【題目】獼猴桃果實(shí)采摘后，置于常溫下貯藏，測(cè)得果實(shí)內(nèi)的ABA（脫落酸）及其他相關(guān)生理指標(biāo)的變化趨勢(shì)如圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A. ABA的釋放可有效促進(jìn)果實(shí)的軟化，促進(jìn)果實(shí)的成熟

B. 獼猴桃果實(shí)的成熟過(guò)程受ABA、乙烯等多種激素的共同調(diào)節(jié)

C. 獼猴桃采摘后，乙烯釋放增加，果實(shí)硬度增加，加快果實(shí)的成熟

D. 第六天獼猴桃果實(shí)呼吸強(qiáng)度驟降后又升高，此變化不利于果實(shí)成熟

【答案】B

【解析】由圖可知，獼猴桃隨著儲(chǔ)存時(shí)間的延長(zhǎng)硬度逐漸減小，而ABA是先上升后下降，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；獼猴桃的生長(zhǎng)發(fā)育（包括果實(shí)的成熟過(guò)程）均受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，B項(xiàng)正確；獼猴桃采摘后，乙烯釋放增加，果實(shí)硬度減小，故乙烯的釋放可有效促進(jìn)果實(shí)的軟化，加快果實(shí)的成熟，C項(xiàng)錯(cuò)誤； 第六天獼猴桃果實(shí)呼吸強(qiáng)度驟然下降，此后又迅速升高，標(biāo)志著果實(shí)完全成熟達(dá)到可食程度，這樣的果實(shí)不能長(zhǎng)期貯藏，所以此變化不利于延長(zhǎng)果實(shí)的貯藏時(shí)間，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（ ）

①生活在山洼草叢中的昆蟲(chóng)

②某一湖泊中的全部生物

③釀制葡萄酒時(shí)發(fā)酵罐中所有的酵母菌

④一片果園及其中的全部生物

A. ①②④ B. ②③④ C. ③②① D. ③②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于哺乳動(dòng)物體內(nèi)脂質(zhì)與糖類(lèi)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 膽固醇在動(dòng)物體內(nèi)可轉(zhuǎn)化成性激素

B. 脂質(zhì)和糖原都是由C、H、O構(gòu)成的

C. 脂肪與糖原都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的物質(zhì)

D. 膽固醇是細(xì)胞膜的組分，也參與血脂運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖為真核生物的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖（片段）。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖中①表示___________，②表示_______，①、②、③結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫________________________。

(2)③表示__________或___________。

(3)DNA分子中③和④是通過(guò)_____________連接起來(lái)的。

(4)DNA復(fù)制的時(shí)期是_______________________________。

(5)DNA分子復(fù)制的方式為______________復(fù)制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的小腸上皮細(xì)胞依賴其細(xì)胞膜上的Na＋—K＋泵通過(guò)消耗ATP不斷向細(xì)胞外排出Na＋，以維持細(xì)胞外的高濃度Na＋環(huán)境。小腸上皮細(xì)胞從腸腔吸收的葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入組織液，然后進(jìn)入血液循環(huán)。據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. Na＋—K＋泵在維持細(xì)胞內(nèi)外滲透壓平衡中發(fā)揮了重要作用

B. 小腸上皮細(xì)胞中的葡萄糖進(jìn)入組織液的方式是協(xié)助擴(kuò)散

C. 結(jié)構(gòu)Ⅰ和結(jié)構(gòu)Ⅱ均為載體蛋白，其功能可以相互替代

D. 根皮苷可抑制結(jié)構(gòu)Ⅰ的活性，糖尿病患者注射根皮苷后，血糖會(huì)下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ)，如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病，男性患病率高于女性

B. Ⅱ片段上基因控制的遺傳病，男性患病率不一定等于女性

C. Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，患者全為男性

D. 由于X、Y染色體互為非同源染色體，故人類(lèi)基因組計(jì)劃要分別測(cè)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大力倡導(dǎo)優(yōu)生優(yōu)育是提高我國(guó)人口素質(zhì)的重要手段，優(yōu)生的主要措施包括遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)某男性患抗維生素 D 佝僂病(伴 X 染色體顯性遺傳)，家族中其他人均正常，則患者的致病基因可能源于他的____(“父親”或“母親”)。醫(yī)生建議患者妻子孕期要做產(chǎn)前檢查，應(yīng)選擇生育______。

(2)若一對(duì)表現(xiàn)正常夫婦生了一個(gè) XXY 的色盲男孩，則是_____________精子或卵細(xì)胞）異常造成的，具體原因是____________。

(3)某對(duì)新婚夫婦進(jìn)行遺傳咨詢，醫(yī)生根據(jù)他們的情況繪出系譜圖如下(11 號(hào)與 12 號(hào)是新婚夫婦)：

請(qǐng)據(jù)圖推斷，他們生育的孩子患色盲癥的概率為_____,不患病的概率為

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水蒸汽蒸餾法提取植物芳香油蒸餾時(shí)要提高產(chǎn)品質(zhì)量，應(yīng)采取的措施是(　　)

A. 嚴(yán)控蒸餾溫度，延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間

B. 提高蒸餾溫度，縮短蒸餾時(shí)間

C. 降低蒸餾溫度，縮短蒸餾時(shí)間

D. 提高蒸餾溫度，延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某動(dòng)物（體細(xì)胞染色體為2N）細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期每個(gè)細(xì)胞核DNA、染色體和染色單體的數(shù)量關(guān)系圖。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A. 乙→丙和戊→丁所發(fā)生的主要變化均為著絲點(diǎn)分裂

B. 同源染色體分離發(fā)生在戊時(shí)期

C. 丙可以代表體細(xì)胞，甲只能代表精子或卵細(xì)胞

D. 處于丁和戊時(shí)期的細(xì)胞存在同源染色體

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