【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)核心概念的理解和應(yīng)用，正確的是

A.基因型為AaBbCcDd的細(xì)胞含4個染色體組

B.D和D，D和d，d和d都是等位基因

C.摩爾根的核心假設(shè)是眼色基因位于常染色體上

D.薩頓利用類比推理的方法提出了基因位于染色體上

【答案】D

【解析】

A、基因型為AaBbCcDd的細(xì)胞含2個染色體組，A項錯誤；

B、D和d是等位基因，D和D、d和d不是等位基因，B項錯誤；

C、摩爾根的核心假設(shè)是眼色基因位于X染色體上，C項錯誤；

D、薩頓利用類比推理的方法提出了基因位于染色體上，D項正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在DNA分子一條鏈中（A+T）/（C+G）=1.25，則其互補(bǔ)鏈中該比值為

A. 1.25 B. 2.5 C. 0.8 D. 0.4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì)。各種分析正確的是

A. 禽流感病毒H5N1侵入人體后，T細(xì)胞細(xì)胞周期變短

B. 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)

C. T細(xì)胞成熟于骨髓，它在人體免疫應(yīng)答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能

D. A物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“有過競爭，有過犧牲，被愛篩選過程；學(xué)會認(rèn)真，學(xué)會忠誠，適者才能生存；懂得永恒，得要我們進(jìn)化成更好的人”這首流行歌曲的主要觀點來源于

A.愛因斯坦B.牛頓C.達(dá)爾文D.普朗克

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不在核糖體上合成的是

A.麥芽糖酶B.核酸C.載體D.抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生早餐包括谷類營養(yǎng)、蛋白營養(yǎng)、堿性豆奶和果蔬精華等，2 小時后，在她的血液中不可能含有

A.脂肪酸B.抗體C.蔗糖D.核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)人體水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是

A.抗利尿激素作用于靶細(xì)胞之后仍具活性

B.水鹽平衡調(diào)節(jié)通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)完成

C.抗利尿激素由下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞合成

D.抗利尿激素的釋放使尿液生成少、濃度大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將新鮮馬鈴薯切成粗細(xì)相同的5cm長條，隨機(jī)平均分為a、b、c、d、e、f組，取上述6組細(xì)條分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4h后測量每條馬鈴薯條的長度，統(tǒng)計結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是

①馬鈴薯細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相當(dāng)于30g／L左右的甘露醇溶液 ②當(dāng)溶液濃度為40g／L時，細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離 ③在溶液濃度為30g／L～90g／L的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮； ④在溶液濃度為20g／L，細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離； ⑤d組細(xì)胞在甘露醇溶液中失水或吸水所耗ATP大于c組 ； ⑥實驗后，f組細(xì)胞中液泡的失水量大于b組； ⑦實驗后，a組細(xì)胞的液泡中的細(xì)胞液濃度比b組的高

A. ① ② ⑤ B. ① ③ ⑦ C. ① ③ ⑥ D. ② ⑤ ⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酷暑季節(jié)，室外作業(yè)的工人應(yīng)多喝

A. 淡鹽水B. 濃茶水C. 蛋白質(zhì)型飲料D. 純凈水

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同步練習(xí)冊答案