請(qǐng)回答下列生物實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題:
(1)將人的口腔上皮細(xì)胞用健那綠染液染色后,可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈___________色,而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)接近___________色。
(2)某小組同學(xué)通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性時(shí),嘗試用玻璃紙制成人工膜袋,內(nèi)裝一定濃度的淀粉溶液,置于盛有碘液的燒杯中,觀察膜袋內(nèi)外兩側(cè)的顏色變化,預(yù)期有___________種可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,如要使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)更快,可通過(guò)___________的方法實(shí)現(xiàn)。
(3)探究pH影響果膠酶活性的實(shí)驗(yàn)中,需要設(shè)置不同pH條件下的對(duì)照。某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到合適的數(shù)值,而只能調(diào)整好酶液的不同pH值,再分別與果汁混合。果汁的pH難以調(diào)整的原因是___________________________________________。
(4)在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動(dòng)中,某小組同學(xué)使用無(wú)菌馬鈴薯培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌,第三天抽樣用顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以數(shù)清。為正常進(jìn)行酵母菌的計(jì)數(shù),應(yīng)當(dāng)采取的措施是________________________________________。
(5)土壤中小動(dòng)物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有___________和目測(cè)估計(jì)法兩種,目測(cè)估計(jì)法是按預(yù)先確定的___________來(lái)估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少。
(1)藍(lán)綠 無(wú) (2)4 適當(dāng)提高溫度(3)生物組織樣液中含有維持pH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)(4)將樣液稀釋后再計(jì)數(shù) (5)記名計(jì)算法 多度等級(jí)
【解析】
試題分析:
(1)健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能將線粒體染成藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)接近無(wú)色。
(2)觀察膜袋內(nèi)外兩側(cè)的顏色變化,預(yù)期有4種可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,即兩者都不變色、兩者都變藍(lán)、膜袋內(nèi)溶液不變藍(lán),膜袋外溶液變藍(lán)或膜袋內(nèi)溶液變藍(lán),膜袋外溶液不變藍(lán),如要使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)更快,可通過(guò)適當(dāng)提高溫度的方法加快分子運(yùn)動(dòng)速率。
(3)因?yàn)樯锝M織樣液中含有維持pH穩(wěn)定的緩沖物質(zhì),所以果汁的pH難以進(jìn)行調(diào)整。
(4)當(dāng)血球計(jì)數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多時(shí),可以將樣適當(dāng)液稀釋后再計(jì)數(shù)。
(5)土壤中小動(dòng)物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法兩種,目測(cè)估計(jì)法是按預(yù)先確定的多度等級(jí)來(lái)估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少。
考點(diǎn):本題考查生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):本題意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,屬于容易題。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)回答下列生物實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題:
(1)將人的口腔上皮細(xì)胞用健那綠染液染色后,可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈___________色,而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)接近___________色。
(2)某小組同學(xué)通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性時(shí),嘗試用玻璃紙制成人工膜袋,內(nèi)裝一定濃度的淀粉溶液,置于盛有碘液的燒杯中,觀察膜袋內(nèi)外兩側(cè)的顏色變化,預(yù)期有__________種可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,如要使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)更快,可通過(guò)_________的方法實(shí)現(xiàn)。
(3)探究pH影響果膠酶活性的實(shí)驗(yàn)中,需要設(shè)置不同pH條件下的對(duì)照。某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到合適的數(shù)值,而只能調(diào)整好酶液的不同pH,再分別與果汁混合。果汁的pH難以調(diào)整的原因是____________________________________。
(4)在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動(dòng)中,某小組同學(xué)使用無(wú)菌馬鈴薯培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌,第三天抽樣用顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以數(shù)清。為正常進(jìn)行酵母菌的計(jì)數(shù),應(yīng)當(dāng)采取的措施是_______________________。
(5)土壤中小動(dòng)物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有___________和目測(cè)估計(jì)法兩種,目測(cè)估計(jì)法是按預(yù)先確定的___________來(lái)估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆江西省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體高三第二次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
請(qǐng)回答下列生物實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題:
(1)將人的口腔上皮細(xì)胞用健那綠染液染色后,可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈___________色,而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)接近___________色。
(2)某小組同學(xué)通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性時(shí),嘗試用玻璃紙制成人工膜袋,內(nèi)裝一定濃度的淀粉溶液,置于盛有碘液的燒杯中,觀察膜袋內(nèi)外兩側(cè)的顏色變化,預(yù)期有__________種可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,如要使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)更快,可通過(guò)_________的方法實(shí)現(xiàn)。
(3)探究pH影響果膠酶活性的實(shí)驗(yàn)中,需要設(shè)置不同pH條件下的對(duì)照。某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到合適的數(shù)值,而只能調(diào)整好酶液的不同pH,再分別與果汁混合。果汁的pH難以調(diào)整的原因是____________________________________。
(4)在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動(dòng)中,某小組同學(xué)使用無(wú)菌馬鈴薯培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌,第三天抽樣用顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以數(shù)清。為正常進(jìn)行酵母菌的計(jì)數(shù),應(yīng)當(dāng)采取的措施是_______________________。
(5)土壤中小動(dòng)物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有___________和目測(cè)估計(jì)法兩種,目測(cè)估計(jì)法是按預(yù)先確定的___________來(lái)估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江蘇省蘇州市紅心中學(xué)高三上學(xué)期摸底考試生物試題 題型:綜合題
(8分)請(qǐng)回答下列生物實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題:
(1)將人的口腔上皮細(xì)胞用健那綠染液染色后,可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈___________色,而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)接近___________色。
(2)某小組同學(xué)通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性時(shí),嘗試用玻璃紙制成人工膜袋,內(nèi)裝一定濃度的淀粉溶液,置于盛有碘液的燒杯中,觀察膜袋內(nèi)外兩側(cè)的顏色變化,預(yù)期有___________種可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,如要使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)更快,可通過(guò)___________的方法實(shí)現(xiàn)。
(3)探究pH影響果膠酶活性的實(shí)驗(yàn)中,需要設(shè)置不同pH條件下的對(duì)照。某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到合適的數(shù)值,而只能調(diào)整好酶液的不同pH值,再分別與果汁混合。果汁的pH難以調(diào)整的原因是_______________________________________________________。
(4)在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動(dòng)中,某小組同學(xué)使用無(wú)菌馬鈴薯培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌,第三天抽樣用顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以數(shù)清。為正常進(jìn)行酵母菌的計(jì)數(shù),應(yīng)當(dāng)采取的措施是________________________________________。
(5)土壤中小動(dòng)物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有___________和目測(cè)估計(jì)法兩種,目測(cè)估計(jì)法是按預(yù)先確定的___________來(lái)估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省高三下學(xué)期第一次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
(7分)請(qǐng)回答下列生物實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題:
(1)將人的口腔上皮細(xì)胞用健那綠染液染色后,可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈___________色,而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)接近___________色。
(2)探究pH影響果膠酶活性的實(shí)驗(yàn)中,需要設(shè)置不同pH條件下的對(duì)照。某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到合適的數(shù)值,而只能調(diào)整好酶液的不同pH,再分別與果汁混合。果汁的pH難以調(diào)整的原因是____________________________________。
(3)在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動(dòng)中,某小組同學(xué)使用無(wú)菌馬鈴薯培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌,第三天抽樣用顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以數(shù)清。為正常進(jìn)行酵母菌的計(jì)數(shù),應(yīng)當(dāng)采取的措施是____________________________________。
(4)土壤中小動(dòng)物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有___________和目測(cè)估計(jì)法兩種,目測(cè)估計(jì)法是按預(yù)先確定的___________來(lái)估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少。
(5) 如圖為一食物網(wǎng)。若要使丙體重增加x,其食用的動(dòng)物性食物所占比例為a,至少需要的生產(chǎn)者量為y,那么x與y的關(guān)系可表示為 。
A、y=90ax+10x B、y=25ax+5x
C、y=20ax+5x D、y=10ax+10x
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江蘇省蘇州市高三上學(xué)期摸底考試生物試題 題型:綜合題
(8分)請(qǐng)回答下列生物實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問(wèn)題:
(1)將人的口腔上皮細(xì)胞用健那綠染液染色后,可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈___________色,而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)接近___________色。
(2)某小組同學(xué)通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性時(shí),嘗試用玻璃紙制成人工膜袋,內(nèi)裝一定濃度的淀粉溶液,置于盛有碘液的燒杯中,觀察膜袋內(nèi)外兩側(cè)的顏色變化,預(yù)期有___________種可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,如要使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)更快,可通過(guò)___________的方法實(shí)現(xiàn)。
(3)探究pH影響果膠酶活性的實(shí)驗(yàn)中,需要設(shè)置不同pH條件下的對(duì)照。某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到合適的數(shù)值,而只能調(diào)整好酶液的不同pH值,再分別與果汁混合。果汁的pH難以調(diào)整的原因是_______________________________________________________。
(4)在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動(dòng)中,某小組同學(xué)使用無(wú)菌馬鈴薯培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌,第三天抽樣用顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以數(shù)清。為正常進(jìn)行酵母菌的計(jì)數(shù),應(yīng)當(dāng)采取的措施是________________________________________。
(5)土壤中小動(dòng)物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有___________和目測(cè)估計(jì)法兩種,目測(cè)估計(jì)法是按預(yù)先確定的___________來(lái)估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少。
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