【題目】某種野雞的羽色有灰色、花斑色和白色三種，由常染色體上的A、a基因控制。某研究小組對(duì)該性狀進(jìn)行了研究，相關(guān)結(jié)果如下表，回答相關(guān)問(wèn)題：

(l)親本灰色雞的基因型為____，灰色雞雌雄隨機(jī)交配，子代有___ 種表現(xiàn)型。

(2)白色雞的基因型可能為___，A基因可突變?yōu)閍;a也可以突變?yōu)锳，這體現(xiàn)了基因突變的____。

(3)該雞的喙有長(zhǎng)喙和短喙兩種，分別由Z染色體上的B、b基因控制，現(xiàn)有一對(duì)親本雜交，發(fā)現(xiàn)子代雌比雄的比例總是為1：2，出現(xiàn)此現(xiàn)象最可能的原因是____，若子代雄性個(gè)體既有長(zhǎng)喙又有短喙，則說(shuō)明是____。

【答案】Aa 3種 AA或aa 不定向性 ZBW或ZbW的個(gè)體死亡 ZBW的個(gè)體死亡

【解析】

根據(jù)題意分析，某種野雞的羽色有灰色、花斑色和白色三種，由常染色體上的A、a基因控制，說(shuō)明A對(duì)a為不完全顯性，Aa表現(xiàn)為中間類(lèi)型的顏色。根據(jù)表格分析，花斑色與白色雜交，子一代全部為灰色，說(shuō)明灰色的基因型為Aa；灰色與白色或花斑色雜交，后代的性狀分離比都是1:1，則無(wú)法判斷花斑色和白色的顯隱性關(guān)系。

（1）根據(jù)以上分析已知，親本灰色的基因型為Aa，灰色相互交配產(chǎn)生的后代中AA：Aa：aa=1：2：1，因此后代有三種表現(xiàn)型。

（2）根據(jù)以上分析已知，不能判斷花斑色和白色的顯隱性關(guān)系，白色公雞的基因型可能為AA或aa；A基因可突變?yōu)閍，a也可以突變?yōu)锳，說(shuō)明基因突變具有不定向性。

（3）根據(jù)題意分析，一對(duì)雌雄親本雜交，后代雌雄比例為1:2，說(shuō)明親本雄性基因型為ZBZb，雌性（ZW）后代中有一半不能成活，可能是ZBW或ZbW的個(gè)體死亡。若子代雄性個(gè)體既有長(zhǎng)喙（ZBZb）又有短喙（ZbZb），則說(shuō)明親本雌性的基因型為ZbW，也說(shuō)明死亡個(gè)體的基因型為ZBW。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人血清白蛋白(HSA)具有重要的醫(yī)用價(jià)值，只能從人血漿中制備。圖是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA的兩條途徑，其中報(bào)告基因表達(dá)的產(chǎn)物能催化無(wú)色物質(zhì)K呈現(xiàn)藍(lán)色。

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1） 在利用PCR技術(shù)獲取目的基因的過(guò)程中，以從生物材料中提取的DNA作為模板，利用____________尋找HSA基因的位置并進(jìn)行擴(kuò)增，PCR的原料是____________________。

（2）已知堿性磷酸酶能除去核苷酸末端的5’磷酸，構(gòu)建表達(dá)載體的過(guò)程中用該酶處理Ti質(zhì)粒，但HSA基因不用堿性磷酸酶處理，這樣做的目的是_____________________________________，在上述條件下DNA連接酶可以使HSA基因和Ti質(zhì)粒之間形成_____個(gè)磷酸二酯鍵。

（3） 過(guò)程①中需將植物細(xì)胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng)，旨在讓______________進(jìn)入植物細(xì)胞；除盡農(nóng)桿菌后，還須轉(zhuǎn)接到含_____________的培養(yǎng)基上篩選出轉(zhuǎn)化的植物細(xì)胞。

（4） ③過(guò)程中將目的基因?qū)刖d羊受體細(xì)胞，采用最多，也是最為有效的方法是______________，還可以使用__________________作為載體，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化。

（5） 為檢測(cè)HSA 基因的表達(dá)情況，可提取受體細(xì)胞的 __________________，用抗血清白蛋白的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(　　)

A. ATP中有兩個(gè)高能磷酸鍵，A代表腺嘌呤

B. 人體細(xì)胞中①過(guò)程一般與細(xì)胞呼吸相聯(lián)系

C. ②過(guò)程能直接為肌細(xì)胞的收縮提供能量

D. 圖示的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界所共有的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以離子的形式存在

B. 人體紅細(xì)胞缺鐵會(huì)影響氧氣的運(yùn)輸

C. 鉀是葉綠素的成分之一，缺鉀影響光合作用進(jìn)行

D. 哺乳動(dòng)物血液中含鈣量過(guò)低會(huì)引起抽搐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某多肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，下列說(shuō)法不正確的是 （　�。�

A.該多肽的基本單位包含4種氨基酸

B.該多肽由5個(gè)氨基酸脫水縮合而成

C.該多肽在形成過(guò)程中脫去4分子水

D.形成該多肽時(shí)，脫去的水中的氧來(lái)自羧基，氫來(lái)自氨基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將番茄與水稻幼苗分別放在含Mg2+、Ca2+和SiO44-的培養(yǎng)液中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)番茄營(yíng)養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度下降，而水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高。下列敘述不正確的是（ ）

A.水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+濃度升高，是水稻細(xì)胞外排離子的結(jié)果

B.植物根成熟區(qū)細(xì)胞吸收水主要依靠滲透作用

C.番茄與水稻相比，其對(duì)Mg2+、Ca2+需要量大，而對(duì)SiO44-需要量小

D.此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物吸水和吸收無(wú)機(jī)鹽離子可能是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行“植物細(xì)胞的吸水和失水”探究活動(dòng)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和__________的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜和__________以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。

（2）如圖1為探究過(guò)程中某一時(shí)期的細(xì)胞狀態(tài)，此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是_________。若該同學(xué)發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后不能復(fù)原，造成此現(xiàn)象的原因可能是__________。

（3）將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲～戊）中，一段時(shí)間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖2所示。據(jù)圖2

①在自然條件下，紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度比紅心蘿卜B__________；

②據(jù)圖2可推出，這五種蔗糖溶液（甲～戊）的濃度最大的是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)過(guò)程的部分示意圖，圖中①、②、③代表激素，當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 進(jìn)入寒冷環(huán)境后，散熱量增加

B. 骨骼肌受有關(guān)神經(jīng)支配，不自主戰(zhàn)栗

C. 激素③作用的靶器官只有甲狀腺

D. 激素①、②對(duì)垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.②是染色質(zhì)分子B.①與核糖體的形成有關(guān)

C.核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性D.核膜由兩層磷脂分子組成

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