仔細(xì)閱讀下列實(shí)驗(yàn)過程:

  ①把燕麥種在暗處,胚芽鞘包著胚芽出土,并向上直立生長(zhǎng);把燕麥胚芽鞘放在單側(cè)光下,胚芽鞘變向光源生長(zhǎng)。

  ②將除去尖端的燕麥胚芽鞘在單側(cè)光下培養(yǎng),胚芽鞘既不向上生長(zhǎng)也不向光彎曲生長(zhǎng)。

  ③將切下的胚芽鞘尖端放置在瓊脂切塊上,過些時(shí)候移去尖端,將此瓊脂片切下一小塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè),結(jié)果胚芽鞘向另一側(cè)彎曲生長(zhǎng)。

  ④將未接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽切面的一側(cè),結(jié)果胚芽鞘不生長(zhǎng),也不彎曲。

  ⑤將燕麥胚芽鞘尖端以下的部分用不透光的錫箔遮住,然后放在左側(cè)照光的條件下培養(yǎng),胚芽鞘向左彎曲。

  ⑥將胚芽鞘尖端用一個(gè)錫箔小帽罩起來,仍放在左側(cè)照光的條件下培養(yǎng),胚芽鞘直立生長(zhǎng)。

  根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)過程分析說明:

(1)實(shí)驗(yàn)步驟①可以說明什么?

(2)綜合步驟①②可以說明什么?

(3)實(shí)驗(yàn)步驟③和④可以說明什么?

(4)實(shí)驗(yàn)步驟①設(shè)置的目的是什么?

(5)實(shí)驗(yàn)步驟⑤和⑥說明了什么?

(6)通過上述的各種實(shí)驗(yàn)可以說明什么?

(7)尖端產(chǎn)生的這種物質(zhì)是     取名為      。

 

(1)植物具有向光性。(2)胚芽鞘的生長(zhǎng)和向光源彎曲,是由于它具有尖端的緣故。(3)胚芽鞘的尖端確實(shí)能產(chǎn)生某種物質(zhì)。(4)對(duì)照。(5)感受光刺激的部位在胚芽鞘的尖端,而向光彎曲的部位彎曲在尖端下面的一段。(6)胚芽鞘的尖端能夠產(chǎn)生某種物質(zhì)。這種物質(zhì)從尖端運(yùn)輸?shù)较虏,能促進(jìn)下部生長(zhǎng)。(7)吲哚乙酸  生長(zhǎng)素

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022

已知有莢膜的肺炎雙球菌引起動(dòng)物致死性肺炎,無莢膜肺炎雙球菌對(duì)動(dòng)物無害。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

(1)注射有莢膜菌使動(dòng)物死亡動(dòng)物體內(nèi)出現(xiàn)有莢膜菌。

(2)注射殺死的有莢膜菌對(duì)動(dòng)物無害動(dòng)物體內(nèi)不出現(xiàn)有莢膜菌。

(3)注射無莢膜菌對(duì)動(dòng)物無害動(dòng)物體內(nèi)出現(xiàn)無莢膜菌。

(4)注射無莢膜菌加殺死的有莢膜菌使動(dòng)物死亡動(dòng)物體內(nèi)出現(xiàn)有莢膜菌 后代有莢膜菌 使動(dòng)物死亡。

(5)注射無莢膜菌加從殺死的有莢膜菌中提取的DNA→使動(dòng)物死亡動(dòng)物體內(nèi)出現(xiàn)有莢膜菌 后代有莢膜菌使動(dòng)物死亡。

(6)注射無莢膜菌加從殺死的有莢膜菌中提取的蛋白質(zhì)對(duì)動(dòng)物無害動(dòng)物體內(nèi)出現(xiàn)無莢膜菌。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以說明:____________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:新人教版2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期單元測(cè)試(2)生物試題 題型:071

仔細(xì)閱讀下列實(shí)驗(yàn)過程:

①把燕麥種在暗處,胚芽鞘包著胚芽出土,并向上直立生長(zhǎng);把燕麥胚芽鞘放在單側(cè)光下,胚芽鞘變向光源生長(zhǎng)。

②將除去尖端的燕麥胚芽鞘在單側(cè)光下培養(yǎng),胚芽鞘既不向上生長(zhǎng)也不向光彎曲生長(zhǎng)。

③將切下的胚芽鞘尖端放置在瓊脂切塊上,過些時(shí)候移去尖端,將此瓊脂片切下一小塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè),結(jié)果胚芽鞘向另一側(cè)彎曲生長(zhǎng)。

④將未接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽切面的一側(cè),結(jié)果胚芽鞘不生長(zhǎng),也不彎曲。

⑤將燕麥胚芽鞘尖端以下的部分用不透光的錫箔遮住,然后放在左側(cè)照光的條件下培養(yǎng),胚芽鞘向左彎曲。

⑥將胚芽鞘尖端用一個(gè)錫箔小帽罩起來,仍放在左側(cè)照光的條件下培養(yǎng),胚芽鞘直立生長(zhǎng)。

根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)過程分析說明:

(1)實(shí)驗(yàn)步驟①可以說明什么?

(2)綜合步驟①②可以說明什么?

(3)實(shí)驗(yàn)步驟③和④可以說明什么?

(4)實(shí)驗(yàn)步驟①設(shè)置的目的是什么?

(5)實(shí)驗(yàn)步驟⑤和⑥說明了什么?

(6)通過上述的各種實(shí)驗(yàn)可以說明什么?

(7)尖端產(chǎn)生的這種物質(zhì)是________取名為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:022

仔細(xì)閱讀下列實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果:

①把燕麥種在暗處,胚芽鞘包著胚芽出土,并向上直立生長(zhǎng);把燕麥胚芽鞘放在單側(cè)光下,胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)。

②將除去尖端的燕麥胚芽鞘在單側(cè)光下培養(yǎng),胚芽鞘既不向上生長(zhǎng)也不向光彎曲。

③將切下的胚芽鞘尖端放置在瓊脂切塊上,過些時(shí)候移去尖端,將此瓊脂塊切下一小塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè),結(jié)果胚芽鞘向另一側(cè)彎曲生長(zhǎng)。

④用未接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè),結(jié)果胚芽鞘不生長(zhǎng),也不彎曲。

⑤將燕麥胚芽鞘尖端以下的部分用不透光的錫箔遮住,然后放在左側(cè)照光的條件下培養(yǎng),胚芽鞘向左彎曲。

⑥將胚芽鞘尖端用一個(gè)錫箔小帽罩起來,仍放在左側(cè)照光的條件下培養(yǎng)。胚芽鞘直立生長(zhǎng)。

根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)過程分析說明:

(1)實(shí)驗(yàn)步驟①可以說明________;

(2)綜合步驟①、②可以說明________;

(3)實(shí)驗(yàn)步驟③和④可以說明________;

(4)實(shí)驗(yàn)步驟④設(shè)置的目的是________;

(5)實(shí)驗(yàn)步驟⑤和⑥說明了________;

(6)通過上述的各種實(shí)驗(yàn)可以說明________;

(7)尖端產(chǎn)生的這種物質(zhì)是________,取名為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

已知有莢膜的肺炎球菌引起動(dòng)物致死性肺炎,無莢膜的肺炎球菌對(duì)動(dòng)物無害。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果:

(1)注射有莢膜菌→使動(dòng)物死亡→動(dòng)物體內(nèi)出現(xiàn)有莢膜菌(如下圖)

(2)注射殺死的有莢膜菌→對(duì)動(dòng)物無害→動(dòng)物體內(nèi)不出現(xiàn)有莢膜菌(如下圖)

(3)注射無莢膜菌→對(duì)動(dòng)物無害→動(dòng)物體內(nèi)出現(xiàn)無莢膜菌(如下圖)

(4)注射無莢膜菌加殺死的有莢膜菌→使動(dòng)物死亡→動(dòng)物體內(nèi)出現(xiàn)有莢膜菌后代有莢膜菌使動(dòng)物死亡(如下圖)

(5)注射無莢膜菌加由殺死的有莢膜菌中提取的DNA→使動(dòng)物死亡→動(dòng)物體內(nèi)出現(xiàn)有莢膜菌后代有莢膜菌使動(dòng)物死亡(如下圖)

(6)注射無莢膜菌加由殺死的有莢膜菌提取的蛋白質(zhì)→對(duì)動(dòng)物無害→動(dòng)物體內(nèi)出現(xiàn)無莢膜菌(如下圖)

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以說明:___________________________。

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