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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖南省株洲市二中高二下學(xué)期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某生物興趣小組的同學(xué)利用無土栽培技術(shù)培養(yǎng)櫻桃番茄。培養(yǎng)一段時間后,發(fā)現(xiàn)植株出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,經(jīng)分析是由于培養(yǎng)液的濃度過高,導(dǎo)致植物
A.根部受到細(xì)菌感染 | B.根細(xì)胞呼吸停止 |
C.根細(xì)胞吸水困難,甚至失水 | D.根細(xì)胞膜上的載體受到破壞 |
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科目:高中生物 來源:2014屆湖南省株洲市高二下學(xué)期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組的同學(xué)利用無土栽培技術(shù)培養(yǎng)櫻桃番茄。培養(yǎng)一段時間后,發(fā)現(xiàn)植株出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,經(jīng)分析是由于培養(yǎng)液的濃度過高,導(dǎo)致植物
A.根部受到細(xì)菌感染 B.根細(xì)胞呼吸停止
C.根細(xì)胞吸水困難,甚至失水 D.根細(xì)胞膜上的載體受到破壞
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科目:高中生物 來源:2015屆福建南安一中高一寒假作業(yè)生物試卷2(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組的同學(xué)利用無土栽培技術(shù)培養(yǎng)櫻桃番茄。培養(yǎng)一段時間后,發(fā)現(xiàn)植株出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,經(jīng)分析是由于培養(yǎng)液的濃度過高,導(dǎo)致植物( )
A.根部受到細(xì)菌感染 B.根細(xì)胞呼吸停止
C.根細(xì)胞吸水困難,甚至失水 D.根細(xì)胞膜上的載體受到破壞
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