【題目】利用高濃度的鹽水殺菌的原理是( )
A.鹽水中的氯離子有殺菌的作用
B.高濃度鹽水中水分不足,不利于細(xì)菌生長
C.細(xì)菌由于脫水而死亡
D.鈉離子有殺菌作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】右圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法正確的是
A.此圖可用來表示高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B.若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為5、9
C.圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6
D.此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)此圖的敘述中,不正確的是
A. 若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的四種成分,則應(yīng)加上由丁到甲的箭頭
B. 若該圖表示食物網(wǎng),則該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈
C. 若該圖表示一個(gè)群落,則丁為分解者
D. 若甲為生產(chǎn)者,則甲一定是自養(yǎng)型生物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】19世紀(jì)中期隨著工業(yè)革命的完成,自由主義思潮興起,這反映在科學(xué)領(lǐng)域就是( )
A.牛頓完成力學(xué)體系B.哈維建立血液循環(huán)論
C.達(dá)爾文確立進(jìn)化論D.愛因斯坦提出相對(duì)論
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組研究了一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)后,畫出了如圖示意圖,下列相關(guān)分析正確的是
A. 若圖Ⅰ所示為食物網(wǎng),生產(chǎn)者是F,G代表分解者
B. 若圖Ⅱ表示人的體液各部分的關(guān)系,甲是組織液,當(dāng)人感染了某病毒痊愈后,能在甲中發(fā)現(xiàn)T細(xì)胞和B細(xì)胞分化成的記憶細(xì)胞
C. 野外生存訓(xùn)練時(shí),探險(xiǎn)者食用了饅頭,由于種種原因沒有及時(shí)喝到水,隨后他的血液中含量明顯增多的激素可能有胰島素和抗利尿激素
D. 若圖Ⅲ表示碳循環(huán),B代表大氣中的C02庫,C表示消費(fèi)者
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞所處的能量狀態(tài)用ATP、ADP和AMP之間的關(guān)系式來表示,稱為能荷,公式如下:能荷=,其中AMP為一磷酸腺苷。能荷對(duì)代謝起著重要的調(diào)節(jié)作用,高能荷時(shí),ATP生成過程被抑制,而ATP的利用過程被激發(fā);低能荷時(shí),其效應(yīng)相反。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 一般情況下細(xì)胞能荷數(shù)值小于1 B. 葉肉細(xì)胞光反應(yīng)合成的ATP只能用于還原C3
C. 細(xì)胞在吸收Mg2+時(shí),能荷較高 D. ATP徹底水解產(chǎn)物可能用于酶的合成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是酶、激素、蛋白質(zhì)、抗體四者關(guān)系。有關(guān)敘述正確的是( )
A.1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì)
B.能產(chǎn)生3的細(xì)胞一定能產(chǎn)生1
C.能產(chǎn)生4的細(xì)胞一定能產(chǎn)生3
D.物質(zhì)1都是由專門器官產(chǎn)生的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。
(1)白眼雌果蠅(XrXrY)能產(chǎn)生_____種類型的配子。
(2)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼。F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為__________,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為_________。
(3)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記作“M”)。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡便的雜交實(shí)驗(yàn),確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。
實(shí)驗(yàn)思路:_______________________________________________________________。
結(jié)果預(yù)測(cè):
Ⅰ.若_____________,則是環(huán)境改變;
Ⅱ.若______________,則是基因突變;
Ⅲ.若______________,則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。
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