【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述，錯誤的是（ ）

A.膜蛋白有水溶性部分和脂溶性部分B.雙縮脲試劑可測定氨基酸溶液的濃度

C.本尼迪特試劑可被葡萄糖還原成紅黃色D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與質(zhì)膜結(jié)構(gòu)類似且具有一定流動性

【答案】B

【解析】

1、雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時要先加A液后再加入B液。

2、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有流動性，功能特點(diǎn)是具有選擇透過性。

A、膜蛋白也和磷脂分子一樣，有水溶性部分和脂溶性部分，A正確；

B、雙縮脲試劑可鑒定蛋白質(zhì)中的肽鍵，氨基酸沒有肽鍵，故不能測定氨基酸溶液的濃度，B錯誤；

C、葡萄糖為還原性糖，本尼迪特試劑可被葡萄糖還原成紅黃色，C正確；

D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜屬于生物膜，與質(zhì)膜結(jié)構(gòu)類似且具有一定流動性，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是

A.若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細(xì)胞中成對存在

B.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體比接近1：2：1

C.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比接近1：1

D.由F2出現(xiàn)了“3：1”推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】常綠直立灌木夾竹桃可產(chǎn)生名為夾竹苷的劇毒物質(zhì)，孕婦及幼兒接觸會使人昏睡、智力低下，但可吸引夾竹桃天蛾前來產(chǎn)卵。天蛾幼蟲以夾竹桃葉為食。由此，無法推斷（ ）

A.夾竹桃天蛾幼蟲可以抵御夾竹苷及其代謝產(chǎn)物的毒性

B.借助夾竹苷誘殺雌性夾竹桃天蛾，屬于生物防治

C.夾竹苷可吸引夾竹桃天蛾的天敵前來捕食天蛾幼蟲，調(diào)節(jié)種間關(guān)系

D.進(jìn)化過程中夾竹桃和夾竹桃天蛾幼蟲均被選擇出了適應(yīng)性變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知豌豆（2n＝14）的花色受非同源染色體上的兩對基因 A、a 和 B、b 控制。紅花（A）對白花（a） 為完全顯性。B 基因?yàn)樾揎椈颍ǖ念伾?/span>BB 與 Bb 的淡化程度不同：前者淡化為白色，后者淡化 為粉紅色。現(xiàn)將一株純合的紅花植株和一株白花植株（aaBB）雜交產(chǎn)生的大量種子（F1）用射線處理后萌發(fā)， F1 植株中有一株白花，其余為粉紅花。請回答下列問題：

（1）關(guān)于 F1 白花植株產(chǎn)生的原因，科研人員提出了以下幾種假說：

假說一：F1 種子發(fā)生了一條染色體丟失；

假說二：F1 種子發(fā)生了上述基因所在的一條染色體部分片段（含相應(yīng)基因）缺失；

假說三：F1 種子一條染色體上的某個基因發(fā)生了突變。

①經(jīng)顯微鏡觀察，F1 白花植株減數(shù)第一次分裂前期四分體的個數(shù)為______個，可以否定假說一；

②已知 4 種不同顏色的熒光可以對 A、a 和 B、b 基因進(jìn)行標(biāo)記。經(jīng)顯微鏡觀察，F1 白花植株的小孢子母細(xì)胞（同動物的初級精母細(xì)胞）中熒光點(diǎn)的數(shù)目為_____個，可以否定假說二。

（2）現(xiàn)已確定種子萌發(fā)時某個基因發(fā)生了突變。

①有人認(rèn)為：F1 種子一定發(fā)生了 A→a 的隱性突變。該說法是否正確？_____。原因是_________________。

②專家認(rèn)為：F1 種子中另一對基因中的一個基因發(fā)生了顯性突變（突變基因與 A、B 基因不在同一條染色體 上），突變基因的產(chǎn)物可以抑制 A 基因的功能，但對 a、B、b 無影響，導(dǎo)致 F1 出現(xiàn)白花植株。若假設(shè)正確，F1 白花植株自交，子代表現(xiàn)型及比例為____。

（3）生物體的性狀是由基因與基因、_____以及基因與環(huán)境之間相互作用、精確調(diào)控的結(jié)果， 上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以對此提供一些依據(jù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶和激素都是生物體內(nèi)的微量高效物質(zhì)。下列有關(guān)二者的敘述，錯誤的是（ ）

A.激素分子均通過與細(xì)胞膜表面特異性受體結(jié)合來調(diào)節(jié)生命活動

B.酶分子都能與底物特異性結(jié)合來降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

C.激素分子需從分泌部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，酶可在�?xì)胞內(nèi)也可在細(xì)胞外起作用

D.激素分子起作用后就被滅活，酶的化學(xué)性質(zhì)在催化反應(yīng)前后不會發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)，如下表。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

試管

加入物質(zhì)

溫度

試劑

現(xiàn)象

1

淀粉、清水各2ml

37℃左右

碘液

變藍(lán)

2

淀粉、唾液各2ml

0℃

變藍(lán)

3

淀粉、唾液各2ml

37℃左右

不變藍(lán)

4

淀粉、煮沸過的唾液各2ml

37℃左右

變藍(lán)

5

淀粉、唾液各2ml，3滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的鹽酸

37℃左右

變藍(lán)

6

淀粉、胃蛋白酶各2ml

37℃左右

變藍(lán)

A.1號和3號對照，證明酶具有催化性B.3號和6號對照，證明酶具有專一性

C.2號和4號對照，證明酶活性受溫度影響D.3號和5號對照，證明酶活性受pH影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物群落是個動態(tài)系統(tǒng)，是不斷發(fā)展變化的�；卮鹣铝袉栴}。

（1）光裸的巖地上最終演替出森林，其過程大致是：裸巖階段→地衣階段→_______→灌木階段→森林階段。 最后階段，喬木會逐漸取代灌木而成為優(yōu)勢種，主要原因是_________。

（2）生態(tài)學(xué)中的“干擾理論”認(rèn)為人類活動經(jīng)常干擾群落的演替，原因是_________。

（3）頂極群落是群落演替的最終階段，是最穩(wěn)定的群落階段。如果P為群落中生產(chǎn)者同化的總能量，R為所有生物的總呼吸量，頂極群落中P/R值大約為_________。演替到頂極群落的過程中，生態(tài)系統(tǒng)的_________穩(wěn)定性逐漸提高。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表表示在不同培養(yǎng)基中細(xì)菌的生長繁殖情況。(A、B、C、H、I、J、K、M為培養(yǎng)基的成分，“＋”表示生長，“－”表示不生長)，請分析下列哪種物質(zhì)細(xì)菌不能合成(　　)

培養(yǎng)基成分

A、B、C

A、B、C

I、M

A、B、C

H、K

A、B、C

M、J

A、B、C

I、K

A、B、C

H、J

A、B、C

K、M

生長狀態(tài)

－

－

＋

－

＋

－

＋

A.HB.I

C.KD.M

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)中用到的一些藥品試劑的說法中，正確的是（ ）

A.根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時間長短可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況

B.DNA粗提時將除去雜質(zhì)的溶液過濾后加入等體積、冷卻的體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液，靜止一段時間后析出的白色絲狀物即粗提取的DNA

C.土壤小動物類群豐富度調(diào)查時，可將采集到的小動物放入體積分?jǐn)?shù)70%的酒精溶液中，也可放入試管中

D.在遮陰和空氣濕度較高的地方，將插條一直浸泡在較低濃度的2，4-D溶液中，一段時間后檢測生根情況

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同步練習(xí)冊答案