【題目】下列關于細胞核的說法，錯誤的是

A．細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復制的場所

B．細胞核控制細胞的代謝和遺傳

C．DNA主要存在于細胞核內(nèi)

D．所有的真核細胞都具有細胞核

【答案】D

【解析】A、DNA主要分布在細胞核的染色質(zhì)，是遺傳物質(zhì)貯存和復制的場所，A正確；

B、細胞核是細胞遺傳和代謝的控制中心，B正確

C、DNA主要分布在細胞核內(nèi)，其次是線粒體和葉綠體，C正確；

D、真核細胞也有無核的，如哺乳動物成熟的紅細胞，D錯誤；

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體（SARS病毒）是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所示．下列有關該病毒的敘述，正確的是（ ）

A.SARS病毒體內(nèi)僅有A，T，C，G四種堿基
B.SARS病毒屬于原核細胞構(gòu)成的生物
C.SARS病毒能在空氣中生長增殖
D.SARS病毒進入人體后，人體能產(chǎn)生特異性抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的生殖活動與光照周期有著密切聯(lián)系．如圖表示了光暗信號通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調(diào)控．
據(jù)圖回答：
（1）光暗信號調(diào)節(jié)的反射弧中，效應器是 ， 圖中去甲腎上腺激素釋放的過程中伴隨著信號到信號的轉(zhuǎn)變．
（2）褪黑素通過影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，該過程屬于調(diào)節(jié)，在HPG軸中，促性激素釋放激素（GnRH）運輸?shù)?/span> ， 促使其分泌黃體生成素（LH，一種促激素）；LH隨血液運輸?shù)讲G丸，促使其增加雄激素的合成和分泌．
（3）若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的LH，隨后其血液中GnRH水平會 ， 原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于光合作用的認識過程的說法錯誤的是

A．魯賓和卡門通過同位素標記法證明光合作用釋放的氧氣來自于水

B．恩吉爾曼用絲狀綠藻做實驗證明了植物需要陽光才能制造出氧氣

C．普利斯特利第一次成功地探知植物生長需要CO2

D．薩克斯采用碘液檢測淀粉的方法，確定葉片在光下能產(chǎn)生淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三倍體西瓜由于含糖量高且無籽，備受人們青睞，如圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率（圖中以CO2吸收速率表示）與胞間CO2濃度（Ci）的日變化曲線，以下分析正確的是（ ）
A.與11：00時相比，13：00時葉綠體中合成C3的速率相對較高
B.14：00后葉片的Pn下降，導致植株積累有機物的量開始減少
C.17：00后葉片的Ci快速上升，導致葉片暗反應速率遠高于光反應速率
D.葉片的Pn先后兩次下降，主要限制因素分別是CO2濃度和光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年10月5日，我國科學家屠呦呦因創(chuàng)制了新型抗瘧藥--青蒿素和雙氣青蒿素獲得2015年諾貝爾，從元素組成看，青蒿素僅含有碳、氫、氧3種元素。下列化合物中,與青蒿素元素組成相同的是

A. 核苷酸 B. 胰島素 C. 纖維素 D. 磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A．細胞核膜是雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

B．不同的細胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量都是一定的

C．細胞核內(nèi)的液體叫做細胞液

D．核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)任意通過的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：

（1）圖中[1]是 ， [5]是 ．
（2）若圖示細胞為動物細胞，則不應具有的結(jié)構(gòu)有[]、[]、[] ．
（3）提供細胞能量的“動力工廠”為[]；能進行光合作用的細胞器是[] ．
（4）把氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的場所是[] ．
（5）有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細胞器的是[] ．
（6）如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應該有的細胞器是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞內(nèi)某些有機化合物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子．請回答下列問題：

（1）A代表元素，B代表元素．
（2）圖中X是 ， Ⅰ在小麥種子細胞中主要是指 ．
（3）圖中Z是 ， 共有種．
（4）Ⅱ的中文全稱是 ．
（5）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為 ．
（6）請寫出Ⅳ在細胞中所承擔的功能、（寫兩項）

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