為人的性染色體簡圖。X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中I片段),該部分基因互為等位:另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ—1,Ⅱ—2片段),該部分基因不互為等位。請回答:

(1)人類的血友病基因位于甲圖中的           片段;在減數(shù)分裂形成配子過程中,x和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的            片段。
(2)某種病的遺傳系譜如乙圖,則控制該病的基因很可能位于甲圖中的          片段,基因的遺傳特點是                               
(3)假設(shè)控制某個相對性狀的基因A(a)位于甲圖所示X和Y染色體的I片段,那么這對性狀在后代男女個體中表現(xiàn)型的比例一定相同嗎?         。如果不一定,試舉一例說明                                                。
Ⅱ.(6分)女婁菜為雌雄異株的植物,已知女婁菜的葉型有寬葉和窄葉兩種類型,由一對基因?B和b控制。由于基因突變,導(dǎo)致其某種基因型的花粉粒死亡,F(xiàn)有下列雜交實驗,結(jié)果如下表中所示。請回答:

雜交
組合
親代
子代




1
寬葉
窄葉

全部寬葉
2
寬葉
窄葉

1/2寬葉、1/2窄葉
3
寬葉
寬葉
全部寬葉
1/2寬葉、1/2窄葉
(1)控制女婁菜葉型的基因在      染色體上,寬葉基因是        性基因。
(2)第1組和第2組雜交實驗的子代都沒有雌性植株,推測其可能原因是              。
(3)第2組雜交實驗中親本中的雌株和雄株的基因型分別為         、        。
(4)若讓第3組子代的寬葉雌株與寬葉雄株雜交,預(yù)測其后代中寬葉與窄葉的比例為            。

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科目:高中生物 來源:2010年四川瀘州老窖天府中學(xué)收束考試生物試題 題型:綜合題

Ⅰ(12分)甲圖為人的性染色體簡圖。X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中I片段),該部分基因互為等位:另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ—1,Ⅱ—2片段),該部分基因不互為等位。請回答:



(1)人類的血友病基因位于甲圖中的____________片段。
(2)在減數(shù)分裂形成配子過程中,x和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的____________片段。
(3)某種病的遺傳系譜如乙圖,則控制該病的基因很可能位于甲圖中的____________片段。
(4)假設(shè)控制某個相對性狀的基因A(a)位于甲圖所示X和Y染色體的I片段,那么這對性狀在后代男女個體中表現(xiàn)型的比例一定相同嗎?試舉一例。
__________                                                                 _
_________________________                                         _________
(5)假設(shè)某物質(zhì)在兩個顯性基因共同存在時才能合成,基因(G、g)位于Ⅰ片斷上,另一對等位基因(E、e)位于一對常染色體上。兩個不能合成該物質(zhì)的親本雜交,子一代均能合成該物質(zhì),子二代中能合成該物質(zhì)與不能合成該物質(zhì)的比例為9:7,則兩個親本的基因型為                         。
(6)該生物種群中(個體數(shù)量很大),基因型為AA的個體占24%,Aa的個體占72%,aa的個體占4%。這三種基因型的個體在某一環(huán)境中的生存能力或競爭能力為AA=Aa>aa,則在以后的長期自然選擇過程中,A和a基因頻率變化趨勢可能會怎樣?(在給定的坐標(biāo)中用曲線圖表示)

(%)

 
II(14分) 請閱讀以下材料:

  2008年5月12日,我國四川省汶川縣發(fā)生8.0級地震,地震災(zāi)區(qū)是我國大熊貓等珍稀野生動物的主要棲息地和自然保護區(qū)分布最為集中的區(qū)域,災(zāi)區(qū)有49處自然保護區(qū)。盡管大熊貓與世無爭,但在它的棲息領(lǐng)域里,還是有一些與它們?yōu)閿车膭游,如金貓、豹、豺、狼、黃喉貂等。由于地震影響,面積達2 850萬畝的大熊貓棲息地受到嚴(yán)重破壞。 請回答下列問題:
(1)地震過后,多種生態(tài)系統(tǒng)遭到了毀滅性破壞,短期內(nèi)難以恢復(fù),這一事實說明任何生態(tài)系統(tǒng)的                                  都是有限的。 
(2)在震后救援工作中,一些官兵感染了疥瘡,疥瘡是由生活于人皮膚表層的疥螨引起的一種慢性傳染性皮膚病。疥螨與人的關(guān)系是              。
(3) 請在下圖中用箭頭和文字補充完成能量流經(jīng)大熊貓種群的情況。

(4)下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的3種生物的二氧化碳釋放量(相對量)的曲線圖。a曲線代表的生物可能屬于        (生態(tài)系統(tǒng)成分),c曲線代表的生物可能屬于        (生態(tài)系統(tǒng)成分),除了圖中所能代表的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)外,完整的生態(tài)系統(tǒng)成分還有                  。

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科目:高中生物 來源:2010年河南省實驗中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題

(3分)甲圖為人的性染色體簡圖。X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中I片段),該部分基因互為等位:另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ—1,Ⅱ—2片段),該部分基因不互為等位。請回答:


(1)人類的血友病基因位于甲圖中的      片段。
(2)在減數(shù)分裂形成配子過程中,X和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是甲圖中 片段。
(3)某種病的遺傳系譜如乙圖,則控制該病的基因很可能位于甲圖中的          片段。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江西橫峰中學(xué)等四校高二上期第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

甲圖為人的性染色體簡圖。X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中Ⅰ片段),該部分基因互為等位;另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ—1,Ⅱ—2片段),該部分基因不互為等位。請回答:

(1)人類的血友病基因位于甲圖中的____片段。

(2)在減數(shù)分裂形成配子過程中,X和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的____________片段。

(3)某種病的遺傳系譜圖如乙圖,則控制該病的基因很可能位于甲圖中的____________片段。

(4)假設(shè)控制某個相對性狀的基因A(a)位于甲圖所示X和Y染色體的Ⅰ片段,那么這對性狀在后代男女個體中表現(xiàn)型的比例一定相同嗎?試舉一例。(本小題3分)

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年重慶市“名校聯(lián)盟”高三第二次聯(lián)考理綜生物部分(解析版) 題型:綜合題

(20分)包括I、II兩小題,請按要求作答:

I.(10分)某同學(xué)以菜花為實驗材料,進行“DNA的粗提取與鑒定”實驗,步驟如下:

步驟一:稱取30g菜花,去梗取花,切碎。

步驟二:將碎菜花放入研缽中,倒入10mL研磨液,充分研磨10min。

步驟三:在漏斗中墊上濾紙,將菜花研磨液過濾到燒杯中。在冰箱中放置幾分鐘,取上清液。

步驟四:將一倍體積的上清液倒入兩倍體積的某溶液中,并用玻璃棒緩緩、輕輕地攪拌溶液。將絮狀物纏繞在玻璃棒上。

請回答下列問題:

(1)請指出并改正該同學(xué)上述實驗操作中的一處錯誤:__________       ___ ________。

(2)步驟二的目的是使菜花細胞破碎,釋放并溶解DNA,加入的研磨液的主要成分是____                   。

(3)步驟四中所用“兩倍體積的某溶液”為_______   _________,該溶液達到提取出含雜質(zhì)較少的DNA的目的。需“緩緩、輕輕地”攪拌溶液的原因是____________  _____。

(4)鑒定步驟四所得絮狀物是DNA的實驗原理是                                 

_________________________                                            _

II.(10分)甲圖為人的性染色體簡圖,X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中I片段),該部分基因互為等位;另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ—1,Ⅱ—2片段),該部分基因不互為等位。乙圖為某種遺傳病系譜圖,請據(jù)圖回答:

(1)人類的血友病基因位于甲圖中的_____    _____片段。

(2)在減數(shù)分裂形成配子過程中,x和Y染色體能通過交叉互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的____________片段。

(3)某種病的遺傳系譜如乙圖,則控制該病的基因很可能位于甲圖中的________片。

(4)假設(shè)控制某對相對性狀的基因A與a(完全顯性)位于甲圖所示X和Y染色體的I片段,那么這對相對性狀在后代男女個體中表現(xiàn)型的比例一定相同嗎?試舉一例說明。

_______                                                                 _

_____________________                                         _________ 。

(5)假設(shè)某物質(zhì)只有在兩個顯性基因同時存在時才能合成,基因(G、g)位于Ⅰ片段上,另一對等位基因(E、e)位于一對常染色體上。兩個不能合成該物質(zhì)的親本雜交,子一代均能合成該物質(zhì),子二代中能合成該物質(zhì)與不能合成該物質(zhì)的比例為9:7,則兩個親本的基因型為                                             

 

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