【題目】【生物--選修3：現(xiàn)代生物科技專題】請回答下列有關(guān)基因工程和細(xì)胞工程方法的問題：

（1）培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是 ，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中 ；基因表達(dá)載體中的啟動子是 識別和結(jié)合的部位。

（2）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA分子，獲得含目的基因的片段，若用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體，適合選用的Ti質(zhì)粒是上圖中的 。

（3）細(xì)胞工程是通過細(xì)胞水平和 水平上的操作，按照人的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù)。

（4）植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)包括：植物組織培養(yǎng)和 。其中，后者的原理是 。

【答案】

【解析】（1）構(gòu)建基因表達(dá)載體（2分） 穩(wěn)定存在并表達(dá)（2分） RNA聚合酶（2分）

（2）甲（2分）

（3）細(xì)胞器（2分）

（4）植物體細(xì)胞雜交（技術(shù)）（2分） 植物細(xì)胞膜的流動性和植物細(xì)胞的全能性（3分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于元素與光合作用關(guān)系的敘述，正確的是

A．在光合作用中C元素從CO2經(jīng)C5形成（CH2O）

B．Fe是組成光合色素的必需元素，缺Fe將影響光反應(yīng)

C．N是是構(gòu)成ATP的必需元素，光反應(yīng)過程有ATP的合成

D．光合作用制造的有機物中的氧來自水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時，培養(yǎng)基中的某種化合物被 3H標(biāo)記。一段時間后，發(fā)現(xiàn)3H只集中在愈傷組織細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體。則培養(yǎng)基中被標(biāo)記的化合物最可能是

A. 氨基酸 B．核苷酸

C．葡萄糖 D．水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是囊性纖維病的病因圖解，據(jù)圖回答：

（1）基因是指____________�；蛑械�_____________代表遺傳信息。如圖中所示，形成的CFTR蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常的原因是________________________。

（2）通過圖解可以看出，基因能通過____________直接控制生物體的性狀。

（3）基因控制性狀的另一種方式是基因通過控制______的合成來控制________，進(jìn)而控制生物體的性狀。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA和RNA的敘述中,正確的是 ( )

A. DNA只存在于細(xì)胞核中,RNA只存在于細(xì)胞質(zhì)中

B. 兩種核酸中堿基都相同

C. 兩種核酸中的五碳糖不相同

D. 一切生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌性動物體細(xì)胞有4條染色體，基因型為MMNn，如圖為該生物個體的細(xì)胞分裂示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖中含有2個染色體組的細(xì)胞是②③④

B. 孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生在如圖所示的②細(xì)胞中

C. ④所示的細(xì)胞名稱是次級卵母細(xì)胞或極體

D. 圖④表明該細(xì)胞在此之前發(fā)生了基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了( )

A. 植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別 B. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C. 細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞 D. 動植物細(xì)胞的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體蛋白質(zhì)的氨基酸中,酪氨酸幾乎不溶于水,精氨酸易溶于水,這種差異產(chǎn)生取決于( )

A. 兩者的R基組成不同 B. 兩者的結(jié)構(gòu)完全不同

C. 酪氨酸的氨基多 D. 精氨酸的羧基多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】花藥培養(yǎng)技術(shù)與植物組織培養(yǎng)技術(shù)的不同之處在于( )

A．培養(yǎng)基配制方法 B．無菌技術(shù) C．接種操作 D．選材

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同步練習(xí)冊答案