將大腸桿菌接種到適宜的細(xì)菌培養(yǎng)基上，加蓋后，以不同的方式處理，并放置在不同的溫度環(huán)境中，培養(yǎng)24小時(shí)后，觀察所得結(jié)果列表如下。

編號(hào)

a

b

c

d

e

f

處理方法

接種大腸桿菌

接種大腸桿菌，并覆一吸有抗生素X的圓紙片

接種大腸桿菌，并覆一吸有抗生素Y的圓紙片

接種大腸桿菌，表面全被醋覆蓋

接種大腸桿菌

無(wú)接種菌

溫度

40℃

40℃

40℃

40℃

0℃

40℃

觀察結(jié)果

全表面呈渾濁

紙片周?chē)尸F(xiàn)一片清晰區(qū)，其余表面呈渾濁

全表面呈渾濁

全表面清晰

全表面清晰

全表面清晰

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果所作出的下列判斷中，錯(cuò)誤的是（    ）

A．編號(hào)a和f比較可知，有大腸桿菌培養(yǎng)基的表面會(huì)變渾濁

B．根據(jù)編號(hào)b和c的觀察結(jié)果，可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強(qiáng)

C．將編號(hào)e和a的結(jié)果比較可知，0℃的環(huán)境不適合大腸桿菌生長(zhǎng)

D．若揭開(kāi)編號(hào)d的蓋子，24小時(shí)后可觀察到培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)渾濁

 

【答案】

B

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：金考卷百校聯(lián)盟系列　全國(guó)著名重點(diǎn)中學(xué)領(lǐng)航高考沖刺試卷、生物（山東專(zhuān)用） 題型：071

（思維拓展題）將大腸桿菌接種到適宜的細(xì)菌培養(yǎng)基上，加蓋后，以不同的方式處理，并放置在不同的溫度環(huán)境中，培養(yǎng)24小時(shí)后，觀察所得結(jié)果列表如下：

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問(wèn)題：

（1）編號(hào)a和f比較可知，有________的培養(yǎng)基表面會(huì)變渾濁。

（2）將編號(hào)e和a的結(jié)果比較可知，________不適合大腸桿菌生長(zhǎng)。

（3）將編號(hào)d和a的結(jié)果比較可知，________不適合大腸桿菌生長(zhǎng)。

（4）b和c的結(jié)果說(shuō)明________。

（5）假定在細(xì)菌的培養(yǎng)過(guò)程中，分離獲得了不能合成某種維生素的營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)以鑒定這種維生素的類(lèi)型。第一步：將變異菌株接種到培養(yǎng)基上擴(kuò)大培養(yǎng)；第二步：（簡(jiǎn)要寫(xiě)出后面的步驟）________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：________。

（6）為測(cè)定培養(yǎng)液中大腸桿菌種群數(shù)量，可將一定數(shù)量的紅細(xì)胞與培養(yǎng)液均勻混合，然后制片觀察，進(jìn)行隨機(jī)統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下：

請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系內(nèi)，繪制直方圖表示紅細(xì)胞和大腸桿菌的關(guān)系。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年四川省南山中學(xué)高二5月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

將大腸桿菌接種到適宜的細(xì)菌培養(yǎng)基上，加蓋后，以不同的方式處理，并放置在不同的溫度環(huán)境中，培養(yǎng)24小時(shí)后，所得結(jié)果如下表：

編號(hào)
a
b
c
d
e
f
處理方法
接種大
腸桿菌
接種大腸桿
菌，并覆一
吸有抗生素
X的圓紙片
接種大腸桿
菌，并覆一
吸有抗生素
Y的圓紙片
接種大腸桿
菌，表面全
被醋覆蓋
接種大腸
桿菌
無(wú)接種菌
溫度
40℃
40℃
40℃
40℃
0℃
40℃
觀察結(jié)果
全表面
呈渾濁
紙片周?chē)?br />現(xiàn)一片清晰
區(qū)，其余表
面呈渾濁
全表面
呈渾濁
全表面清晰
全表面清晰
全表面清晰
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果所作出的判斷，錯(cuò)誤的是
A.編號(hào)a和f比較可知，有大腸桿菌培養(yǎng)基的表面會(huì)變渾濁
B.根據(jù)編號(hào)b和c的觀察結(jié)果，可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強(qiáng)
C.將編號(hào)e和a的結(jié)果比較可知，0℃的環(huán)境不適合大腸桿菌生長(zhǎng)
D.若揭開(kāi)編號(hào)f的蓋子，24小時(shí)后培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)渾濁

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆四川省高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將大腸桿菌接種到適宜的細(xì)菌培養(yǎng)基上，加蓋后，以不同的方式處理，并放置在不同的溫度環(huán)境中，培養(yǎng)24小時(shí)后，所得結(jié)果如下表：

編號(hào)

a

b

c

d

e

f

處理方法

接種大

腸桿菌

接種大腸桿

菌，并覆一

吸有抗生素

X的圓紙片

接種大腸桿

菌，并覆一

吸有抗生素

Y的圓紙片

接種大腸桿

菌，表面全

被醋覆蓋

接種大腸

桿菌

無(wú)接種菌

溫度

40℃

40℃

40℃

40℃

0℃

40℃

觀察結(jié)果

全表面

呈渾濁

紙片周?chē)?/p>

現(xiàn)一片清晰

區(qū)，其余表

面呈渾濁

全表面

呈渾濁

全表面清晰

全表面清晰

全表面清晰

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果所作出的判斷，錯(cuò)誤的是

A.編號(hào)a和f比較可知，有大腸桿菌培養(yǎng)基的表面會(huì)變渾濁

B.根據(jù)編號(hào)b和c的觀察結(jié)果，可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強(qiáng)

C.將編號(hào)e和a的結(jié)果比較可知，0℃的環(huán)境不適合大腸桿菌生長(zhǎng)

D.若揭開(kāi)編號(hào)f的蓋子，24小時(shí)后培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)渾濁

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（09汕頭市一模）（生物技術(shù)實(shí)踐，10分）

將大腸桿菌接種到適宜的細(xì)菌培養(yǎng)基上，加蓋后，以不同的方式處理，并放置在不同的溫度環(huán)境中，培養(yǎng)24h后，觀察所得結(jié)果，列表如下：

編號(hào)

a

b

c

d

e

f

 

處理方法

接種大

腸桿菌

接種大腸桿菌并

在中央覆蓋一吸

有抗生素X的

圓紙片

接種大腸桿菌并

在中央覆蓋一吸

有抗生素Y的

圓紙片

接種大腸桿

菌，表面全

被醋覆蓋

接種大

腸桿菌

無(wú)接種

細(xì)菌

溫度℃

40

40

40

40

0

40

 

觀察結(jié)果

全表面

渾濁

紙片周?chē)尸F(xiàn)一

片清晰區(qū)，其余

部位表面渾濁

全表面渾濁

全表面清晰

全表面清

晰

全表面

清晰

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問(wèn)題：

（1）將編號(hào)a和f比較可知，有                的培養(yǎng)基表面會(huì)變渾濁。

（2）將編號(hào)e和a的結(jié)果比較可知，                     不適合大腸桿菌生長(zhǎng)。

（3）將編號(hào)d和a的結(jié)果比較可知，                     不適合大腸桿菌生長(zhǎng)。

（4）b和c的結(jié)果說(shuō)明                                                         。

（5）假定在細(xì)菌的培養(yǎng)過(guò)程中，分離獲得了不能合成某種維生素的營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)以鑒定這種維生素的類(lèi)型。

第一步：將變異菌株接種到                   培養(yǎng)基上擴(kuò)大培養(yǎng)；

第二步：                                                                      ；

… …

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