在下列問題探究過程中，科學發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是：

①1866年孟德爾的豌豆雜交試驗，提出遺傳定律

②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”

③1910年摩爾根進行果蠅雜交試驗，證明基因位于染色體上

A. ①假說—演繹法      ②類比推理法         ③假說—演繹法

B. ①假說—演繹法      ②類比推理法         ③類比推理法

C. ①假說—演繹法      ②假說——演繹法     ③類比推理法

D. ①類比推理法          ②假說——演繹法     ③類比推理法

A


解析:

孟德爾的豌豆雜交試驗、摩爾根進行果蠅雜交試驗都是在假說的基礎(chǔ)上，通過實驗證明了的；薩頓提出 “基因在染色體上”的假說是沒有實驗依據(jù)的類比推理。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2009-2010學年浙江省溫州二中高二下學期期中考試理科生物試題 題型：綜合題

Ⅰ.（8分）某生物興趣小組探究藥物對神經(jīng)傳導的影響，設(shè)計以下實驗：其中甲圖為反射弧的模式圖，X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點，Z為突觸間隙。請回答下列問題：

（1）圖中A為           。
（2）如果在Y處的膜外安放如圖所示的靈敏電流計，給予X點一個強刺激，電流計指針發(fā)生
        次偏轉(zhuǎn)。
（3）某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動。將藥物放在X，刺激Y，肌肉收縮；將藥物放在Z，刺激Y，肌肉不收縮。該實驗結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對興奮在          有阻斷作用。
（4）某種藥物能夠阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解，若將此藥物放在Z，刺激Y，預計突觸后的神經(jīng)元將發(fā)生                ，此時Y所在膜內(nèi)Na+濃度         膜外（填“高于”、“低于”、“等于”）
Ⅱ.骨骼肌受神經(jīng)支配，運動神經(jīng)末梢和骨骼肌之間靠Ach（乙酰膽堿）傳遞信息，Ach是一種興奮型遞質(zhì)，在沒有神經(jīng)沖動傳過來時，Ach存在于圖乙中的            中（填序號）。當神經(jīng)沖動傳到軸突末梢時，Ach進入③中，然后與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮，這種受體的化學本質(zhì)是一種              。在Ach進入③的過程中，穿越生物膜的層數(shù)是       。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年遼寧沈陽二中高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）回答下列問題：

I．下圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu))，請據(jù)圖回答：

（1）為了探究某種藥物(可阻斷反射活動)的作用部位，可把圖中所示實驗材料隨機分為Ⅰ、Ⅱ兩組。將該藥物涂在Ⅰ組材料的________(填標號或字母)處，然后從⑤處給予刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞；將該藥物涂在Ⅱ組材料的______(填字母)處，然后從⑤處給予刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。

（2）人的短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是與大腦皮層下     有關(guān)，長期記憶可能與            有關(guān)。

II．下圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)對排尿的控制，其中尿道內(nèi)、外括約肌都是一種環(huán)形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁。請據(jù)圖回答：

（1）當膀胱充盈后，人會產(chǎn)生尿意，請用箭頭和圖中必要文字、字母表示產(chǎn)生尿意的神經(jīng)傳導途徑                                   。在神經(jīng)沖動傳導過程中，c神經(jīng)纖維膜內(nèi)形成向         方向的局部電流。

（2）當尿液進入尿道后，尿道感受器興奮，興奮傳人初級排尿中樞，進一步加強排尿中樞的活動，這是一種         （“正反饋”或“負反饋”）調(diào)節(jié)。

（3）產(chǎn)生渴覺的部位在         ，某人在車禍中下丘腦受到暫時性損傷，出現(xiàn)多尿癥狀，請分析原因          。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年浙江省高三高考模擬試題（理綜）生物部分 題型：綜合題

某同學設(shè)計了下列實驗，通過測定乙烯和CO2的產(chǎn)生量，探究“25℃室溫條件下，在貯藏、保鮮過程中，乙烯合成抑制劑對毛葉棗果實的影響”。請將實驗步驟補充完整并回答問題：

   （1）材料和器材：剛采摘的成熟度相近的毛葉棗若干，密閉容器，一定濃度的乙烯合成抑制劑溶液。氣相色譜儀（用于測定乙烯濃度），遠紅外CO2分析儀。

   （2）方法和步驟：在25℃室溫條件下

        ①挑選足量的無破損，形狀大小、外觀顏色相對一致的毛葉棗，隨機分成2等份，編號為A、B。

②A組不做處理，B組                                                        。

③從A、B兩組中取出等量的毛葉棗分別放入兩個相同的密閉容器內(nèi)。

        ④一小時后，分別從兩個容器內(nèi)抽取等量氣體，                   和                  ，并記錄數(shù)據(jù)。

        ⑤每隔3天，重復步驟③④。

   （3）結(jié)果和結(jié)論

       所得數(shù)據(jù)處理后得到下圖（圖1、圖2分別表示A、B組實驗結(jié)果）。

 

①從上圖可以看出CO2產(chǎn)生量與乙烯產(chǎn)生量之間的關(guān)系是                  ，形成上述關(guān)系的原因是：                                  。

        ②比較圖1、圖2所示的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是：                              ，從而說明乙烯合成抑制劑有利于毛葉棗的貯藏、保鮮。

 

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科目：高中生物 來源：2010年福建省高二第二學期期末考試生物試題 題型：綜合題

（8分）植物細胞有絲分裂的過程中，染色體在細胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體的運動呢？某同學對該問題進行了實驗探究。

實驗假設(shè)：染色體的運動是由于紡錘絲的牽引

實驗方法：破壞紡錘絲

實驗材料和用具：相差顯微鏡（可連續(xù)觀察活細胞一個分裂期的染色體變化）、洋蔥、蓋玻片、載玻片、吸水紙、滴管、廣口瓶、清水、一定濃度的秋水仙素溶液等。

方法步驟：

（1）培養(yǎng)洋蔥根尖

（2）切取根尖2~3mm，并對它進行解離、漂洗和染色。

（3）將洋蔥根尖制成臨時裝片，并滴加一定濃度的秋水仙素溶液，使根尖處于秋水仙素溶液中，在相差顯微鏡下用一個分裂期時間觀察染色體的運動情況。

根據(jù)該同學的實驗設(shè)計

（1）請你預測實驗結(jié)果及結(jié)論：

①                                                                         

②                                                                         

（2）請你回答下列問題：

①實驗中選用秋水仙素破壞紡錘絲，你認為是否可行？試說明理由。

                                                                         

②該同學設(shè)計的實驗步驟有兩處明顯的錯誤，請指出錯誤所在，并加以改正。

                                                                           

                                                                            

 

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