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科目:高中生物 來源:走向清華北大同步導(dǎo)讀 高中生物(總復(fù)習(xí)) 題型:013
子女與父母間有許多相似的地方,但也有許多差異,這種差異的主要原因是
[ ]
A.基因突變 B.基因重組 C.染色體變異 D.不遺傳的變異
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科目:高中生物 來源:中學(xué)教材全解 高中生物 必修1-分子與細(xì)胞(配人教版) 人教版新課標(biāo) 題型:022
據(jù)圖回答下列關(guān)于人體生殖和發(fā)育的有關(guān)問題:
(1)人體生殖過程中首先父母產(chǎn)生[ ]________和[ 。輄_______這兩種有性生殖細(xì)胞。
(2)這兩種有性生殖細(xì)胞在________部位通過[ 。輄_______形成受精卵。
(3)受精卵通過[⑤]________形成[⑥]________,并在[ 。輄_______部位著床,進(jìn)一步發(fā)育形成胎兒。
(4)在胎兒的發(fā)育過程中,所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是通過________從________中獲得的。
(5)從以上人體生殖發(fā)育過程來看,由一個(gè)受精卵發(fā)育為一個(gè)新個(gè)體的基礎(chǔ)是________。
(6)將來這個(gè)胎兒長大成人后,他(她)的許多性狀特征有的像父親而有的像母親,但與父母都有一些不同之處,其生理學(xué)基礎(chǔ)是________。
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科目:高中生物 來源:江蘇省南通市通州區(qū)2012屆高三4月查漏補(bǔ)缺專項(xiàng)檢測生物試題 題型:071
人類基因組計(jì)劃的實(shí)施發(fā)現(xiàn)了一大批單基因遺傳病的致病基因。圖1中α和β是某致病基因的兩條鏈;圖2為某單基因遺傳病的一個(gè)家系,I4為純合子;圖3代表某人不同部位的細(xì)胞分裂不同時(shí)期(部分染色體)圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖1中γ是另一條多核苷酸鏈,則圖中的酶是________酶。
(2)若調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率,采取的正確方法是________并保證調(diào)查的群體足夠大。若圖2中Ⅱ7已懷孕,則她生一個(gè)患病男孩的幾率是________。
(3)若圖2中Ⅱ6和Ⅱ7已不能提取相應(yīng)的遺傳物質(zhì),則要判斷Ⅲ9與該家庭的關(guān)系,可比較Ⅲ9與________的線粒體DNA序列。
(4))圖3中A細(xì)胞含有的染色體組數(shù)為________個(gè)。A、C細(xì)胞________(填“能”或“不能”)代表效應(yīng)B細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞。若要鑒定A細(xì)胞中染色體所含的成分,選用的試劑是________。
(5)若一對(duì)夫婦生多個(gè)孩子,各子女間及子女與父母間性狀差異很大,這與上列________細(xì)胞所處時(shí)期發(fā)生的變異關(guān)系最密切。
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科目:高中生物 來源: 題型:
人類基因組計(jì)劃的實(shí)施發(fā)現(xiàn)了一大批單基因遺傳病的致病基因。圖1中α和β是某致病基因的兩條鏈;圖2為某單基因遺傳病的一個(gè)家系,I4為純合子;圖3代表某人不同部位的細(xì)胞分裂不同時(shí)期(部分染色體)圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖1中γ是另一條多核苷酸鏈,則圖中的酶是________ 酶。
(2)若調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率,采取的正確方法是________ 并保證調(diào)查的群體足夠大。若圖2中Ⅱ7已懷孕,則她生一個(gè)患病男孩的幾率是________ 。
(3)若圖2中Ⅱ6和Ⅱ7已不能提取相應(yīng)的遺傳物質(zhì),則要判斷Ⅲ9與該家庭的關(guān)系,可比較Ⅲ9與________ 的線粒體DNA序列。
(4)圖3中A細(xì)胞含有的染色體組數(shù)為________ 個(gè)。A、C細(xì)胞________(填“能”或“不能”)代表效應(yīng)B細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞。若要鑒定A細(xì)胞中染色體所含的成分,選用的試劑是________ 。
(5)若一對(duì)夫婦生多個(gè)孩子,各子女間及子女與父母間性狀差異很大,這與上列________ 細(xì)胞所處時(shí)期發(fā)生的變異關(guān)系最密切。
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