如下圖所示為探究“酶的特性”的實驗，屬于該實驗自變量的是
[     ]
A．催化劑不同
B．環(huán)境溫度不同
C．試管的大小
D．試管中的過氧化氫溶液的量
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將一個土豆(含有過氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中(如下圖所示)，以探究酶促反應(yīng)的相關(guān)問題。根據(jù)實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題。

 (1)若土豆片為4片時，每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如下曲線圖。20分鐘后，氣體量不再增加的原因是                                     。

(2)若土豆片為8片時，和上述實驗所得的曲線(實線)相比，實驗結(jié)果的曲線最可能是下列     圖中的虛線。如果要獲得更多的氣體，在不改變?nèi)芤后w積的條件下，可采取的方法是           ，其結(jié)果可用     圖中的虛線表示。

  (3)為保證上述實驗的科學(xué)性，需要控制的其他外界因素有                         

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科目：高中生物 來源：天津市六校2010屆高三第三次聯(lián)考生物）試題 題型：綜合題

I（12分）美國科學(xué)家Sanger因發(fā)明了鏈終止．DNA測序法而再獲諾貝爾獎。通過向DNA復(fù)制體系中加入能夠終止新鏈延伸的某種脫氧核苷酸類似物，可以得到各種不同長度的脫氧核苷酸鏈，再通過電泳呈帶（按分子量大小排列），從而讀出對應(yīng)堿基的位置。下圖表示測定DNA新鏈中腺嘌呤位置的操作方法，據(jù)圖作答：
[來源:學(xué)§科§網(wǎng)]
（1）操作的第一步是通過加熱破壞             從而使DNA分子的雙鏈打開，在細(xì)胞中這是在          酶的作用下完成的。
（2）根據(jù)圖中的模板鏈，對應(yīng)合成的最長新鏈的堿基序列是（自上而下讀出）：     。
（3）要通過以上操作精確地測出DNA鏈上每一個堿基的位置，電泳分離結(jié)果必須能把
                  區(qū)分開來。
（4）為了能夠從電泳結(jié)果直接讀出模板鏈中鳥嘌呤的位置，進(jìn)行以上操作時，應(yīng)加入什么標(biāo)記物?                 。擴(kuò)增后將產(chǎn)生幾種帶標(biāo)記的新鏈?              
Ⅱ（112分）植物在生長發(fā)育過程中常常表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，即頂芽具有優(yōu)先生長的優(yōu)勢。為了探究同一枝條中是離根基部最遠(yuǎn)處（直線距離）的芽具有生長優(yōu)勢還是離地面最遠(yuǎn)處（垂直距離）的芽具有生長優(yōu)勢，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一系列的探究活動。
方法步驟：
（1）初春，選擇4根長勢相似的葡萄一年生枝條，分別標(biāo)記為甲、乙、丙、丁，每一枝條上留取3個茁壯的芽，從離根最遠(yuǎn)處依次標(biāo)記為A、B、C。
（2）彎曲并綁扎固定甲、乙、丙、丁4根枝條，分別使A、B、C三個芽留取在枝條上：
顯示出某種“頂端”的含義；其中甲、乙、丁的姿態(tài)如下圖所示，試在方框內(nèi)畫出丙枝條的姿態(tài)并標(biāo)出A、B、C三個芽的位置。

（3）結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
預(yù)測l：甲、乙、丙、丁中均為           芽發(fā)育成的新枝最長
結(jié)論：離根基部最遠(yuǎn)處（直線距離）的芽有生長優(yōu)勢。
預(yù)測2：甲中的A芽、乙中的C芽、丙中的      芽在枝條中發(fā)育成的新枝最長，丁中各芽發(fā)育成的新枝一樣長。
結(jié)論：離地面最遠(yuǎn)處（垂直距離）的芽有生長優(yōu)勢。
預(yù)測3：甲中的A芽、乙中的A和C芽、丙中的A和B芽在各枝條中發(fā)育成的新枝都比較長，丁中的A、B、C芽發(fā)育成的新枝都一樣長。
結(jié)論：                                                            
（4）在這個學(xué)習(xí)小組中，有人根據(jù)自己的實驗假設(shè)預(yù)測了在同一時間內(nèi)各個芽發(fā)育成的新枝長度，并根據(jù)自己的預(yù)測，在電腦上用Excel軟件繪制出新枝的生長情況柱狀圖，如下圖所示。

由上圖分析可知，此人的預(yù)期是：甲、乙、丙枝上發(fā)育生長最快的芽依次是      
（填字母），此人的實驗假設(shè)是：                                         。

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科目：高中生物 來源：2014屆吉林省高三年級第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）小鼠由于其繁殖能力強(qiáng)、性狀多樣而成為遺傳學(xué)研究的常用材料。下面是不同鼠種的毛色及尾長性狀遺傳研究的幾種情況，在實驗中發(fā)現(xiàn)有些基因有純合致死現(xiàn)象（在胚胎時期就使個體死亡）。請分析回答下列問題。

（1）甲種鼠的一個自然種群中，體色有黃色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和長尾（d）。任意取雌雄兩只黃色短尾鼠經(jīng)多次交配，F(xiàn)l的表現(xiàn)型為：黃色短尾 ：黃色長尾 ：灰色短尾 ：灰色長尾＝4 ：2 ：2 ：1。則該自然種群中，黃色短尾鼠的基因型可能為____________；讓上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，則F2代中灰色短尾鼠占___________, 純合灰色短尾鼠個體比例為___________。若無上述純合致死現(xiàn)象，要通過一次雜交實驗探究控制尾巴的基因在X染色體或是常染色體上，則應(yīng)該選擇的雜交組合是______。

（2）乙種鼠的一個自然種群中，體色有三種：黃色、灰色、青色。其生化反應(yīng)原理如下圖所示。已知基因A控制酶1的合成，基因B控制酶2的合成，基因b控制酶3的合成（基因B能抑制基因b的表達(dá)）。純合aa的個體由于缺乏酶1使黃色素在鼠內(nèi)積累過多而導(dǎo)致50％的個體死亡。分析可知：

①細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)包括___________和___________兩個過程，黃色鼠的基因型有___________種；

②兩只青色鼠交配，后代只有黃色和青色，且比例為1 ：6，則這兩只青色鼠不同組合類型中相同親本個體基因型一定是___________。讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配，則后代個體表現(xiàn)型比例為黃色：青色﹕灰色＝_______。（2分）

（3）丙種鼠的一個自然種群中，體色有褐色和黑色兩種，是由一對等位基因控制。

①若要通過雜交實驗探究褐色和黑色的顯隱性關(guān)系，采取的方法最好是_________________________。（2分）

②已知褐色為顯性，若要通過雜交實驗探究控制體色的基因在X染色體或是常染色體上，應(yīng)該選擇的雜交組合是______________。不通過雜交實驗,還可采用______________________________（2分）的方法進(jìn)行分析判斷。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年安徽省馬鞍山市高三上學(xué)期期末素質(zhì)測試?yán)砭C生物試卷 題型：綜合題

Ⅰ.(10分)ATP既是神經(jīng)元的“能量通貨”，也可作為神經(jīng)元之間信息傳遞的一種信號分子。一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型的神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。ATP作為信號分子的作用機(jī)理如下圖所示，請分析回答下列問題：

（1）神經(jīng)元中負(fù)責(zé)各種蛋白質(zhì)肽鏈合成的細(xì)胞器是               。

（2）神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自有氧呼吸，該過程產(chǎn)生ATP最多的階段發(fā)生在        （反應(yīng)場所）。研究發(fā)現(xiàn)正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40 kg的ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L。為滿足能量需要，解決這一矛盾的途徑是           。

（3）據(jù)圖分析，細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個脫離下來，最后剩下的結(jié)構(gòu)是         （填中文名稱）�？茖W(xué)家當(dāng)初推測ATP作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號分子的證據(jù)之一是科學(xué)家尋找到了靶細(xì)胞膜上有               。

Ⅱ.（12分）學(xué)校生物研究小組利用黑藻探究光照強(qiáng)度對光合速率的影響，設(shè)計一個實驗裝置如下圖甲所示。經(jīng)過對實驗結(jié)果分析換算繪制曲線圖乙，用于表示裝置甲中的黑藻在恒溫30℃時光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請分析回答下列問題：

（1）若實驗中增加廣口瓶與冷光燈之間的距離，則短時間內(nèi)瓶中植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C5含量的變化是              ，C3的合成速率                  。

（2）在冷光燈提供光照的條件下，裝置甲有色小液滴向左移動，原因是黑藻的     。

（3）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。在其他條件不變的情況下，將環(huán)境溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖乙中的A點將向        移動。

（4）根據(jù)曲線圖乙推算，在恒溫30℃、光照強(qiáng)度達(dá)到B時，裝置甲中黑藻的葉綠體8小時固定CO2量為

                  mg。

（5）有人認(rèn)為實驗設(shè)計不夠嚴(yán)謹(jǐn)，你認(rèn)為主要原因是                      。

 

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