【題目】下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述正確的是
A. 細(xì)胞中的水主要是結(jié)合水
B. 在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多
C. 多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合
D. 蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是N
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某動物學(xué)家飼養(yǎng)的一種老鼠,純種黃色皮毛鼠不能生存,而灰色皮毛鼠能純種傳代,且有:黃鼠×黃鼠→2黃鼠∶1灰鼠,灰鼠 ×灰鼠→灰鼠。則決定老鼠黃色皮毛的基因?yàn)?/span>
常染色體上的顯性基因 B.X染色體上的隱性基因
C.Y染色體上的顯性基因 D.常染色體上的隱性基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究種群的特征有助于有害生物的防治和瀕危物種的保護(hù),下列不屬于種群特征的是( )
A. 種群密度 B. 年齡組成
C. 物種豐富度 D. 出生率和死亡率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面的三個圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。試回答下列有關(guān)問題。
(1)圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次為___________、____________、___________。
(2)根據(jù)圖一可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____________________________________。
(3)圖二曲線B點(diǎn)以后O2產(chǎn)生速率不再變化的最可能原因是_________________________。
(4)根據(jù)你的理解,圖三曲線縱坐標(biāo)最可能代表_______________________。
(5)一般情況下,不能用H2O2為材料來探究溫度對過氧化氫酶活性的影響,原因是______________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某種二倍體生物一對同源染色體上的部分基因,以下說法正確的是
A. 圖中染色體上共存在4對等位基因
B. 圖中甲染色體上的嘌呤堿基數(shù)與嘧啶堿基數(shù)不一定相同
C. 圖中控制紅花的基因表達(dá)時,轉(zhuǎn)錄過程需RNA聚合酶參與
D. 在該生物體內(nèi),甲染色體上所有的基因控制的性狀均能觀察到
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【題目】豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料優(yōu)點(diǎn)的是( )
A. 繁殖能力強(qiáng),一年可繁殖多代B. 容易雜交,后代多為雜合體
C. 品種單一,而且形狀表現(xiàn)一致D. 在自然狀態(tài)下嚴(yán)格自花傳粉
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【題目】當(dāng)正常人體感覺到冷時,通過神經(jīng)和體液調(diào)節(jié),可使( )
A. 甲狀腺激素分泌減少 B. 汗腺分泌量增加
C. 皮膚毛細(xì)血管收縮 D. 血糖降低
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【題目】將若干生理狀況基本相同,長度為4cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于清水(對照組)和濃度相同的三種溶液中(實(shí)驗(yàn)組),尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號為1、2、3組。測量每組蘿卜條的平均長度,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
B. 對照組中水分子在前15min進(jìn)入了細(xì)胞,15min之后不再進(jìn)入
C. 1組中的尿素分子和2組中的K+、NO3-都進(jìn)入了細(xì)胞,但進(jìn)入的方式不同
D. 3組中,如果一直增大蔗糖溶液濃度,蘿卜條就會一直縮短
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【題目】科研人員以兩種抗旱性不同的小麥品種種甲、乙為材料,采用水培實(shí)驗(yàn),以NaCl和聚乙二酵(PEG)模擬鹽旱復(fù)合脅迫,研究了鹽旱復(fù)合脅迫下小麥幼苗光合特性的變化情況,結(jié)果如圖所示。請分析回答下列問題:
(1)該研究探討了_______對小麥_____的影響,其中自變量是______。
(2)CO2通過氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后,首先與______結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供______。
(3)由圖可知,凈光合速率在脅迫下會顯著下降,且_______對其影響最大。研究還表明,與干旱脅迫相比,鹽害脅迫下小麥幼苗氣孔導(dǎo)度更小,而胞間CO2濃度更髙,說明鹽害主要是通過_______(填“氣孔因素”或“非氣孔因素”)造成光合速率下降。
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