【題目】I．下圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）對(duì)菊花來(lái)說(shuō)，要選取 的嫩枝來(lái)進(jìn)行組織培養(yǎng)，對(duì)月季來(lái)說(shuō)，適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是花粉應(yīng)處于 期。為確定該花粉是否處于該時(shí)期，最常用的鏡檢方法是： 。

（2）進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)的基本實(shí)驗(yàn)操作步驟是：制備MS固體培養(yǎng)基、 、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培。

II．依據(jù)所學(xué)內(nèi)容回答下列問(wèn)題：

（3）提取玫瑰精油常用的方法是 ；為去除分離后油層中的水分，可加 放置過(guò)夜后，過(guò)濾即得到玫瑰油。

（4）根據(jù)胡蘿卜素的特點(diǎn)，可用 的方法進(jìn)行提��；在提取前需要進(jìn)行干燥，干燥處理的溫度不能太高、時(shí)間不能太長(zhǎng)，原因是 。

【答案】（1）生長(zhǎng)旺盛 單核期 醋酸洋紅法

（2）外植體消毒

（3）水蒸汽蒸餾法 無(wú)水硫酸鈉

（4）（有機(jī)溶劑）萃取 防止胡蘿卜素分解

【解析】

試題分析：（1）因?yàn)樯L(zhǎng)旺盛的嫩枝生理狀況好，容易誘導(dǎo)脫分化和再分化，所以對(duì)菊花來(lái)說(shuō)，要選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝來(lái)進(jìn)行組織培養(yǎng)；對(duì)月季來(lái)說(shuō)，適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是花粉應(yīng)處于單核期，因?yàn)閱魏似?/span>是細(xì)胞核由中央移向一側(cè)的時(shí)期，花藥培養(yǎng)成功率最高；確定該花粉發(fā)育時(shí)期的最常用的方法是醋酸洋紅法。

（2）進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)的基本實(shí)驗(yàn)操作步驟是：制備MS固體培養(yǎng)基、外植體消毒、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培。

（3）提取玫瑰精油常用的方法是水蒸汽蒸餾法；為去除分離后油層中的水分，可加無(wú)水硫酸鈉放置過(guò)夜后，過(guò)濾即得到玫瑰油。

（4）根據(jù)胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn)，可以用（有機(jī)溶劑）萃取的方法進(jìn)行提取；新鮮的胡蘿卜含有大量的水分，在提取前需要進(jìn)行干燥，干燥處理的溫度不能太高、時(shí)間不能太長(zhǎng)，其原因是防止胡蘿卜素分解。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員通過(guò)以下三種途徑快速繁殖豬的優(yōu)良品種，請(qǐng)依此回答下列問(wèn)題：

（1）途徑①中的供體細(xì)胞應(yīng)為傳代_______代以內(nèi)的細(xì)胞，受體細(xì)胞應(yīng)為_____________，該途徑可說(shuō)明________________________。

（2）途徑②是把從豬輸卵管中采集的卵母細(xì)胞進(jìn)行物理化學(xué)聯(lián)合刺激，使其激活并發(fā)育成胚胎，獲得孤雌生殖克隆豬（二倍體），這些克隆豬的性別____________（都相同、不都相同），發(fā)育為孤雌克隆豬的卵母細(xì)胞應(yīng)處于___________時(shí)期。為了獲得更多的卵母細(xì)胞，可對(duì)良種母豬用促性腺激素進(jìn)行____________處理。

（3）途徑③采用了基因工程的方法，該方法的核心步驟是____________，可采用____________方法來(lái)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因豬的DNA上是否插入目的基因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列與植物激素調(diào)節(jié)及應(yīng)用有關(guān)的問(wèn)題：

（1）植物激素是由植物體的特定部位產(chǎn)生的，再被運(yùn)輸?shù)?/span> 部位，對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的一類信息分子。

（2）下面4幅圖表示對(duì)玉米胚芽鞘中段和瓊脂小塊進(jìn)行的不同處理，檢測(cè)受體瓊脂塊，其中含有生長(zhǎng)素的是 （填序號(hào)）；通過(guò)①②的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)極性運(yùn)輸，是指 。

通過(guò)③④實(shí)驗(yàn)還可以證明生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與 無(wú)關(guān)。

（3）實(shí)驗(yàn)證明乙烯能抑制根系生長(zhǎng)，低濃度的生長(zhǎng)素可促進(jìn)根系生長(zhǎng)，高濃度的生長(zhǎng)素則抑制根系生長(zhǎng)，原因可能為高濃度的生長(zhǎng)素 乙烯的合成。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的是

A. 質(zhì)粒在宿主細(xì)胞內(nèi)可整合到染色體DNA上

B. 質(zhì)粒是獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外的小型細(xì)胞器

C. 基因工程操作中的質(zhì)粒一般都是經(jīng)過(guò)人工改造的

D. 煙草花葉病毒可作為基因工程中的載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從土壤中篩選纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，下列流程正確的是（ ）
A.土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→挑選菌落
B.土壤取樣→選擇培養(yǎng)→稀釋涂布平板→挑選菌落
C.土壤取樣→梯度稀釋→選擇培養(yǎng)→挑選菌落
D.土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→選擇培養(yǎng)→挑選菌落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于反射的是（ ）

A. 含羞草的葉受到外力碰撞而下垂

B. 草履蟲游向食物豐富的地方

C. 人體心臟節(jié)律性的收縮和舒張現(xiàn)象

D. 正在吃草的羊聽到異常的聲響立即逃走

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答（[ ]填標(biāo)號(hào)，符號(hào)與文字全對(duì)才給分）：

（1）圖中結(jié)構(gòu)2是 ，其主要成分由 和 組成。

（2）為細(xì)胞提供能量的“動(dòng)力車間”為[ ] ,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行 的主要場(chǎng)所。

（3）若此圖為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[ ] 和[ ] ；若此圖為某低等植物細(xì)胞，則除圖中所示外還應(yīng)有的細(xì)胞器是 。

（4）細(xì)胞核的功能是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體的形態(tài)變化，由圖分析可知（ ）

A．甲→乙的過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

B．觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丙時(shí)期

C．丙→戊的過(guò)程中可發(fā)生姐妹染色單體的分離

D．戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)植物生命活動(dòng)的問(wèn)題：

（1）如圖為植物光合作用過(guò)程示意圖．③過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 ．

（2）在光合作用中，過(guò)程②能為過(guò)程③提供 （填物質(zhì)）．如果在其他條件都適宜的情況下，突然除去圖中的X，則短時(shí)間內(nèi)C5的含量變化是 ．

（3）請(qǐng)寫出光合作用的總反應(yīng)式 ．

（4）從經(jīng)過(guò)饑餓處理的某植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片，稱其干重．在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中光照適宜，溫度不變）：

①葉圓片y比葉圓片x （輕或重），原因是 ．

②在下午4時(shí)至晚上10時(shí)這段時(shí)間里，葉圓片z的呼吸作用消耗量可表示為 g．

③如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中葉片的呼吸作用速率不變，則從上午l0時(shí)到下午4時(shí)這段時(shí)間里，葉圓片y制造的有機(jī)物的量可表示為 g．

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