【題目】圖A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間,圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期圖,圖C表示細(xì)胞增殖過程中的DNA的變化,下列敘述中正確的是

A. 圖B中a、b或c、d兩段都要消耗ATP B. 圖C中g(shù)組細(xì)胞全部處于圖B中的b段或d段

C. 圖A中的乙→甲的稱為間隙期 D. 溫度不影響圖B中b段或d段的進(jìn)行速率

【答案】A

【解析】

細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開始到下次分裂完成時(shí)為止,包括分裂間期和分裂期,其中分裂間期歷時(shí)長(zhǎng),占細(xì)胞周期的90%--95%。據(jù)圖分析,A圖中乙→甲表示分裂間期,甲→乙表示分裂期,乙→乙表示一個(gè)細(xì)胞周期;B圖中a、c表示分裂間期,b、d表示分裂期,a+b、c+d可以表示細(xì)胞周期;C圖中e表示G1期,f表示S期,g表示G2期、前期、中期、后期和末期。

根據(jù)以上分析已知,B圖中ac表示分裂間期,bd表示分裂期,無(wú)論是分裂間期還是分裂期都會(huì)消耗ATP,A正確;根據(jù)以上分析已知,圖C中g(shù)組表示的時(shí)期有G2期、前期、中期、后期和末期,其中G2期不屬于圖B中的b段或d段,B錯(cuò)誤;圖A中的乙→甲的稱為分裂間期,C錯(cuò)誤;B中b段或d段表示分裂期,受溫度的影響,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與酶相關(guān)的敘述,正確的是

A. 酶可在核糖體或細(xì)胞核中合成

B. 具有分泌功能的細(xì)胞才能產(chǎn)生酶

C. 酶可以調(diào)節(jié)細(xì)胞生命活動(dòng)

D. 酶應(yīng)在最適溫度和pH條件下保存

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系,其中細(xì)胞因子是細(xì)胞對(duì)刺激應(yīng)答時(shí)分泌的物質(zhì)(如淋巴因子),CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素。據(jù)圖回答:

(1)應(yīng)激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多,最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多。在此過程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的______。血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對(duì)下丘腦、垂體的分泌活動(dòng)有______作用,從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對(duì)穩(wěn)定。糖皮質(zhì)激素能限制骨骼和脂肪組織對(duì)葡萄糖的攝取和利用,與______(激素)的作用相反。

(2)病毒感染能刺激T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子IL-2,從而促進(jìn)效應(yīng)T細(xì)胞的增殖,增強(qiáng)______免疫功能。IL-2也能促進(jìn)ACTH的分泌,使糖皮質(zhì)激素增多,從而抑制免疫系統(tǒng)的功能,這種調(diào)節(jié)機(jī)制的意義是使機(jī)體的免疫反應(yīng)保持在_____ (較低、適當(dāng)、較高)的強(qiáng)度,防止出現(xiàn)______病。

(3)研究表明,老年動(dòng)物(包括人)在應(yīng)激條件下容易引起感染和腫瘤。結(jié)合圖中信息,分析原因:______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞或生物具有由核膜包被的細(xì)胞核的是

A. 藍(lán)細(xì)菌 B. 篩管細(xì)胞 C. 乳酸菌 D. 酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人的手被圖釘扎到,隨即產(chǎn)生了縮手反射,反射弧如下圖所示,請(qǐng)分析回答問題。

(1)當(dāng)圖釘刺入皮膚時(shí),痛覺感受器產(chǎn)生的興奮沿著__________神經(jīng)傳向脊髓的___________,經(jīng)其分析后,由傳出神經(jīng)傳向效應(yīng)器而做出縮手的應(yīng)答反應(yīng)。

(2)圖中所示的縮手反射活動(dòng)中,興奮在神經(jīng)纖維上是以____________的形式傳導(dǎo)的。

(3)圖中所示M區(qū),興奮從一個(gè)神經(jīng)元通過________(某種結(jié)構(gòu))傳遞到了另一個(gè)神經(jīng)元,在這個(gè)過程中發(fā)生了___________(用文字與箭頭表示)的信號(hào)轉(zhuǎn)換。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為種群在不同生態(tài)系統(tǒng)中的增長(zhǎng)曲線模式圖,據(jù)圖回答問題。

(1)描述、解釋和預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化,常需要建立如圖所示的____________(填“數(shù)學(xué)”“物理”或“概念”)模型。

(2)圖中a段種群增長(zhǎng)近似于___________型曲線。自然界中,大多數(shù)種群處于___________段。

(3)該種群的環(huán)境容納量是___________(填“K1”或“K2”)。

(4)生物種群的消長(zhǎng)規(guī)律___________(填“完全”或“不完全”)適用于目前我國(guó)人口增長(zhǎng)的情況。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在單側(cè)光照射下,對(duì)禾本科植物幼苗做下列處理后,能彎向光源生長(zhǎng)的是( )

A. 去頂 B. 頂上加不透明的帽

C. 用瓊脂塊將幼苗頂端隔開 D. 用云母片將幼苗頂端隔開

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)反饋調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 性激素減少時(shí)促進(jìn)垂體分泌促性腺激素屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

B. 生長(zhǎng)素促進(jìn)乙烯合成,從而促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)屬于反饋調(diào)節(jié)

C. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D. 被污染水體中生物的大量死亡使污染加劇屬于正反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示的是一種罕見的疾病——苯丙酮尿癥(PKU)的家系圖,設(shè)該病受一對(duì)等位基因控制(A是顯性,a是隱性),下列敘述不正確的是( )

A. 6號(hào)的基因型為AA

B. PKU為常染色體上的隱性遺傳病

C. 8號(hào)與9號(hào)結(jié)婚,生了兩個(gè)正常孩子,第3個(gè)孩子是PKU的概率為1/6

D. 該地區(qū)PKU發(fā)病率為1/10000,10號(hào)男子與當(dāng)?shù)匾徽E咏Y(jié)婚,理論上生患病孩子的幾率約為1/202

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