【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述,錯誤的是:
A. 細(xì)胞膜的制備利用了細(xì)胞的吸水漲破
B. 麥芽糖的檢測可使用斐林試劑
C. 觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色
D. 研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素標(biāo)記法
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是分離、純化及保存枯草芽抱桿菌菌株的過程示意圖:將土壤表層土稀釋液煮沸巧分鐘(枯草芽抱桿菌的芽抱不會失去活性)靜置5分鐘后獲得樣品,進(jìn)行如下操作:
請回答下列問題:
(1)由題意可知,除用選擇培養(yǎng)基外,還有操作起到篩選作用.
(2)上圖的劃線操作中,培養(yǎng)基從物質(zhì)狀態(tài)分類上屬于 , 接種環(huán)用法進(jìn)行滅菌,劃線過程中第一區(qū)和最后一區(qū)的劃線(能/不能)相連.
(3)用稀釋涂布平板法在5個培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為104的樣品液0.1mL,培養(yǎng)一段時間后,平板長出來的菌落數(shù)分別為13.160,532,175和187.每毫升樣品中的細(xì)菌數(shù)量為個.
(4)用上述方法統(tǒng)計(jì)出的菌落數(shù)往往比樣品中活菌的實(shí)際數(shù)目 , 原因是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)組成細(xì)胞的分子和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是
A. 蛋白質(zhì)都具有信息傳遞的功能 B. 所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
C. 細(xì)胞的運(yùn)動與細(xì)胞骨架有關(guān) D. 植物細(xì)胞系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】突觸后膜受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,使突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮,在引起該突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮的過程中( )
A. Na+通過被動運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi) B. K+通過被動運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)
C. Na+通過主動運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi) D. K+通過主動運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜外
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于原核生物的敘述,錯誤的是
A. 大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有核糖體 B. 有的原核細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸
C. 原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA分子 D. 藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為剛收獲的小麥種子所做的不同處理方式,下列說法最可能正確的是
A. ②在適宜條件下很難萌發(fā)成幼苗 B. ③在生物體內(nèi)均以離子形式存在
C. ③與①的質(zhì)量比是11.5% D. ④是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示哺乳動物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過程,圖中腺體代表甲狀腺,①至⑤表示五個過程.據(jù)圖回答:
(1)圖中過程①分泌的激素名稱是 .
(2)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后,首先加強(qiáng)的是過程(填序號),過程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝 , 增加產(chǎn)熱.同時皮膚血管 , 以減少機(jī)體散熱,維持體溫恒定.
(3)人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子病),這是因?yàn)槿钡鈺斐?/span>分泌不足所致.
(4)垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的激素,促進(jìn)人體正常的生長發(fā)育.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在人的精子形成過程中,次級精母細(xì)胞處于后期,細(xì)胞中可能有( )
A. 22對常染色體+XY B. 22對同源染色體
C. 44條常染色體+XY D. 44條常染色體+XX
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