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在觀察根對礦質元素離子的交換吸附現象的實驗中，將已染色并漂洗的洋蔥根尖：①浸入蒸餾水中，根細胞表面所吸附的離子除和亞甲基藍陽離子外，還有一定數量________，其原因是一部分________與________發(fā)生了________；②侵入溶液中，會觀察到根的藍色逐漸褪去，這是因為________。

答案：
解析：

①與亞甲基藍陽離子進行了交換吸附


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：狀元之路3＋x綜合高考總復習 生物 題型：071

觀察根對礦質元素離子的交換吸附現象時，將洋蔥根浸泡到質量濃度為0.1mg/mL的亞甲基溶液中，1min～2min后根被染色成藍色。這是因為亞甲基藍在水中解離成________和________，根細胞表面的________就會與________發(fā)生交換吸附，被染色成藍色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物根吸收礦質元素的過程與根細胞的呼吸作用有密切關系。有人設計了如下實驗步驟，來驗證它們之間的關系（奈氏試劑遇NH+4變色，且隨NH+4的濃度增加而顏色加深；實驗中氮氣對大麥根細胞無傷害作用）,如下圖，則實驗中正確的操作順序是 （     ）?  

                                                                  

①取甲、乙兩個錐形瓶  ②向甲通入N2，向乙通入O2?③分別向瓶中加入等量的奈氏試劑  ④在瓶中分別加入等量的硫酸銨溶液，選取相同的大麥的離體根，隨機等分放入兩瓶溶液中，塞上裝有導管的瓶塞  ⑤觀察溶液顏色的變化

A.①②③④⑤      B.①③②⑤④?     C.①③④②⑤        D.①④②③⑤

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科目：高中生物 來源：2010年重慶市部分縣市高三第三次診斷考試（理科綜合）生物部分 題型：綜合題

（22分）
生長素是植物體的激素，可調節(jié)植物多項生命活動，結合生長素的有關知識完成下列問題：
（1）生長素的化學本質是       ,植物莖、根、芽對生長素的敏感程度依次是                   ．對離體植物組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基中除了需要添加蔗糖、礦質元素、維生素等物質之外，還必須添加的植物激素是生長素和       ,圓褐固氮菌也可以分泌生長素，其作用為               ,生長素是圓褐固氮菌的     代謝產物，若要觀察圓褐固氮菌在培養(yǎng)基上形成的菌落，則其培養(yǎng)基與植物組織培養(yǎng)基的共同物理特征是                ．
（2）下列植物在開花期間由于某種原因影響了授粉，其中可以通過人工涂抹生長素加以補救從而減少損失的是                ．

A．油菜B．蘋果C．花生D．黃瓜 E．辣椒
（3）生長素的作用具有兩重性，在具有頂端優(yōu)勢的植物中，頂芽生長素濃度低，優(yōu)先生長，側芽生長素濃度高，生長受抑制，請設計實驗驗證頂端優(yōu)勢的產生是頂芽產生的生長素抑制了側芽的生長．
實驗原理：略
實驗器材和藥品：已表現出頂端優(yōu)勢的甲種植株(植株上有暫時未發(fā)育的側芽多個)多株，一定濃度的生長素溶液，剪刀等
實驗步驟：
①取                                 ,編號為甲、乙、丙
②對甲植株的處理是：不做處理
對乙植株的處理是：用剪刀剪去頂芽
對丙植株的處理是：                                      
③                                                        
④一段時間后，觀察比較                                    
實驗結果                                                  

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

植物根吸收礦質元素的過程與根細胞的呼吸作用有密切關系。有人設計了如下實驗步驟，來驗證它們之間的關系（奈氏試劑遇NH4+變色，且隨NH4+的濃度增加而顏色加深；實驗中氮氣對大麥根細胞無傷害作用）,如下圖，則實驗中正確的操作順序是  


①取甲、乙兩個錐形瓶 ②向甲通入N2，向乙通入O2③分別向瓶中加入等量的奈氏試劑 

④在瓶中分別加入等量的硫酸銨溶液，選取相同的大麥的離體根，隨機等分放入兩瓶溶液中，塞上裝有導管的瓶塞 

⑤觀察溶液顏色的變化


  1. A.
    ①②③④⑤
  2. B.
    ①③②⑤④
  3. C.
    ①③④②⑤
  4. D.
    ①④②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據以下圖、表及相關資料回答有關植物對礦質元素吸收和利用等問題：資料：植物在生活狀態(tài)下，根細胞呼吸作用釋放大量二氧化碳，這些二氧化碳溶于土壤溶液生成的碳酸，可以離解成氫離子和碳酸氫根離子，并吸附在根細胞的表面。在土壤溶液中也含有一些陽離子和陰離子。根部細胞表面吸附的陽離子、陰離子與土壤溶液中陰離子、陰離子發(fā)生交換的過程就叫交換吸附。離子交換后，鹽類離子吸附在根細胞的表面，為根系進一步吸收離子做了準備。而根系附近土壤溶液中的陽離子和陰離子，又會從較遠處得到進一步的補充。

（1）植物根系吸收礦質元素的主要部位是          區(qū)，若要觀察細胞有絲分裂，宜選擇根的        區(qū)細胞為材料；若要觀察細胞質壁分離，宜選擇根的         區(qū)細胞為材料。

（2）圖中真菌菌絲能吸收土壤中的礦質元素和水分供植物使用，而植物光合作用產生的碳水化合物又可供真菌利用，兩者屬于           關系。

（3）上表是不同形態(tài)氮素供應對水稻幼苗生長的影響。從表中可以得出結論：

①                                                              ；

②                                                              。

（4）氮素被植物體吸收后，可參與多種物質的合成，其中包括        （多項選項）

A．核酸                      B．NADP+                                      C．纖維素                   D．酶

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