根據(jù)下圖作出的如下判斷中,正確的有( )
①可以代表原核生物、細(xì)菌、乳酸菌和藍(lán)藻關(guān)系的是甲圖 ②能體現(xiàn)酶、蛋白質(zhì)和激素關(guān)系的是乙圖、廴舯麍D中a表示抗原決定簇、b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過(guò)程為細(xì)胞免疫的反應(yīng)階段、苋舯麍D中a表示下丘腦、b表示垂體,c為甲狀腺,則c分泌物增加,有可能抑制物質(zhì)d、e的分泌
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
B
本題考查生物概念圖,較難題。酶和激素大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是其他化合物,所以和蛋白質(zhì)的關(guān)系是交叉,乙圖不能表示三者的關(guān)系,②錯(cuò);c如果表示B細(xì)胞則應(yīng)該是體液免疫了,③錯(cuò)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆黑龍江省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
根據(jù)下圖作出的判斷,不正確的是
A.若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻,d可以代表原核生物
B.乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類(lèi)物質(zhì)(b)的關(guān)系
C.丙圖表示糖(b)和糖原(a)的關(guān)系
D.丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞(c)、核糖體(a)和線(xiàn)粒體(b)的關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年湖北省2010-2011學(xué)年高三八月月考生物試題 題型:選擇題
將大腸桿菌接種到適宜的細(xì)菌培養(yǎng)基上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環(huán)境中,培養(yǎng)24小時(shí)后,觀察所得結(jié)果列表如下。
編號(hào) |
a |
b |
c |
d |
e |
f |
處理方法 |
接種大腸桿菌 |
接種大腸桿菌,并覆一吸有抗生素X的圓紙片 |
接種大腸桿菌,并覆一吸有抗生素Y的圓紙片 |
接種大腸桿菌,表面全被醋覆蓋 |
接種大腸桿菌 |
無(wú)接種菌 |
溫度 |
40℃ |
40℃ |
40℃ |
40℃ |
0℃ |
40℃ |
觀察結(jié)果 |
全表面呈渾濁 |
紙片周?chē)尸F(xiàn)一片清晰區(qū),其余表面呈渾濁 |
全表面呈渾濁 |
全表面清晰 |
全表面清晰 |
全表面清晰 |
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果所作出的下列判斷中,錯(cuò)誤的是( )
A.編號(hào)a和f比較可知,有大腸桿菌培養(yǎng)基的表面會(huì)變渾濁
B.根據(jù)編號(hào)b和c的觀察結(jié)果,可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強(qiáng)
C.將編號(hào)e和a的結(jié)果比較可知,0℃的環(huán)境不適合大腸桿菌生長(zhǎng)
D.若揭開(kāi)編號(hào)d的蓋子,24小時(shí)后可觀察到培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)渾濁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下圖作出的如下判斷中,正確的有
A.在適宜的溫度、水和肥等條件下,適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,甲圖中a點(diǎn)左移,b點(diǎn)右移
B.家系乙中患病男孩的父親可能是該病基因攜帶者
C.丙圖表示非特異性免疫的第二道防線(xiàn)
D.丁圖中,完成①過(guò)程的根瘤菌和圓褐固氮菌代謝類(lèi)型均為異養(yǎng)需氧型
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