【題目】連接溝通細(xì)胞膜、高爾基體膜、核膜,使三者相互聯(lián)系構(gòu)成有機(jī)整體的結(jié)構(gòu)是

A.中心體B.線粒體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.高爾基體

【答案】C

【解析】

分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量。

A、中心體無膜結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;

B、線粒體不能連接溝通細(xì)胞膜、高爾基體膜、核膜,B錯(cuò)誤;

C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜,外連細(xì)胞膜,且與高爾基體可通過囊泡相互溝通,因此其是連接溝通細(xì)胞膜、高爾基體膜、核膜,使三者相互聯(lián)系構(gòu)成有機(jī)整體的結(jié)構(gòu),C正確;

D、高爾基體是不能連接溝通核膜,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種方式,下列說法不正確的是

A. K+和葡萄糖分別以②、①方式進(jìn)入紅細(xì)胞

B. 胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過③方式進(jìn)行

C. 以上三種運(yùn)輸方式的共同點(diǎn)是都需要載體蛋白的參與

D. 細(xì)胞衰老,其細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ芙档?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 ____會(huì)使細(xì)胞失去識(shí)別能力。

A.核酸酶B.蘇丹Ⅲ C.糖水解酶D.雙縮脲試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某酯的化學(xué)式為C5H10O2,把它與氫氧化鈉溶液共熱產(chǎn)生不發(fā)生消去反應(yīng)的一元醇,該酯的名稱是

A.丁酸甲酯B.甲酸丁酯C.乙酸丙酯D.丙酸乙酯

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)菌紫膜質(zhì)是一種膜蛋白,ATP合成酶能將H+勢(shì)能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能?茖W(xué)家分別將細(xì)菌紫膜質(zhì)和ATP合成酶重組到脂質(zhì)體(一種由磷脂雙分子層組成的人工膜)上,在光照條件下,觀察到如下圖所示的結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲圖中H+跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸

B. ATP合成酶不能將光能直接轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能

C. ATP合成酶既具有催化作用也具有運(yùn)輸作用

D. 破壞跨膜H+濃度梯度對(duì)ATP的合成無影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中心法則揭示了遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程。結(jié)合下圖分析,敘述錯(cuò)誤的是

A. 大腸桿菌b過程可發(fā)生在擬核區(qū)和細(xì)胞質(zhì)中

B. HIV遺傳信息的流向包括d、a、b、c路徑

C. b、e過程的原料均為核糖核苷酸

D. c過程中不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說法中正確的是(  。

A.蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序及蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)等有關(guān)

B.四個(gè)氨基酸脫水縮合產(chǎn)生三個(gè)肽鍵,形成三肽

C.生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有上百種

D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種,其中有8種是人體細(xì)胞能合成的必需氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時(shí)間段都經(jīng)歷多次繁殖過程,定期隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體,測(cè)得基因型為AA、aa的個(gè)體數(shù)量變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 在Ⅰ、Ⅲ段內(nèi)Aa的基因型頻率相同

B. Ⅱ段發(fā)生劇變的過程中,Aa基因頻率可能相同

C. 在Ⅲ段,隱性個(gè)體比顯性個(gè)體的適應(yīng)能力更強(qiáng)

D. Ⅰ→Ⅲ段過程中,該種群發(fā)生進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為溫帶草原的食物網(wǎng),圖2為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)1若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到3/4,假設(shè)能量傳遞效率按20%計(jì)算,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加1 kg,人能比原來多增重____________kg。

(2)2中以CO2的形式進(jìn)行的過程是_____________(用圖中字母表示)。

(3)除圖2所示過程外,還有哪種過程可以向大氣中釋放CO2?________________

(4)3是某地一人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103kJ/m2·a)。試回答下列有關(guān)問題:

流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________(103kJ/m2·a),能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞的效率為________

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