（7分） 番茄的抗病（R）對感�。╮）為顯性，高稈（D）對矮稈（d）為顯性，控制上述兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。為獲得純合高稈抗病番茄植株，研究人員采用了如圖所示的方法。

(1)若過程①的F1自交3代，產(chǎn)生的后代中純合抗病植株占________________。

(2)過程②，若只考慮F1中分別位于n對同源染色體上的n對等位基因，則利用其花藥離體培育成的單倍體幼苗的基因型，在理論上應(yīng)有________種；若單倍體幼苗通過加倍后獲得M株番茄，通過篩選得到的高稈抗病植株的基因型為_______，約有____________株。

(3)過程③由導入抗病基因的葉肉細胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株需要利用_________   _技術(shù)。

(4)過程④“航天育種”方法中主要的變異類型是_______。衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當選用剛萌發(fā)的而非休眠的種子，原因是______________                         _____。

 

【答案】

 

(1)   7/16    (2) _____2n   __  ___ DDRR ____   _  M/4   

(3)__ 植物組織培養(yǎng) 

(4)__ 基因突變     種子萌發(fā)時進行細胞分裂，DNA在復(fù)制過程中容易受到外界因素的影響發(fā)生基因突變

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2011—2012學年唐山一中第二學期開學調(diào)研考試生物試卷 題型：綜合題

（7分） 番茄的抗�。≧）對感�。╮）為顯性，高稈（D）對矮稈（d）為顯性，控制上述兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。為獲得純合高稈抗病番茄植株，研究人員采用了如圖所示的方法。

(1)若過程①的F1自交3代，產(chǎn)生的后代中純合抗病植株占________________。
(2)過程②，若只考慮F1中分別位于n對同源染色體上的n對等位基因，則利用其花藥離體培育成的單倍體幼苗的基因型，在理論上應(yīng)有________種；若單倍體幼苗通過加倍后獲得M株番茄，通過篩選得到的高稈抗病植株的基因型為_______，約有____________株。
(3)過程③由導入抗病基因的葉肉細胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株需要利用_________   _技術(shù)。
(4)過程④“航天育種”方法中主要的變異類型是_______。衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當選用剛萌發(fā)的而非休眠的種子，原因是______________                         _____。

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科目：高中生物 來源：2012屆高三上學期單元測試（6）生物試卷（新人教版） 題型：綜合題

番茄的抗�。≧）對感病（r）為顯性，高稈（D）對矮稈（d）為顯性，控制上述兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。為獲得純合高稈抗病番茄植株，研究人員采用了如圖所示的方法。

（1）若過程①的F1自交3代，產(chǎn)生的后代中純合抗病植株占________________。
（2）過程②，若只考慮F1中分別位于n對同源染色體上的n對等位基因，則利用其花藥離體培育成的單倍體幼苗的基因型，在理論上應(yīng)有________種；若單倍體幼苗通過加倍后獲得M株番茄，通過篩選得到的高稈抗病植株的基因型為_______，約有____________株。
（3）過程③由導入抗病基因的葉肉細胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株需要利用__________技術(shù)。
（4）過程④“航天育種”方法中主要的變異類型是_______。衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當選用剛萌發(fā)的而非休眠的種子，原因是___________________。

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省龍川一中高二下學期期末考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

（16分）番茄的抗�。≧）對感�。╮）為顯性，高稈（D）對矮稈（d）為顯性，控制上述兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。為獲得純合高稈抗病番茄植株，研究人員采用了如圖所示的方法。

（1）若過程①的F1自交3代，產(chǎn)生的后代中純合抗病植株占              。
（2）過程②，若只考慮F1中分別位于n對同源染色體上的n對等位基因，則利用其花藥離體培育成的單倍體幼苗的基因型，在理論上應(yīng)有     種；若單倍體幼苗通過加倍后獲得M株番茄，通過篩選得到的高稈抗病植株的基因型為            ，約有         株。
（3）過程③由導入抗病基因的葉肉細胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株需要利用             技術(shù)
（4）過程④“航天育種”方法中主要的變異類型是                    。衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當選用剛萌發(fā)的而非休眠的種子，原因是                                                                            
                                                                。（4分）

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省高二下學期期末考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

（16分）番茄的抗�。≧）對感病（r）為顯性，高稈（D）對矮稈（d）為顯性，控制上述兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。為獲得純合高稈抗病番茄植株，研究人員采用了如圖所示的方法。

（1）若過程①的F1自交3代，產(chǎn)生的后代中純合抗病植株占               。

（2）過程②，若只考慮F1中分別位于n對同源染色體上的n對等位基因，則利用其花藥離體培育成的單倍體幼苗的基因型，在理論上應(yīng)有      種；若單倍體幼苗通過加倍后獲得M株番茄，通過篩選得到的高稈抗病植株的基因型為             ，約有          株。

（3）過程③由導入抗病基因的葉肉細胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株需要利用              技術(shù)

（4）過程④“航天育種”方法中主要的變異類型是                      。衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當選用剛萌發(fā)的而非休眠的種子，原因是                                                                               

                                                                  。（4分）

 

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