下圖表示用不同方法處理的胚芽鞘：①在尖端下方切去一小部分，②③插入不透水的云母片，④切斷尖端后，插入瓊脂塊，給以單側(cè)光照，如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(     )

A．①④向光彎曲        B．②④向光彎曲

C．①③向光彎曲       D．③④向右彎曲

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：①由于尖端下面一端的背光側(cè)切去，那么背光側(cè)生長(zhǎng)素不能發(fā)生極性運(yùn)輸，故背光側(cè)生長(zhǎng)速度慢，所以背光彎曲生長(zhǎng)；②由于用云母片阻斷尖端，所以兩側(cè)都不能極性運(yùn)輸，所以不生長(zhǎng)，不彎曲；③由于云母片阻斷了右側(cè)，故右側(cè)不能極性運(yùn)輸，所以生長(zhǎng)速度慢，故向右彎曲生長(zhǎng)；④由于瓊脂快不影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，所以仍然向光（右）彎曲生長(zhǎng)，故D正確

考點(diǎn)：本題考查胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況判斷，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)2008－2009學(xué)年上學(xué)期高二期中考試（生物） 題型：022

下圖表示幾種不同的育種方法，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A圖所示過(guò)程稱克隆技術(shù)，新個(gè)體丙的基因型與親本中的________個(gè)體基本相同。

（2）B圖所示的過(guò)程為誘變育種，在指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)，過(guò)程甲表示________，過(guò)程乙表示________，過(guò)程乙發(fā)生的場(chǎng)所是________。

（3）C圖所示的育種方法叫________，最常用的方法是在①處用________處理萌發(fā)的種子和幼苗

（4）D圖所示的育種方法是________，其中最符合生產(chǎn)要求的新品種的基因型為_(kāi)_______，若利用F2中培育出最符合生產(chǎn)要求的新品種，最簡(jiǎn)便的方法是________。

（5）E圖所示的育種方法是________，過(guò)程②常用的方法是________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省廈門一中高二上學(xué)期期中生物試卷 題型：綜合題

（一）下圖表示植物生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）曲線HB段說(shuō)明；                           ；
（2）曲線上C點(diǎn)表示                             ；
（3）若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g時(shí)，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，則側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度范圍
是                 。zxxk
（4）若用燕麥幼苗做向光性實(shí)驗(yàn)，并測(cè)得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長(zhǎng)素
含量之比為1：2，則據(jù)圖推測(cè)燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍
是           。
（二）植物的生長(zhǎng)發(fā)育受到多種激素共同的調(diào)節(jié)，其中生長(zhǎng)素的作用主要是促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。圖一是研究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)幼根生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖二表示利用玉米胚芽鞘研究生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素是由植物生長(zhǎng)旺盛部位產(chǎn)生的，例如                   （寫(xiě)出兩處）
（2）圖一所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)幼根生長(zhǎng)的影響是                              
                            。此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是                 中培養(yǎng)的幼苗。
（3）圖二所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，只有甲、丁兩組的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘繼續(xù)生長(zhǎng)，說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向是                                                。
（三）萘乙酸（NAA）是科學(xué)家通過(guò)化學(xué)的方法合成和篩選的在結(jié)構(gòu)和生理作用方面與生長(zhǎng)素相似的物質(zhì)，其生理作用也與濃度密切相關(guān)，探究萘乙酸（NAA）對(duì)扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用上具有非常重要的意義。
原理（略）
材料用具（略）zxxk
實(shí)驗(yàn)過(guò)程與方法：
（1）取材：取山茶花植株生長(zhǎng)良好的半木質(zhì)枝條，剪成5～7cm，每段插條的芽數(shù)相同。
（2）實(shí)驗(yàn)：① 將插條分別用不同方法處理如圖1；② 將處理過(guò)的插條下端浸在清水中，注意保持溫度（25～30℃）
（3）記錄：小組分工，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型如圖2

（1）該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是                    ，無(wú)關(guān)變量是                （至 少說(shuō)出兩個(gè)）。
（2）從圖2中可以得出的結(jié)論是                                           。
（3）插條若沒(méi)有生出不定根，其原因最可能是                               。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆上海市高二下期階段檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)（10分）

Ⅰ.有關(guān)“顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用”實(shí)驗(yàn)

(1)用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多

A．ａ                                   B．ｂ                                    C．ｃ                                    D．ｄ

（2）下圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，其中正確的一組是（    ）

①A過(guò)程叫解離，作用是使根尖組織細(xì)胞分散開(kāi)

②B過(guò)程叫漂洗，主要目的是洗凈解離液

③D過(guò)程中需要對(duì)載玻片上的根尖進(jìn)行按壓，使細(xì)胞相互分散開(kāi)

④E過(guò)程中需要先在高倍鏡下找到根尖的生長(zhǎng)點(diǎn)，才能進(jìn)行下一步的觀察。

A．①②      B．②③       C．③④       D．①④

⑶下圖為某同學(xué)對(duì)植物葉綠體中色素分離的結(jié)果，其中所標(biāo)記的色素名稱或顏色正確的是                                                                     

⑷下圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，其中操作和敘述都正確的是

①圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)某視野中的圖像，如要看清有絲分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動(dòng)

②圖乙是某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在2m×2m樣方范圍內(nèi)進(jìn)行的雙子葉草本苦荬菜種群密度的調(diào)查，圓圈表示個(gè)體。則這塊地苦荬菜的種群密度為3.25（單位：株/m2）

③圖丙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)，圖中所標(biāo)記的那一個(gè)葉綠體實(shí)際流動(dòng)所處的位置是位于右下角，逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)

④圖丁是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程，其中最佳的植物組織是根尖分生區(qū)細(xì)胞

A．①②            B．①③           C．②③          D．③④

⑸紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，在顯微鏡下觀察到的正確圖是

⑹顯微測(cè)微尺的使用

顯微測(cè)微尺是測(cè)量微小生物體或結(jié)構(gòu)的有效工具。經(jīng)標(biāo)定安裝于l6×目鏡中的測(cè)微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長(zhǎng)度為6.71um，在高倍鏡(40×)視野中每小格長(zhǎng)度為1.68um。如果在l6×目鏡和40×物鏡構(gòu)成的視野中，蠶豆葉表皮氣孔保衛(wèi)細(xì)胞在目鏡測(cè)微尺的測(cè)量下測(cè)得其細(xì)胞長(zhǎng)度是12格，則該細(xì)胞的具體長(zhǎng)度值是        微米；如果目鏡不變物鏡換成10×，則酵母菌在目鏡測(cè)微尺上的長(zhǎng)度是          格。

Ⅱ.關(guān)于生物多樣性。

生物多樣性是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展最為重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，它為人類提供了食物、藥物資源、工業(yè)原料及適宜的環(huán)境。保護(hù)生物多樣性已成為全球共同關(guān)注的問(wèn)題。

（1）目前，檢測(cè)種內(nèi)、種群間遺傳多樣性的最簡(jiǎn)便的方法是              。

（2）某同學(xué)對(duì)校園一角的生物種群豐富度進(jìn)行了測(cè)量，并得到相應(yīng)數(shù)據(jù)如下：

物種（編號(hào)）

個(gè)體數(shù)

甲

5

乙

10

丙

15

丁

20

若物種豐富度指數(shù)公式為：

則該校園一角物種豐富度指數(shù)的計(jì)算結(jié)果為：              （2分）。在物種數(shù)目一定的情況下，各物種生物個(gè)體均勻程度越高，該指數(shù)就越      。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆福建省高二上學(xué)期期中生物試卷 題型：綜合題

（一）下圖表示植物生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）曲線HB段說(shuō)明；                            ；

（2）曲線上C點(diǎn)表示                              ；

（3）若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g時(shí)，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，則側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度范圍

是                  。zxxk

（4）若用燕麥幼苗做向光性實(shí)驗(yàn)，并測(cè)得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長(zhǎng)素

含量之比為1：2，則據(jù)圖推測(cè)燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍

是            。

（二）植物的生長(zhǎng)發(fā)育受到多種激素共同的調(diào)節(jié)，其中生長(zhǎng)素的作用主要是促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。圖一是研究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)幼根生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖二表示利用玉米胚芽鞘研究生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素是由植物生長(zhǎng)旺盛部位產(chǎn)生的，例如                    （寫(xiě)出兩處）

（2）圖一所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)幼根生長(zhǎng)的影響是                              

                             。此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是                  中培養(yǎng)的幼苗。

（3）圖二所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，只有甲、丁兩組的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘繼續(xù)生長(zhǎng)，說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向是                                                 。

（三）萘乙酸（NAA）是科學(xué)家通過(guò)化學(xué)的方法合成和篩選的在結(jié)構(gòu)和生理作用方面與生長(zhǎng)素相似的物質(zhì)，其生理作用也與濃度密切相關(guān)，探究萘乙酸（NAA）對(duì)扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用上具有非常重要的意義。

原理（略）

材料用具（略）zxxk

實(shí)驗(yàn)過(guò)程與方法：

（1）取材：取山茶花植株生長(zhǎng)良好的半木質(zhì)枝條，剪成5～7cm，每段插條的芽數(shù)相同。

（2）實(shí)驗(yàn)：①  將插條分別用不同方法處理如圖1；②  將處理過(guò)的插條下端浸在清水中，注意保持溫度（25～30℃）

（3）記錄：小組分工，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型如圖2

（1）該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是                     ，無(wú)關(guān)變量是                 （至 少說(shuō)出兩個(gè)）。

（2）從圖2中可以得出的結(jié)論是                                            。

（3）插條若沒(méi)有生出不定根，其原因最可能是                                。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某基因具有3個(gè)外顯子和2個(gè)內(nèi)含子，下圖表示該基因的片段及其相應(yīng)轉(zhuǎn)錄出的信使RNA，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

注：與該基因片段相關(guān)的幾種氨基酸的密碼子：

絲氨酸[UCG、UCU、UCC、UCA、AGU、AGC]；纈氨酸[GUA、GUU、GUC、GUG]

甘氨酸[GGU、GGG、GGA、GGC]；甲硫氨酸[AUG]；終止密碼[UAA、UGA、UAG]

（1）具有該基因的細(xì)胞屬于_______________細(xì)胞，RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)是否存在于圖中所給區(qū)域？_________

（2）該圖所示的過(guò)程與合成DNA過(guò)程相比，不同的是以___________________為模板.

（3）若該基因復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯(cuò)，在上圖箭頭②處的堿基 “T”丟失了，該變異基因指導(dǎo)合成的肽鏈最后一個(gè)氨基酸是________________。

（4）當(dāng)上圖箭頭①由T變成G，這種突變結(jié)果對(duì)該蛋白質(zhì)的合成的影響情況是什么?_______

（5）如果此基因有1700個(gè)堿基對(duì)，能夠編碼146個(gè)氨基酸，其中外顯子的堿基對(duì)在整個(gè)基因中所占的比例是_____

（6）如果在基因工程中選取此基因做目的基因，則一般采用_____________ 的方法來(lái)獲取。

（7）若此基因?yàn)槟骋徊《净�，可用它制備探針，用__________作標(biāo)記。舉一DNA分子探針的用途__________________。其依據(jù)的原理為_(kāi)_______________________。

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