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科目:高中生物 來源: 題型:
在下列問題探究過程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是:
①1866年孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn),提出遺傳定律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交試驗(yàn),證明基因位于染色體上
A. ①假說—演繹法 ②類比推理法 ③假說—演繹法
B. ①假說—演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法
C. ①假說—演繹法 ②假說——演繹法 ③類比推理法
D. ①類比推理法 ②假說——演繹法 ③類比推理法
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇阜寧中學(xué)高三第一次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述,不正確的是
A.1910年摩爾根通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)某些性狀總是與性別相聯(lián)系
B.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系,類比推理出基因位于染色體上
C.格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí),運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法
D.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法
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科目:高中生物 來源:2014屆河北省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在探索遺傳本質(zhì)的過程中,下列科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是( )
①1866年孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn),提出遺傳定律
②1903年薩頓研究蝗蟲細(xì)胞的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上
A.①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理法
B.①假說—演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法
C.①假說—演繹法 ②類比推理法 ③假說—演繹法
D.①類比推理法 ②假說—演繹法 ③類比推理法
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省保定三中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在探索遺傳本質(zhì)的過程中,下列科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是( )
①1866年孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn),提出遺傳定律
②1903年薩頓研究蝗蟲細(xì)胞的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上
A.①假說—演繹法②假說—演繹法③類比推理法 |
B.①假說—演繹法②類比推理法③類比推理法 |
C.①假說—演繹法②類比推理法③假說—演繹法 |
D.①類比推理法②假說—演繹法③類比推理法 |
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