環(huán)保工作者對某地區(qū)的一種野生動物——野兔的種群數(shù)量進(jìn)行連年監(jiān)視，以此作為對該地區(qū)環(huán)境穩(wěn)定與否的評價指標(biāo)之一。在某時間段內(nèi)，得到數(shù)據(jù)如下圖所示［注λ=t年種群數(shù)量／（t－1）年種群數(shù)量］。下列說法正確的是 (　　 )

A．a(chǎn)b段λ值反應(yīng)該地區(qū)生態(tài)環(huán)境相對穩(wěn)定

B．導(dǎo)致bc段λ值變化的主要因素是野兔的競爭者增多

C．cd段λ值變化說明該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱

D．bc段的年齡組成為增長型，cd段的年齡組成為衰退型

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年遼寧沈陽二中高三12月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

環(huán)保工作者對某地區(qū)野生動物——野兔種群數(shù)量進(jìn)行連年的監(jiān)測，以此作為該地區(qū)環(huán)境穩(wěn)定與否的評價指標(biāo)之一。在某段時間段內(nèi)，得到的數(shù)據(jù)如圖所示[λ＝t年種群數(shù)量/（t－1）年種群數(shù)量]。下列說法正確的是（　�。�

A.ab段λ值反映該地區(qū)生態(tài)環(huán)境相對穩(wěn)定

B.導(dǎo)致bc段λ值變化的主要因素是野兔的競爭者

C.cd段λ值變化說明該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱

D.bc段種群數(shù)量表現(xiàn)為增長，cd段種群數(shù)量表現(xiàn)為穩(wěn)定

 

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省高二下學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

環(huán)保工作者對某地區(qū)野生動物——野兔種群數(shù)量進(jìn)行連年的監(jiān)測，以此作為該地區(qū)環(huán)境穩(wěn)定與否的評價指標(biāo)之一。在某段時間段內(nèi)，得到的數(shù)據(jù)如圖所示[λ＝t年種群數(shù)量/（t－1）年種群數(shù)量]。下列說法正確的是（　�。�

A．a(chǎn)b段λ值反映該地區(qū)生態(tài)環(huán)境相對穩(wěn)定

B．導(dǎo)致bc段λ值變化的主要因素是野兔的競爭者

C．cd段λ值變化說明該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱

D．bc段種群數(shù)量表現(xiàn)為增長，cd段種群數(shù)量表現(xiàn)為穩(wěn)定

 

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科目：高中生物 來源：2014屆江西省四校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

環(huán)保工作者對某地區(qū)野生動物——野兔種群數(shù)量進(jìn)行連年的監(jiān)測，以此作為該地區(qū)環(huán)境穩(wěn)定與否的評價指標(biāo)之一。在某段時間段內(nèi)，得到的數(shù)據(jù)如圖所示[λ＝t年種群數(shù)量/（t－1）年種群數(shù)量]。下列說法正確的是（　�。�

A．a(chǎn)b段λ值反映該地區(qū)生態(tài)環(huán)境相對穩(wěn)定

B．導(dǎo)致bc段λ值變化的主要因素是野兔的競爭者

C．cd段λ值變化說明該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱

D．bc段種群數(shù)量表現(xiàn)為增長，cd段種群數(shù)量表現(xiàn)為穩(wěn)定

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州市高三第一次高考教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型：選擇題

環(huán)保工作者對某地區(qū)最主要的草食動物某野兔種群數(shù)量進(jìn)行連年監(jiān)測，得到如右圖所示的數(shù)量增長變化(λ)曲線，λ＝t年種群數(shù)量/(t-1)年種群數(shù)量。據(jù)圖分析下列敘述正確的是

        

A．第1年至第3年該種群的出生率相同

B．第4年初至第5年中期，種群數(shù)量呈“S”形增長

C．第3年末種群數(shù)量與第5年中期種群數(shù)量相等

D．野兔的種群數(shù)量在第6年末達(dá)到K值

 

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