有人設計了一個證明植物生長具有向性運動的實驗(如下圖所示):把一些濕棉絮固定在木板A和B上;把三株已長出垂直胚根的幼苗按圖示方式固定在木板上;把木板A垂直放在支架上,B固定在旋轉器的旋轉盤上(旋轉盤如圖示垂直放置).把兩組裝置分別放在兩個不透光的箱內(nèi).啟動旋轉器,使它沿垂直軸以每小時約四周的速度旋轉.兩天后觀察兩組裝置的結果.
(1)為什么要將兩組實驗放在不透光的盒內(nèi)?____________________________
(2)木板A上的三株幼苗的胚根生長方向如何?_______________________________
(3)木板B上的三株幼苗的胚根生長方向如何?_______________________________
(4)由此實驗可以得出的結論是什么?___________________________________
科目:高中生物 來源:2012-2013學年江蘇省新馬高級中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
有人設計了一個證明植物生長具有向性運動的實驗(如下圖所示):把一些濕棉絮固定在木板A和B上;把三株已長出垂直胚根的幼苗按圖示方式固定在木板上;把木板A垂直放在支架上,B固定在旋轉器的旋轉盤上(旋轉盤如圖示垂直放置).把兩組裝置分別放在兩個不透光的箱內(nèi).啟動旋轉器,使它沿垂直軸以每小時約四周的速度旋轉.兩天后觀察兩組裝置的結果.
(1)為什么要將兩組實驗放在不透光的盒內(nèi)?____________________________
(2)木板A上的三株幼苗的胚根生長方向如何?_______________________________
(3)木板B上的三株幼苗的胚根生長方向如何?_______________________________
(4)由此實驗可以得出的結論是什么?___________________________________
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
有人設計了一個證明植物生長具有向性運動的實驗(如下圖所示):把一些濕棉絮固定在木板A和B上;把三株已長出垂直胚根的幼苗按圖示方式固定在木板上;把木板A垂直放在支架上,B固定在旋轉器的旋轉盤上(旋轉盤如圖示垂直放置).把兩組裝置分別放在兩個不透光的箱內(nèi).啟動旋轉器,使它沿垂直軸以每小時約四周的速度旋轉.兩天后觀察兩組裝置的結果.
(1)為什么要將兩組實驗放在不透光的盒內(nèi)?____________________________
(2)木板A上的三株幼苗的胚根生長方向如何?_______________________________
(3)木板B上的三株幼苗的胚根生長方向如何?_______________________________
(4)由此實驗可以得出的結論是什么?___________________________________
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科目:高中生物 來源:2013屆湖南省高二上學期12月月考生物試卷 題型:綜合題
有人設計了一個證明植物生長具有向性運動的實驗(如下圖所示):把一些濕棉絮固定在木板A和B上;把三株已長出垂直胚根的幼苗按圖示方式固定在木板上;把木板A垂直放在支架上,B固定在旋轉器的旋轉盤上(旋轉盤如圖示垂直放置).把兩組裝置分別放在兩個不透光的箱內(nèi).啟動旋轉器,使它沿垂直軸以每小時約四周的速度旋轉.兩天后觀察兩組裝置的結果.
(1)為什么要將兩組實驗放在不透光的盒內(nèi)?____________________________
(2)木板A上的三株幼苗的胚根生長方向如何?_______________________________
(3)木板B上的三株幼苗的胚根生長方向如何?_______________________________
(4)由此實驗可以得出的結論是什么?___________________________________
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科目:高中生物 來源:0118 月考題 題型:讀圖填空題
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