【題目】人的紅細(xì)胞必須生活在含有0.9%的氯化鈉的溶液中，醫(yī)生常給脫水病人注射0.9%的生理鹽水．因?yàn)榧t細(xì)胞在蒸餾水中會(huì)因吸水過多而脹破，在濃鹽水中會(huì)因失水過多而皺縮，從而失去輸送氧的功能，這說明（ ）
A.水分子容易進(jìn)出細(xì)胞
B.無機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞
C.紅細(xì)胞的特性造成的
D.無機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要的作用

【答案】D
【解析】解：由題意知，紅細(xì)胞在含有0.9%的氯化鈉的溶液中形態(tài)不會(huì)改變，在蒸餾水中紅細(xì)胞會(huì)因吸水過多而脹破，在濃鹽水中紅細(xì)胞會(huì)因?yàn)槭櫩s，這說明一定濃度的無機(jī)鹽對(duì)于維持滲透壓保持細(xì)胞的形態(tài)和和功能穩(wěn)定具有重要作用．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是光合作用和呼吸作用過程中產(chǎn)生氫的細(xì)胞器及氫的來源和用途比較，正確的是（ ）

細(xì)胞器

來源

用途

①

葉綠體

水的分解

還原五碳化合物

②

葉綠體

水的分解

還原三碳化合物

③

線粒體

葡萄糖、丙酮酸和水的分解

與氧結(jié)合生成水

④

線粒體

葡萄糖和丙酮酸的分解

與氧結(jié)合生成水


A.①②
B.③④
C.②③
D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多種多樣，在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也是多種多樣的．下列不屬于動(dòng)植物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是（ ）
A.具有免疫功能的抗體
B.做為物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體
C.細(xì)胞生命活動(dòng)的能源物質(zhì)
D.催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的某些酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】維持高等動(dòng)物第二性征的物質(zhì)屬于（ ）
A.脂肪
B.糖類
C.磷脂
D.固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示銀杏葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程．甲丁表示物質(zhì)，①⑤表示過程．某科研小組研究了不同環(huán)境條件下C02濃度對(duì)銀杏表觀光合速率的影響，得到如圖2所示曲線．請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖1中①⑤表示的過程，能夠?yàn)殂y杏細(xì)胞吸收K+、NO3﹣等礦質(zhì)離子提供ATP的過程不包括（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）．
（2）銀杏缺乏P元素時(shí)，會(huì)影響光合作用光反應(yīng)階段生成 ， 從而影響碳反應(yīng)的進(jìn)行；從圖2可知，與20℃相比，溫度為15X℃時(shí)，增加CO2濃度對(duì)提高表觀光合速率的效果不顯著，其原因是 ．
（3）適宜光照條件下，若將生活在20℃的銀杏突然從CO2濃度為1600μmolmol﹣1移至CO2濃度為8OOμmolmol﹣1的環(huán)境，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中3﹣磷酸甘油酸的合成速率將會(huì)；若將溫度提高到28℃，①⑤過程中速率增加的是（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）．
（4）從圖2可知，當(dāng)CO2濃度低于300μmolmol﹣1時(shí)，28℃條件下的銀杏表觀光合速率明顯低于20℃和15℃下的原因可能是 ．
（5）B點(diǎn)時(shí)銀杏的光合作用限制因素可能包括（至少2點(diǎn)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】手足口病是由腸道病毒EV71引起的傳染病，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒，下列關(guān)于該病毒的說法正確的是（ ）

A．雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因而它不是生物

B．能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

C．在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上可以培養(yǎng)

D．通過細(xì)胞分裂繁衍后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（ ）
A.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)持續(xù)時(shí)間長
B.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣
C.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素
D.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)需要體液傳送

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬、鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如下圖所示。請(qǐng)回答：

(1)該食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過________條食物鏈傳遞給鷹，鷹處于________營養(yǎng)級(jí)。

(2)為控制草原鼠害，對(duì)鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查宜采用____________法；若連續(xù)多年調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變，說明該鼠種群的年齡結(jié)構(gòu)為________型。

(3)生長在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的____________，其體內(nèi)貯存的能量________(填“能”或“不能”)傳遞給植物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不會(huì)傳染艾滋病的行為時(shí)（ ）
A.與靜脈吸毒者共用一個(gè)針筒
B.與艾滋病患者共用剃須刀
C.與艾滋病患者擁抱
D.輸入含有HIV的血液

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同步練習(xí)冊(cè)答案