【題目】下圖表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，其中細(xì)胞因子是細(xì)胞對刺激應(yīng)答時(shí)分泌的物質(zhì)（如淋巴因子），CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素。據(jù)圖回答：

(1)應(yīng)激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多，最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多。在此過程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的______。血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對下丘腦、垂體的分泌活動(dòng)有______作用，從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對穩(wěn)定。糖皮質(zhì)激素能限制骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用，與______（激素）的作用相反。

(2)病毒感染能刺激T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子IL-2，從而促進(jìn)效應(yīng)T細(xì)胞的增殖，增強(qiáng)______免疫功能。IL-2也能促進(jìn)ACTH的分泌，使糖皮質(zhì)激素增多，從而抑制免疫系統(tǒng)的功能，這種調(diào)節(jié)機(jī)制的意義是使機(jī)體的免疫反應(yīng)保持在_____ （較低、適當(dāng)、較高）的強(qiáng)度，防止出現(xiàn)______病。

(3)研究表明，老年動(dòng)物（包括人）在應(yīng)激條件下容易引起感染和腫瘤。結(jié)合圖中信息，分析原因：______。

【答案】 效應(yīng)器 抑制 胰島素 細(xì)胞 適當(dāng) 自身免疫 應(yīng)激條件下，糖皮質(zhì)激素分泌增多，抑制免疫系統(tǒng)的功能，使免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能降低

【解析】試題分析：本題考查神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，在實(shí)踐中的具體運(yùn)用。

解析：（1）應(yīng)激狀態(tài)下的下丘腦，在反射弧中是分泌激素的腺體，屬于效應(yīng)器；從圖解中看，下丘腦→垂體→腎上腺體現(xiàn)了激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，所以糖皮質(zhì)激素分泌增多會反過來抑制下丘腦和垂體的功能；胰島素能促進(jìn)骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用，使得血糖濃度降低．

（2）在特異性免疫過程中，T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子IL-2，使效應(yīng)T細(xì)胞的功能增強(qiáng)，促進(jìn)靶細(xì)胞的裂解和死亡，從而增強(qiáng)細(xì)胞免疫功能。IL-2也能促進(jìn)ACTH的分泌，使糖皮質(zhì)激素增多，從而抑制免疫系統(tǒng)的功能，這種調(diào)節(jié)機(jī)制的意義是使機(jī)體的免疫反應(yīng)保持在適當(dāng)?shù)膹?qiáng)度，防止出現(xiàn)自身免疫病。

（3）從圖中信息可知，在應(yīng)激條件下，糖皮質(zhì)激素分泌增多，抑制了免疫系統(tǒng)的功能，所以老年動(dòng)物（包括人）在應(yīng)激條件下容易引起感染和腫瘤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種植物體細(xì)胞中染色體數(shù)（2n=24），下圖為此植物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中幾個(gè)特定時(shí)期的顯微照片�；卮鹣铝袉栴}：

（1）甲圖處于減數(shù)第一次分裂的前期，細(xì)胞中的同源染色體之間兩兩配對，此現(xiàn)象為_______。在此過程中同源染色體的_____________因交叉互換而使染色體上的基因產(chǎn)生__________。

（2）乙圖處于減數(shù)第一次分裂的后期，___________分離移向細(xì)胞兩極，位于染色體上的___________也隨其分開而分離。

（3）丁圖為減數(shù)第二次分裂的后期，此時(shí)__________分裂，該時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)目為________條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用適宜濃度的生長素處理未受粉的番茄雌蕊柱頭，可以得到無子番茄，這種果實(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)目為

A. 與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣 B. 與體細(xì)胞染色體數(shù)目一樣

C. 比受精卵染色體數(shù)目多一倍 D. 與受精極核染色體數(shù)目一樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若某種限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列是CCTAGG，它在A和G之間切斷DNA。下圖表示用該酶處理某基因后產(chǎn)生的片段。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該正常基因中有4個(gè)CCTAGG序列

B. 產(chǎn)生的DNA片段可用DNA連接酶連接起來

C. 用該酶處理得到圖示基因片段要水解3個(gè)磷酸二酯鍵

D. 若該基因某處有一個(gè)CCTAGG突變?yōu)镃CTAGC，用該酶處理后將產(chǎn)生5個(gè)片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】平板劃線法和稀釋涂布平板法是純化微生物的兩種常用方法，下列描述正確的是(　　)

A. 都要將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋

B. 平板劃線法是將不同稀釋度的菌液通過接種環(huán)在固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作

C. 稀釋涂布平板法是將不同稀釋度的菌液倒入液體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)

D. 都會在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答有關(guān)植物光合作用和細(xì)胞呼吸的問題。

⑴圖1中光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的_________________中，a、b物質(zhì)參與暗反應(yīng)中__________________________________過程。

⑵圖2中A發(fā)生的場所是___________，其中產(chǎn)生ATP量最多的是___________(填字母)過程。寫出圖2過程的總反應(yīng)式：_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖，請據(jù)圖回答問題(a、b、c表示細(xì)胞，①②③④⑤⑥表示過程)。

(1)該特異性免疫屬于________免疫，圖中b在人體內(nèi)由______________細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來。

(2)圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是________。

(3)當(dāng)抗原經(jīng)過④⑤過程時(shí)，人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點(diǎn)是____________。

(4)據(jù)報(bào)道，美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中，以防止病毒繁殖的試驗(yàn)研究。例如，HIV通過T細(xì)胞表面的CD4識別T細(xì)胞，如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細(xì)胞，則該紅細(xì)胞也會被HIV識別、入侵。但HIV在紅細(xì)胞中無法完成復(fù)制增殖，最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。請據(jù)此回答。

①T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來源于__________________細(xì)胞。

②人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因?yàn)?/span>________________________，不具備HIV增殖的條件。

③衰老的紅細(xì)胞成為________________，由人體的免疫系統(tǒng)消除。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間，圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期圖，圖C表示細(xì)胞增殖過程中的DNA的變化，下列敘述中正確的是

A. 圖B中a、b或c、d兩段都要消耗ATP B. 圖C中g(shù)組細(xì)胞全部處于圖B中的b段或d段

C. 圖A中的乙→甲的稱為間隙期 D. 溫度不影響圖B中b段或d段的進(jìn)行速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體（SARS 病毒）是一種冠狀病毒， 結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是 （ ）

A. SARS 病毒體內(nèi)僅有 A、T、C、G 四種堿基

B. 獲取大量 SARS 的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

C. SARS 病毒的 S 蛋白質(zhì)位于它的細(xì)胞膜上

D. 該病毒的遺傳物質(zhì)是 RNA，細(xì)菌的遺傳物質(zhì)只有 DNA

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