【題目】孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn),提出遺傳定律;薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說(shuō)“基因在染色體上”;摩爾根進(jìn)行果蠅雜交試驗(yàn),證明基因位于染色體上。以上科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是
A. 類比推理法、類比推理法、假說(shuō)——演繹法
B. 假說(shuō)——演繹法、類比推理法、假說(shuō)—演繹法
C. 假說(shuō)——演繹法、類比推理法、類比推理法
D. 類比推理法、假說(shuō)——演繹法、類比推理法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物圈中碳循環(huán)的敘述,不正確的是( )
A.碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽的形式存在
B.分解者不參與生物圈中碳循環(huán)過(guò)程
C.碳元素主要通過(guò)綠色植物的光合作用進(jìn)入群落
D.碳在生物群落中沿著食物鏈(網(wǎng))進(jìn)行流動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生產(chǎn)實(shí)踐中被廣泛用于牛奶、奶酪、啤酒等產(chǎn)品的消毒方法是 ( 。
A.酒精消毒B.巴氏消毒法
C.高壓蒸汽滅菌D.酒精燈火焰灼燒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某人在攝食后及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖。相關(guān)敘述正確的是
A. 攝食后1小時(shí)內(nèi),分泌物甲增多可以促進(jìn)血糖合成糖原
B. 分泌物乙中主要含有胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素等激素
C. 2-2.5小時(shí)分泌物乙增多,它能促進(jìn)肝糖原的分解和葡萄糖大量的氧化分解
D. 從圖中可看出,血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定是分泌物甲和分泌物乙協(xié)同作用的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群和群落的敘述正確的是( )
A.種群的存活曲線表示出生率和死亡率間的變化情況
B.受災(zāi)的水稻呈斑狀性的稀疏分布屬于群落水平結(jié)構(gòu)特征
C.群落在環(huán)境條件相似的地段可以重復(fù)出現(xiàn)
D.種群的外源性調(diào)節(jié)因素不會(huì)改變環(huán)境容納量的大小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在適宜反應(yīng)條件下,用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時(shí)間后,突然改用光照強(qiáng)度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì),組合正確的是
A.紅光,ATP下降 B.紅光,未被還原的C3上升
B.綠光,[H]下降 D.綠光,C5上升
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下圖的相關(guān)敘述中,不正確的是
A.若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得向光面的生長(zhǎng)素濃度為f,則其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是大于f
B.若某水平放置的植物幼苗莖表現(xiàn)出背地性,且測(cè)得莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于f
C.除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于h狀態(tài)下
D.若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的E點(diǎn)及E點(diǎn)以后區(qū)間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻非糯性(Y)對(duì)糯性(y)為顯性,抗。R)對(duì)不抗。r)為顯性。用非糯性抗病和糯性不抗病的兩純種水稻雜交,讓F1自交三代,在自然情況下,基因頻率的變化是
A. Y基本不變,R逐漸增大 B. Y逐漸減小,R逐漸減小
C. Y逐漸增大,R逐漸增大 D. Y基本不變,R基本不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某一個(gè)DNA含有1000個(gè)堿基對(duì),鳥嘌呤占20%,復(fù)制數(shù)次后,消耗周圍環(huán)境中含腺嘌呤的脫氧核苷酸9000個(gè),該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了幾次( )
A.3次 B.4次 C.5次 D.6次
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