（7分）下圖圖1表示某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸中含碳物質(zhì)的變化關(guān)系，圖2表示不同溫度對這兩種生理作用的影響情況，圖3表示葉綠體中色素的層析結(jié)果。據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖1中①過程的發(fā)生場所是          　　　。若X物質(zhì)表示C3酸，在其它條件不變的情況下突然減少CO2的供應(yīng)，則葉綠體中的ADP和NADP+含量的瞬時(shí)變化趨勢為　　     　 　。

（2）若圖2中A曲線表示CO2吸收量，則在適當(dāng)光照下B點(diǎn)的光合作用速率　  　　（填“大于”或“等于”或“小于”）細(xì)胞呼吸速率；溫度為50℃時(shí)該植物能夠發(fā)生圖1中　        　（填標(biāo)號）生理過程。

（3）在做色素的提取實(shí)驗(yàn)時(shí)某同學(xué)忘加了CaCO3，實(shí)驗(yàn)結(jié)果中不受影響的色素帶對應(yīng)圖3中的　　　　　（填字母）。

 

【答案】

（7分）(1)細(xì)胞溶膠（1分）  ； 減少（1分）

 (2)大于（1分）；       ①②③④ （2分）         (3)ab（2分）

【解析】從圖可知，圖一中①是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的細(xì)胞第一階段，Y是丙酮酸，②是有氧呼吸的第二或第三階段，③是光合作用的CO2固定，④是C3還原，減少CO2的供應(yīng)，則葉綠體中的ADP和NADP+含量的瞬時(shí)變化增多，若圖2中A曲線表示CO2吸收量，則在適當(dāng)光照下B點(diǎn)的光合作用速率大于細(xì)胞呼吸速率；溫度為50℃時(shí)該植物能夠發(fā)生圖1①②③④生理過程。加入CaCO3，防止色素被破壞。所以對胡蘿卜素和葉綠素受影響。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆浙江省富陽場口中學(xué)高三11-12月教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型：綜合題

下圖一為在某種光強(qiáng)度和一定溫度下，不同二氧化碳濃度影響某綠色植O2的釋放量（單位葉面積·每小時(shí)）繪制成的相應(yīng)曲線。下圖二為利用水生動(dòng)物耗O2量測定裝置，測出的一定水溫下金魚耗O2量隨水中氧分壓而變化的結(jié)果。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖一中b點(diǎn)和c點(diǎn)比較，葉綠體中C3含量較高的是＿＿點(diǎn)，b點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞細(xì)胞溶膠和葉綠體比較，葉綠體中CO2濃度＿＿（較高、較低、相同）
（2）從圖一可知，當(dāng)CO2濃度為400ppm時(shí)，該植物單位葉面積光合作用產(chǎn)生O2的量為＿＿mg/h。
（3）從圖二可知，限制P點(diǎn)、Q點(diǎn)金魚耗O2量的主要外界因素分別是＿＿、＿＿。由圖推知，金魚屬于＿＿（恒、變）溫動(dòng)物。
（4）假設(shè)圖一植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合強(qiáng)度一致，圖乙表示該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，那么，當(dāng)在圖一中b點(diǎn)時(shí)，圖乙中a     （＞、=、＜）b。
 

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科目：高中生物 來源：2012屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（14分）下圖一為在某種光強(qiáng)度和一定溫度下，不同二氧化碳濃度影響某綠色植O2的釋放量（單位葉面積·每小時(shí)）繪制成的相應(yīng)曲線。下圖二為利用水生動(dòng)物耗O2量測定裝置，測出的一定水溫下金魚耗O2量隨水中氧分壓而變化的結(jié)果。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖一中b點(diǎn)和c點(diǎn)比較，葉綠體中C3含量較高的是＿▲＿點(diǎn)，b點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞細(xì)胞溶膠和葉綠體比較，葉綠體中CO2濃度＿▲＿（較高、較低、相同）
（2）從圖一可知，當(dāng)CO2濃度為400ppm時(shí)，該植物單位葉面積光合作用產(chǎn)生O2的量為＿▲＿mg/h。
（3）從圖二可知，限制P點(diǎn)、Q點(diǎn)金魚耗O2量的主要外界因素分別是＿▲＿、＿▲＿。由圖推知，金魚屬于＿▲＿（恒、變）溫動(dòng)物。
（4）假設(shè)圖一植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合強(qiáng)度一致，圖乙表示該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，那么，當(dāng)在圖一中b點(diǎn)時(shí)，圖乙中a     （＞、=、＜）b。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（14分）下圖一為在某種光強(qiáng)度和一定溫度下，不同二氧化碳濃度影響某綠色植O2的釋放量（單位葉面積·每小時(shí)）繪制成的相應(yīng)曲線。下圖二為利用水生動(dòng)物耗O2量測定裝置，測出的一定水溫下金魚耗O2量隨水中氧分壓而變化的結(jié)果。請據(jù)圖回答問題。

   （1）圖一中b點(diǎn)和c點(diǎn)比較，葉綠體中C3 含量較高的是＿▲＿點(diǎn)，b點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞細(xì)胞溶膠和葉綠體比較，葉綠體中CO2濃度＿▲＿（較高、較低、相同）

（2）從圖一可知，當(dāng)CO2濃度為400ppm時(shí)，該植物單位葉面積光合作用產(chǎn)生O2的量為＿▲＿mg/h。

（3）從圖二可知，限制P點(diǎn)、Q點(diǎn)金魚耗O2量的主要外界因素分別是＿▲＿、＿▲＿。由圖推知，金魚屬于＿▲＿（恒、變）溫動(dòng)物。

   （4）假設(shè)圖一植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合強(qiáng)度一致，圖乙表示該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，那么，當(dāng)在圖一中b點(diǎn)時(shí)，圖乙中a      （＞、=、＜）b。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省高三11-12月教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型：綜合題

下圖一為在某種光強(qiáng)度和一定溫度下，不同二氧化碳濃度影響某綠色植O2的釋放量（單位葉面積·每小時(shí)）繪制成的相應(yīng)曲線。下圖二為利用水生動(dòng)物耗O2量測定裝置，測出的一定水溫下金魚耗O2量隨水中氧分壓而變化的結(jié)果。請據(jù)圖回答問題。

 

（1）圖一中b點(diǎn)和c點(diǎn)比較，葉綠體中C3 含量較高的是＿＿點(diǎn)，b點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞細(xì)胞溶膠和葉綠體比較，葉綠體中CO2濃度＿＿（較高、較低、相同）

（2）從圖一可知，當(dāng)CO2濃度為400ppm時(shí)，該植物單位葉面積光合作用產(chǎn)生O2的量為＿＿mg/h。

（3）從圖二可知，限制P點(diǎn)、Q點(diǎn)金魚耗O2量的主要外界因素分別是＿＿、＿＿。由圖推知，金魚屬于＿＿（恒、變）溫動(dòng)物。

（4）假設(shè)圖一植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合強(qiáng)度一致，圖乙表示該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，那么，當(dāng)在圖一中b點(diǎn)時(shí)，圖乙中a      （＞、=、＜）b。

 

 

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