請(qǐng)據(jù)下圖分析,下列說(shuō)法不正確的是
A.甲圖表示翻譯過(guò)程,乙圖表示基因的表達(dá)過(guò)程
B.甲圖所示過(guò)程的方向是向右,乙圖中轉(zhuǎn)錄方向是向左
C.圖中所示的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程中堿基配對(duì)方式完全相同
D.由甲圖可知少量mRNA可迅速合成大量的蛋白質(zhì)
C
【解析】
試題分析:甲圖所示為mRNA與核糖體結(jié)合合成多肽鏈的過(guò)程,為翻譯過(guò)程,乙圖表示以DNA一條鏈為模板合成RNA鏈,并在核糖體上翻譯成多肽鏈的過(guò)程,為基因的表達(dá)過(guò)程。根據(jù)甲圖中多肽鏈的長(zhǎng)度可判斷,翻譯過(guò)程的方向向右,乙圖中左側(cè)RNA鏈最長(zhǎng),故轉(zhuǎn)錄方向向左,B正確。轉(zhuǎn)錄過(guò)程由堿基U配A,A配T,翻譯過(guò)程A配U,堿基配對(duì)方式不完全相同。C錯(cuò)誤。甲圖中一條mRNA鏈上可結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)合成多條多肽鏈,因此少量mRNA可迅速合成大量的蛋白質(zhì)。
考點(diǎn):本題考查基因表達(dá)過(guò)程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年海南省嘉積中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物(理)試題 題型:綜合題
(8分)下圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的某一過(guò)程。近年科學(xué)家還發(fā)現(xiàn),一些RNA小片段能夠使大白鼠細(xì)胞內(nèi)特定的基因處于關(guān)閉狀態(tài),這種現(xiàn)象被稱作RNA干擾(RNAInterference簡(jiǎn)稱RNAi)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
氨基酸 | 丙氨酸 | 蘇氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
密碼子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
GCG | ACC | CGC | | |
GCC | ACA | CGA | | |
GCU | ACG | CGG | |
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(二)理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
在生物體中,基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,請(qǐng)認(rèn)真讀圖并分析下列問(wèn)題:
I、下圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問(wèn)題:
(1)圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU,Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP。在基因表達(dá)的過(guò)程中,圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為 、 、 。
(2)圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ是 。
(3)據(jù)圖可知,基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是 ,翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是 。
(4)若Ⅳ含有100個(gè)氨基酸,理論上說(shuō),要合成Ⅳ最多時(shí)可有 種tRNA參與運(yùn)輸氨基酸。
Ⅱ、人血紅蛋白由珠蛋白和血紅素結(jié)合而成,一個(gè)珠蛋白分子由4條肽鏈組成,包括兩條α鏈和兩條非α鏈。每一條α鏈由141個(gè)氨基酸組成,控制α珠蛋白鏈的基因位于笫16號(hào)染色體上,每個(gè)16號(hào)染色體上有2個(gè)基因控制α鏈的合成,如果出現(xiàn)有關(guān)基因缺失而使α鏈全部或者部分不能合成,則引起α海洋性貧血,這是一種在我國(guó)南方各省發(fā)病率較高的遺傳病。下圖表示該α鏈形成的部分過(guò)程:①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:(可能用到的密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)
(1)上述實(shí)例表明,基因控制性狀的方式之一是 。
(2)完成遺傳信息表達(dá)是 (填字母)過(guò)程,a過(guò)程所需的酶有 。
(3)圖中含有核糖的是 (填數(shù)字);由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列
是 。
(4)決定α鏈的兩對(duì)基因在傳宗接代過(guò)程中是否遵循基因的自由組合遺傳定律? 。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)
明: 。
(5)若在AUG后插入三個(gè)核苷酸,合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個(gè)氨基酸外,其余氨基酸序列沒(méi)有變化。由此證明 。
(6)苯丙酮尿癥是由于控制某種酶的基因異常而引起的,這說(shuō)明基因和性狀的關(guān)系是
。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年海南省瓊海市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(二)理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在生物體中,基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,請(qǐng)認(rèn)真讀圖并分析下列問(wèn)題:
I、下圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問(wèn)題:
(1)圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU,Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP。在基因表達(dá)的過(guò)程中,圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為 、 、 。
(2)圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ是 。
(3)據(jù)圖可知,基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是 ,翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是 。
(4)若Ⅳ含有100個(gè)氨基酸,理論上說(shuō),要合成Ⅳ最多時(shí)可有 種tRNA參與運(yùn)輸氨基酸。
Ⅱ、人血紅蛋白由珠蛋白和血紅素結(jié)合而成,一個(gè)珠蛋白分子由4條肽鏈組成,包括兩條α鏈和兩條非α鏈。每一條α鏈由141個(gè)氨基酸組成,控制α珠蛋白鏈的基因位于笫16號(hào)染色體上,每個(gè)16號(hào)染色體上有2個(gè)基因控制α鏈的合成,如果出現(xiàn)有關(guān)基因缺失而使α鏈全部或者部分不能合成,則引起α海洋性貧血,這是一種在我國(guó)南方各省發(fā)病率較高的遺傳病。下圖表示該α鏈形成的部分過(guò)程:①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:(可能用到的密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)
(1)上述實(shí)例表明,基因控制性狀的方式之一是 。
(2)完成遺傳信息表達(dá)是 (填字母)過(guò)程,a過(guò)程所需的酶有 。
(3)圖中含有核糖的是 (填數(shù)字);由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列
是 。
(4)決定α鏈的兩對(duì)基因在傳宗接代過(guò)程中是否遵循基因的自由組合遺傳定律? 。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)
明: 。
(5)若在AUG后插入三個(gè)核苷酸,合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個(gè)氨基酸外,其余氨基酸序列沒(méi)有變化。由此證明 。
(6)苯丙酮尿癥是由于控制某種酶的基因異常而引起的,這說(shuō)明基因和性狀的關(guān)系是
。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省高三下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
(14分)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)研究了玉米的一系列問(wèn)題,并繪制出相應(yīng)的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)下圖表示玉米種子在暗處萌發(fā)過(guò)程中初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況,在此環(huán)境中約經(jīng)過(guò)20天左右幼苗死亡,并被細(xì)菌感染而腐爛。
①圖中表示葡萄糖變化情況的曲線是______,種子萌發(fā)過(guò)程中有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)為_(kāi)___,在此環(huán)境下種子萌發(fā)過(guò)程中會(huì)發(fā)生的生理活動(dòng)有____(從下列選項(xiàng)中選擇)。
A.光合作用 B.細(xì)胞呼吸 C.有絲分裂 D.減數(shù)分裂
②幼苗死亡后,仍能測(cè)到少量CO2釋放出來(lái),這是由于_________。
(2)下圖分別表示在適宜的溫度條件下環(huán)境中某些因素與玉米植株光合作用的關(guān)系。
①如圖甲所示:即使CO2濃度超過(guò)B點(diǎn),光合作用強(qiáng)度也不再增強(qiáng),此時(shí)若能為暗反應(yīng)提供更多的______,光合作用強(qiáng)度還會(huì)繼續(xù)增強(qiáng)。請(qǐng)說(shuō)出葉綠體中類囊體薄膜與光合作用相適應(yīng)的特點(diǎn)____________。
②如圖乙所示:B點(diǎn)處限制植物光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是_______,C點(diǎn)時(shí),玉米葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有_________。
(3)將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處
理1h,再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h,測(cè)其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下,細(xì)胞呼
吸消耗有機(jī)物量相同),得到下表的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:
組 別 |
1 |
2 |
3 |
4 |
溫度/℃ |
27 |
28 |
29 |
30 |
暗處理后重量變化/mg |
-1 |
-2 |
-3 |
-1 |
光照后與暗處理前重量變化/mg |
+3 |
+3 |
+3 |
+1 |
①根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù):暗處理時(shí),隨溫度升高,葉片重量 ,其原因是 ;
②在28℃條件下每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物為 mg,氧氣產(chǎn)生量最多的是第 組葉片。該綠葉細(xì)胞呼吸速率最高的溫度是 ;27℃時(shí)綠葉的凈光合速率是 mg/h。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年海南省高一下學(xué)期期末考試生物(理)試題 題型:綜合題
(8分)下圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的某一過(guò)程。近年科學(xué)家還發(fā)現(xiàn),一些RNA小片段能夠使大白鼠細(xì)胞內(nèi)特定的基因處于關(guān)閉狀態(tài),這種現(xiàn)象被稱作RNA干擾(RNAInterference簡(jiǎn)稱RNAi)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
氨基酸 |
丙氨酸 |
蘇氨酸 |
精氨酸 |
色氨酸 |
密碼子 |
GCA |
ACU |
CGU |
UGG |
GCG |
ACC |
CGC |
|
|
GCC |
ACA |
CGA |
|
|
GCU |
ACG |
CGG |
|
(1)左圖所示為蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的 步驟,該過(guò)程的模板是[ ]__________。
(2)能將游離在細(xì)胞質(zhì)中的特定氨基酸運(yùn)送到核糖體上的是[1]___________。據(jù)圖并參考上表分析:[1]能攜帶的氨基酸是_____________。
(3)RNA小片段使基因處于關(guān)閉狀態(tài),是遺傳信息傳遞中的_________________過(guò)程受阻。
(4)結(jié)合上述材料是否可以說(shuō)“RNA也可以控制生物的性狀”? 。說(shuō)明理由:
。
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